思政教学与课程思政工作座谈会上的讲话

思政教学与课程思政工作座谈会上的讲话

同志们：

刚才，〔…〕院长代表学院就近年来学院思政教学与课程思政改革做了工作报告，思政部〔…〕等5位老师和2名学生代表分别作了交流发言，对学院2023年度思政课教学及课程思政大练兵中涌现出的先进个人进行了表彰。下面，就进一步做好学院思政教学与课程思政工作，我谈四点意见与大家交流。

一、立德树人，扎实开展思政教育

培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，是教育的根本问题。办人民满意的高职教育，就要落实好立德树人根本任务，推进全员全过程全方位育人，培养德智体美劳全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。思政教学与课程思政教育教学改革是新时代新形势下高职院校有效开展"三全育人"工作的有力抓手和实践载体，是坚持社会主义办学方向的必然要求。全院各部门要从育人大格局的高度把握好思政教学与课程思政建设的重要意义，把思政教学与课程思政建设当成一项政治任务抓好落实好。开展好思政教学与课程思政建设，基础在"课程"，核心在"思政"，关键在教师。在新的时代背景下，思政教学与课程思政的思想性、理论性必须不断增强。首先，这是坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的客观要求。新冠疫情影响下的国际形势复杂多变，国内改革发展稳定、内政外交国防、治党治国各方面，我们面临的风险挑战之严峻前所未有。思政课承担着铸魂育人的重大任务，必须不断增强其思想性、理论性，更好引导学生增强"四个自信"，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行，自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。其次，这是满足青年学生成长发展需求和期待的现实要求。青年学生正处在人生的"拔节孕穗期"，心智逐渐健全，思维进入最活跃状态，最需要精心引导和栽培。思政教学与课程思政只有增强思想性、理论性，才能在社会思想观念日益多样、社会价值取向日趋多元、各种社会思潮纷繁复杂的环境中更好感染人、说服人、武装人。第三，是落实立德树人根本任务的关键一环。习近平总书记指出，思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。而这其中最关键的一环，就是要做好学生的思政教育工作，引导他们立鸿鹄志、做奋斗者；引导他们求真学问、做实干家，在自己的人生成长中实现青春理想。

二、牢记使命，不断强化党的领导

坚持党的领导，是做好思想政治工作的根本保证。要牢牢掌握思想政治工作的领导权、管理权和话语权，坚决纠正轻教学、轻党建、轻思政的错误倾向，推动全面从严治党各项要求落地落实，使高校成为坚持党的领导的坚强阵地。

第一，要始终坚持社会主义办学方向这面旗帜管总。学院党委负有思想政治工作的主体责任，要把方向、管大局、作决策、保落实，做到统揽而不包揽、领导而不代替、决断而不独断。各处室、系部要自觉接受党委领导，贯彻执行党委决定，积极主动做好教育教学、医疗服务、社会培训等工作。年初，学院印发了《思想政治暨"三全育人"质量提升工程实施方案》，总体目标指出，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕立德树人根本任务，坚持党管高校管人才政治要求，一体化构建内容完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著的学院思想政治暨"三全育人"工作体系，形成全员全过程全方位的"三全育人"和"五育并举"的大思政工作格局。我们要进一步建立健全党委统一领导、党政相互配合、学院各部门齐抓共管的领导体制和工作机制，形成全员参与、人人尽责的思想政治工作强大合力。

第二，要建设一支高素质的思想政治工作队伍。毛泽东同志指出，"政治路线确定之后，干部就是决定的因素。"习近平总书记强调，"新时代，我们党要团结带领人民实现'两个一百年'奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须贯彻新时代党的组织路线，努力造就一支忠诚干净担当的高素质干部队伍。"学院各基层党组织要把思想政治工作队伍和党务工作队伍纳入学院人才队伍建设总体规划，统筹推进党政干部和共青团干部、思想政治理论课教师和其他教师、辅导员班主任等队伍建设，拓宽选拔视野，抓好教育培训，强化实践锻炼，推动专业化、职业化建设，不断提高他们的思想水平和工作能力。

第三，要加强督促检查和考核工作。一分部署，九分落实。把思路变成决策，把决策变成行动，把行动变成成果，每一个环节都必须环环相扣，每一项具体工作都必须扎扎实实。我们要把软指标变成硬任务，下一步在年度目标责任考核中赋予思想政治工作更大权重，努力把我院思想政治工作提升到一个新的水平。

三、固本强基，发挥思政课堂教学主渠道作用

2020年9月1日，《求是》杂志发表习近平总书记《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》重要文章。总书记强调，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。学生获取知识的途径固然很多，但课堂学习更具基础性和系统性。学院履行人才培养职责，首先教师要回归课堂、用足用好课堂。充分发挥课堂教学主渠道作用，做好思政教学与课程思政工作要着重从以下三方面入手：

一是要不断推进思政课的课程内容建设，在深化思想性、强化理论性上下功夫。增强思政课的思想性、理论性，要不断夯实内容基础、做好内容建设。必须坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，把马克思主义中国化最新成果及时融入各门思想政治理论课教学内容，以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线，坚持爱国和爱党爱社会主义相统一，系统开展马克思主义理论教育，系统进行中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、劳动教育、心理健康教育、中华优秀传统文化教育，教育引导青年学生坚定理想信念，树立正确的世界观人生观价值观，牢固树立马克思主义的立场观点方法，争做担当民族复兴大任的时代新人。

二是要切实加大思想性、理论性的资源供给，加强学科支撑和学术支持。一方面，需进一步加强马克思主义理论学习，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想的学习，为思政理论课建设提供坚实的学科支撑。要充分发挥马克思主义理论学习的领航作用，为增强思政课的思想性和理论性提供深厚的学科资源。另一方面，需不断加强对马克思主义理论学科相关领域的学习和借鉴，比如，从马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义与国际共产主义运动、中共党史、国史、马克思主义法学等诸多马克思主义学科中汲取养分，拓展思政理论课的教学内容。与此同时，还要深入研究"脱贫攻坚""一带一路建设"等党中央重要决策部署，为增强思政课的思想性、实践性提供多角度支持。

三是要加强教师队伍建设，牢牢把握增强思政课思想性、理论性的关键。习近平总书记指出，"办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性"，强调思政课教师要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子，并对教师队伍提出了政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正的"六要"要求。应该看到，增强思政课的思想性、理论性，教师的素质和能力是关键。思政课只有让信仰坚定、学识渊博、理论功底深厚的教师来讲，才能让学生真心喜爱、终身受益。因此，思政课教师必须坚持教育者先受教育，着力练好内功，认真研读马克思主义经典著作，在学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想上下功夫，做到全面系统学、及时跟进学、深入思考学、联系实际学，不断提高自身的思想理论水平。同时，要自觉做为学为人的表率，坚持用丰富、鲜活、具有理论说服力和实践感染力的案例和素材教育引导学生，回答学生的关切和困惑，不断用深厚的理论功底赢得学生，深化学生对党的领导、人民立场、实事求是、人与自然关系、人类社会发展规律等的理论认知和思想认同，真正体现出高校思政课的思想性、理论性。

四、同向同行，形成思政教育的整体合力

"课程思政"中的"课程"涉及学院整个课程体系。这里面既包括各专业所必修的专业课程，也包括面向广大学生的综合类、通识类课程。这些课程之间既有育人方向的一致性，也存在专业目标、实施方式的差异性。在具体的实施过程中，要坚持同向同行。所谓"同向"是指育人的过程当中，围绕育人的整体方向，始终贯彻