小学家长会上的讲话：家庭教育与劳动

〔…〕小学家长会上的讲话：家庭教育与劳动

各位家长朋友们，大家好！

过去的几年中我召开了许多次家长会，每次我都讲一些在教育方面的经验和体会，讲了很多方面，今天，我只想讲一个问题：就是劳动教育，以往我也讲，但是体会不够深，也没有更好的去总结。近来，无论是在我个人的家庭生活和孩子教育中，或者在学校对同学们的教育中，我都有了更加深刻的理解和体悟，今天借这样一个机会分享给大家，希望对大家孩子的教育有所帮助。

我是家里的幼子也是独子，父母已经八十多岁了，我们长期在一起生活。曾经有一段时间我们也曾与我爷爷一起生活过一段时间，我爷爷享年100岁。长期的三世、四世同堂的生活，让我深切的体会到了"劳动"的重要性。从事教育工作多年，也让我更加认识到"劳动教育"的重要性。

家庭生活一切都伴随着劳动而存在，家庭和谐是因为劳动分工合理，家庭成员的交流一般都与共同的劳动相伴随。不瞒大家，我与父母交流很少，因为我们共同从事劳动的场景已经非常之少，而我与孩子的交流也大多是在教女儿劳动是完成的，而且此时的交流也是最融洽的时候。小时候，女儿总是抱怨我太唠叨，这可能是老师的通病。女儿曾经说：有同学问她，爸爸是干什么工作的，她回答是老师还是校长，同学问她"是怎么活到这么大的？"由此可见高高在上的说教是多么的苍白无力。所以你要教育好孩子只能在劳动中完成，只能在现实的有血有肉的环境中进行，否则，只能是空中楼阁，绝不可能达成预期的目标。

我观察过很多不和谐的家庭，究其原因都是家里劳动分工不合理，说白了就是有人太"懒"了。哪怕是一家人，也不可能容忍长期劳动剥削。

共同劳动是家庭和谐的源泉。劳动是有分工的，劳动没有绝对的公平，过分追求劳动的公平也是不可能实现的。我小时候，因为家里有三个姐姐，是从来不做饭的，但那时候家里种地，我经常要去地里干农活，稍大一些，挑粪、挑水这些重体力活都是我的。那时候6口人的生活还是很让我怀念的，虽然那时候生活谈不上富裕，因为在这个家里人人参与劳动，家庭劳动分工合理。当然这也是我近年来才体会到的。

热爱劳动与否关键是正确的劳动观念的建立，我是农民出生，有太多的农民认为，我一个大老爷们还让我做饭！就是这样一个观念让多少的家庭缺少了温情，都是根深蒂固的观念惹的祸。所以我们必须转变观念，劳动光荣！劳动无贵贱！没有我不能干的劳动，只要爱我的人需要！只要我爱的人需要！

劳动的技能随时都可以学，而且终究可以学会！结婚后我老丈人给我深深的上了一课，他是一个老领导，而我丈母娘是一个家庭主妇。那天是一个下午我和媳妇回娘家，老丈人在做饭，饭做熟了，老丈人却说他还有一个饭局就不在家吃了。劳动在家庭和谐中起到了多么重要的作用，我们的劳动观念要不要改变？现在，我在家也经常烧饭，虽然不见得好，也经常从小红书学习各种新式的菜样，劳动也是一种快乐！

孩子的劳动观念形成在于家长的言传身教，并且更大原因是身教，作为家长什么都不干，让孩子干，还让他喜欢干，这可能吗！

虽然我有了现在的劳动教育观点，但可惜形成的太晚了。女儿小时候也进行劳动教育，但由于那时候，看她作业那么多，学习也辛苦，就没怎么压负担，现在就表现为，不反感劳动，但动手能力比较弱，笨手笨脚。她学化学吗，好几次打碎了学校的实验器材，赔钱是小事，关键是身体协调能力弱、劳动技能不强。

亡羊补牢为时未晚，现在她上大学，假期回家，正好我也在家，我们就约法三章，我做午餐，她就做晚餐，然后交换刷碗，当然刷碗的还有她妈妈。每当做饭、吃饭时就是我们交流的最好时间，可能也不是说什么人生的重大问题，只是某个菜的做法，但我以为这才是最好的交流，我们会记忆一生。

各位家长，我仔细与大家分享了我的家庭生活，劳动在家庭教育乃至家庭生活中起到了多么重要的作用呀！这是我个人切身的体会，如果有不同意见和看法，可以单独与我交流。

正是建立在这样的理解基础之上，这两年在学校教育中我高度重视劳动教育，但学校的劳动很有限，只能是晚上搞搞卫生。有一部分同学还不会扫地、拖地，就说明家里干的太少了，希望各位家长重视起来，这绝对不是小问题。由于孩子搞卫生，回家晚了，有家长就抱怨。有些家长为了孩子更快回家就帮着孩子搞，请问家长，这样好吗？有些孩子逃跑了，我会让他加罚，有家长还不满意有意见，家长朋友们，你们觉得这是小事吗？责任心和劳动观念形成的大事！

另外，我们分析一个反方向的问题，有时候我们说某个孩子"废了"，是什么废了？是怎么废了？难道不就是这个孩子不劳动！不爱劳动！不会劳动吗？

家长朋友们，让我们从现在做起，从自己做起，从一个个小事做起，重视劳动教育，积极进行劳动教育！我以为这是比知识教育更重要，也更迫在眉睫要做的事，希望我们的每一个孩子都更加健康茁壮的成长！

另外，我要在这里发几句牢骚。不久前，学校发生了连续两起学生纠纷。一起一名同学把另一名同学的脖子用跳绳勒出了血痕，而且我们看到的时候已经是第二天。另外一起，一名男生把另一人的头撞向墙角，撞出了三个大包。（在此我要声明，我说这些只是要探讨教育现象，而不是要追着这两件事不放，关于这两起事件已经解决，我不想翻旧案。）

两起事件都比较严重，有孩子受伤，在我们学校可以说已经是大事了。事发后，我们立即通知双方家长来校，双方家长也比较配合，施暴一方家长也带受伤孩子去医院进行了检查和治疗，这里我感谢这些家长的配合。另一方面，我要说的是态度问题，受伤孩子家长情绪激动，我们完全可以理解，不要说作为孩子家长，就是我们这些老师看到孩子受伤也感到非常心痛！六年了，我们也是看着孩子们成长，人非草木孰能无情，我们也不想任何一个孩子受伤。当然，孩子已经受伤了，学校也有不可推卸的责任，但我还是希望能心平气和的解决问题。

还有就是那些实施暴力的孩子，作为学校也作为对受伤孩子的交代，让他们做检查，认识自己的错误，向受伤孩子道个歉，我想也是对这些孩子自己的教育引导，也是对其他孩子的教育警示。可就是这--就是不能和家长达成谅解。在此，我要奉劝这几个家长，当然也不仅限这些家长，过渡包庇纵容孩子一定会自