在新招聘教师培训会开班仪式上的讲话

在新招聘教师培训会开班仪式上的讲话

各位老师，同志们：

在这金风初起、硕果盈枝的初秋之季，我们齐聚于此，举行2025年新教师岗前培训班开班典礼。首先，我代表县教体局，向加入东明教育这个大家庭的各位新同仁，表示热烈的欢迎和诚挚的祝贺！你们作为新生力量加入我县教师队伍，这不仅是个人的职业选择，更是对我县教育事业的热忱支持。

今天，我们开启岗前培训班，主要目的是通过培训帮助大家尽快融入角色，筑牢职业信念，以坚定的决心和饱满的热情，立足岗位，潜心育人，锤炼扎实的教学功底，涵养深厚的教育情怀，为全力推动东明教育高质量发展贡献自己的智慧与力量。

目前，全县共有中小学校146所，在校生130826人，公办在职教师7987人。近年来，县委、县政府始终坚持教育优先发展战略地位不动摇，以办好人民满意教育为目标，聚焦基础设施提升、师资队伍建设、教育教学改革等重点任务，持之以恒突优势、补短板、强弱项、守底线，全县教育事业实现了跨越发展。

全力加大教育资金投入，累计投资30多亿元，新建、改建城区中小学幼儿园12所，新增学位2.1万余个；新建农村中小学教学楼、综合楼等项目35处、教师周转宿舍320套，新增学位1.8万个。

着力强化教师队伍建设，累计补充教师1128名，高层次人才引进数量全市领先。着力抓好"校级干部、骨干教师、班主任、教研员"四支队伍培训，大批量、高频次、多形式培训教师4.5万余人次。深入实施"三名工程"建设，选拔名师、名校长、名班主任258名，组建成立8个名校长工作室、14个名师工作室、3个名班主任工作室。

深入实施教育质量提升工程，建立4个层级的学科教研共同体，构建县级教研团队29个，成绩在全国25个省份70个项目县中排名第一，受到教育部通报表扬。高考成绩逐年提升，三年来，全县本科上线累计9615人，本科录取7446人，两名学生分别被清华大学、北京大学录取，实现了东明高中教育清北生尖优生培养重大突破。

今天，站在职业生涯扬帆启程的光辉起点，诸位的人生坐标正与教育改革的时代浪潮交汇相融。当你们携学识走上讲台，以赤子之心叩响杏坛之门，胸怀鲲鹏之志，渴望在教育热土上施展抱负。但请谨记：教师，不仅仅是安身立命的职业选择，更是以生命烛照生命、以灵魂唤醒灵魂的崇高事业。当前，国家义务教育新课程改革风雷激荡，教育现代化浪潮奔涌向前，这既是时代赋予你们的发展黄金期，更是对育人理念与实践能力的全面检验。在此，借此机会想对大家提几点希望和要求。

一、扎根杏坛砺本色，耕耘不辍显赤诚

教育是国之大计、党之大计，教师则是这项伟大事业的筑基人与燃灯者。当你们毅然选择站上三尺讲台，便接过了培育时代新人的千钧重担。你们的加入，为我们注入了澎湃的动能，也为城乡教育优质均衡发展带来了全新的可能。

在生活中，你们可能扮演父母子女、兄弟姐妹等不同的角色，但从今天开始，你们又多了另一种角色，一名光荣的人民教师。既然选择了"教师"这个职业，就要静下心来教书，潜下心来育人，关爱每一名学生，关心每一名学生的成长和进步，以真诚、真心、真情来教育影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。

要坚定理想信念，树立良好师德。在日常工作中，严格要求自己，一言一行，都要遵循师德规范，树立良好形象；一举一动，都要做学生的榜样，不断提升师德修养，努力做有教育情怀、有道德情操、有理想追求、受人尊重的精神文化传播者，以东风化雨之情，春泥护花之意来培育祖国的花朵。

要明确执教本质，始终爱岗敬业。不断提升自身业务水平，与时俱进，践行新时代教育理念，海纳百川地学习新知识、新技能，拓宽知识视野，在实践中丰富教育智慧，以培养创新型人才为己任，以新理念新要求倾情打造魅力课堂，全力投身教学改革。

要满怀博大爱心，塑造人格魅力。尊重学生的人格，多看到学生的闪光点，从做人、求知等方面予以悉心指导，构筑师生之间的桥梁，增强自己的人格魅力。要不断拼搏进取，勇于开拓创新。在座的各位新教师年富力强、具有进取精神，接受的是新知识，面临的是新岗位，使用的是新模式，创造的是新业绩。

大家一定要有一种敢闯、敢拼、敢创新的魄力，不断创新自己的教学模式、自己的管理方法，打造出自己的特色，立志成为教育名师。打造一支"强悍"的教师队伍，要有"盘古开天地"的气概，"女娲补天"的使命，"夸父逐日"的毅力，"羿射九日"的勇气，"精卫填海"的恒心，"大禹三过家门而不入"的忘我精神，努力形成全县广大教师心往一处想、劲往一处使，上下拧成一股绳、齐心协力干事创业的良好局面。

二、 学海无涯勤作楫，教坛有路勇登攀

教育变革的浪潮奔涌不息，唯有以终身学习为舟、以与时俱进作桨，才能在育人航程中行稳致远。从古到今，大凡有作为的人无不勤奋学习。孙敬"头悬梁"、苏秦"锥刺股"、孔子"韦编三绝"、惠施"学富五车"、匡衡"凿壁偷光"等等，都是勤奋好学的历史典故。

本次岗前培训只是你们专业成长的第一块基石，真正的学习永远在路上。面对知识迭代加速的时代，学生的需求已从单一知识传递转向多维素养培育--他们渴望你们点燃思维的火花，架设学科的桥梁，更期待在数字化浪潮中破浪前行。在这个教师角色从"知识权威"转向"成长伙伴"的新时代，固守陈旧经验如同逆水行舟，不进则退。因此，我殷切期望各位将学习内化为职业生命的基因，具体从三个维度着力深耕。

一是在经典传承中点亮思想灯塔。不仅要精研教育学经典著作，更要吃透义务教育新课标精髓，持续追踪《中国教育报》、《课程教材教法》等权威期刊的前沿成果。建议每位教师建立个人书单更新机制，每年至少研读2本教育理论专著、3份政策解读白皮书，让知识架构如活水长流。

二是于课堂熔炉中淬炼教学真金。把每堂常规课都当作专业成长的训练场，先从把控好课堂节奏、练准教学指令这些基本功做起，练就站稳讲台的扎实本领。每天认真反思课堂得失--学生突然开窍的闪光眼神，自己讲课卡壳的尴尬时刻，都是最真实的成长刻度。

三是借团队星火筑基专业成长。教育拒绝孤勇者，要主动向身边老教师、骨干教师求取"真经"--带着具体问题预约听课，专注解析他们如何用一句追问点燃学生的思维火花。要把自己"钉"在教研现场，在学科集体备课中勇敢抛出你正在攻坚的难题，让团队智慧为困境开刃。要常态化开放课堂，主动邀请同事诊断教学，将评课中的逆耳之言转化为专业进阶的良言。

学习之路注定艰辛，但你们终将体会到：深夜灯下的备课笔记，会沉淀为站在讲台上的从容；持续积累的教学反思，将转化为读懂学生微表情的洞察。希望五年后，在座的教师中能涌现出市级教学能手，十年后有人站上省级领奖台，二十年后，当你们回首职业生涯时，能够自豪地说："我把最好的年华献给了我最爱的孩子们。"

三、 立德铸魂润无声，树人培根守本真

教师的根本使命在于育人，这不仅是知识的传授，更是品德的塑造和生命的成全。"立德树人"这四字箴言，必须深植于每位教师的教育灵魂深处，成为我们教书育人的根本遵循。

身处全球化与信息化交织的新时代，教育环境正在发生深刻变革。一方面，学生面临着多元价值观的激烈碰撞；另一方面，人工智能等新技术正在重塑知识获取的方式。在这样的时代背景下，教师的角色定位已经发生了质的飞跃--从传统的知识传递者，升华为学生价值观的塑造者、人格成长的引领者和终身发展的奠基人。

因此，我希望大家始终牢记：教育的本质是育人，是点燃生命、唤醒灵魂的神圣事业。要始终坚持德育为先、能力为重、全面发展的教育理念，把培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为根本任务。

在课堂教学中，要勇于打破"唯分数论"的思维桎梏，积极探索课程思政的有效路径。数学课上可以通过数据对比展现国家发展成就，激发学生的家国情怀；语文课堂要深入挖掘经典文本中蕴含的精神养分，涵养学生的品格情操；理化生实验可以培养学生的科学精神和创新意识；艺体课程则要注重审美情趣和健康体魄的培育。

课堂之外，更要用心用情做好育人工作。要主动走进学生的内心世界，及时疏导成长困惑，做学生心理健康的守护者。特别是对留守儿童、特殊儿童等需要特别关爱的群体，更要倾注教育温情--一次真诚的促膝长谈，可能解开孩子的心结；一句温暖的鼓励话语，可能重燃求学的希望；一个信任的肯定眼神，可能改写人生的轨迹。教育的伟大，往往就藏在这些看似平常的细节之中。

各位老师，同志们，真实的教学生涯绝非坦途：或许你会为班上几个调皮爱玩的孩子伤透脑筋，又在深夜批改作业时困得眼皮打架，更不得不面对家长们的误解与质问，但正是这些砥砺，铸就了教师的品格丰碑。敬业从不在豪言壮语间，而在躬身践行时--在时序中见精神：披星而来，戴月而归，以打磨每堂课来锤炼扎实的教学功底；在磨砺中显境界：化家校冲突为教育契机，变质疑为信任桥梁；在坚守中证初心：任外界喧嚣，始终心守三尺讲台明月。

教育是农业，不是工业；是慢的艺术，不是快的流程。让我们以"十年树木，百年树人"的定力，以"润物细无声"的智慧，见证"春种一粒粟，秋收万颗子"的丰硕成果。四、同心共筑连心桥，合力精研谱华章教师成长离不开团队协作，这是站稳讲台的基本功。你们刚走上工作岗位，面对陌生的环境和人际