2024年党纪学习教育专题民主生活会查摆问题清单

2024年党纪学习教育专题民主生活会查摆问题清单

一、理论学习方面

1.学习深度不足。对党纪条规的学习往往停留在表面，只是简单通读，未深入钻研其内涵、背景及具体适用情形，导致对一些关键条款理解不够准确透彻。例如，在学习《中国共产党纪律处分条例》时，对于一些新增或修订的处分规定，没有结合实际案例去深入领会其制定的必要性和具体执行要求。

2.学习系统性欠缺。党纪学习缺乏整体规划，存在碎片化学习的情况，没有形成完整的知识体系。各个党纪法规之间的关联性把握不到位。比如，未能清晰梳理出党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律等不同类型纪律规定之间的相互关系以及在实际工作生活中的协同约束作用。

3.学以致用脱节。虽然进行了党纪学习，但在实际工作和生活中不能很好地将所学知识运用起来，未能充分以党纪要求来规范自身言行和指导决策。例如，在面临一些涉及利益分配的工作决策时，没有自觉从廉洁纪律的角度去审视其合规性，导致可能出现一些存在廉政风险的情况。

二、党性修养方面

1.政治觉悟有待提高。在面对复杂多变的社会思潮和一些不良政治言论时，政治敏锐性不够强，未能及时、坚决地予以抵制和纠正。比如，在网络环境中看到一些歪曲党的历史、抹黑党的形象的言论，没有第一时间站出来表明立场，维护党的尊严。

2.宗旨意识不够牢固。在工作中有时会更多地考虑个人得失或部门利益，而忽视了广大人民群众的根本利益，没有充分践行全心全意为人民服务的宗旨。例如，在制定某项政策或推进某项工作时，没有充分开展调研，了解群众的真实需求和困难，导致工作成果不能很好地惠及群众。

3.党性锻炼不够经常。主动参加党性锻炼活动的积极性不高，如对党组织开展的主题党日活动、党性分析评议等参与度不够，没有借此机会不断提升自己的党性修养。比如，以工作忙为借口，多次缺席重要的党性锻炼活动，使得自身在党性原则、纪律意识等方面得不到及时的强化。

三、纪律执行方面

1.自我约束不够严格。在一些小事小节上放松了对自己的要求，认为偶尔的违规行为影响不大，没有充分认识到千里之堤毁于蚁穴的道理。例如，在工作时间偶尔会浏览与工作无关的网页，虽然看似是小事，但却违反了工作纪律，也反映出自我约束的松懈。

2.监督他人意识不强。作为党员干部，对身边同事、下属的纪律执行情况关注不够，缺乏主动监督提醒的意识，没有形成良好的纪律监督氛围。例如，发现同事在报销费用时有不符合规定的情况，但没有及时指出并督促其纠正，导致违规行为可能继续发生。

3.执行纪律存在弹性。在执行党纪时，有时会因为人情关系等因素而出现打折扣、搞变通的情况，没有做到一视同仁、严格公正。例如，在处理与自己关系较好的同事违反纪律的问题时，可能会从轻发落或给予更多的解释机会，而不是按照规定严肃处理。

四、工作作风方面

1.形式主义倾向。工作中存在注重表面形式、忽视实际效果的情况，比如在撰写工作报告时，过多地堆砌华丽的辞藻，而对实际工作中的问题分析和解决措施阐述不够深入。例如，为了应付上级检查，在一些项目推进过程中，只是匆忙整理一些表面资料，而没有真正落实项目的各项具体任务，导致项目实际进展缓慢。

2.官僚主义表现。有时会摆官架子，与基层群众或下属沟通交流时态度不够亲和，没有充分尊重他们的意见和建议。例如，在基层调研时，只是走马观花地听汇报、看亮点，没有深入到群众中去了解他们的真实想法和生活状况，对基层提出的一些实际困难也没有给予足够的重视。

3.享乐主义和奢靡之风潜在隐患。虽然没有明显的享乐主义和奢靡之风的行为，但在一些场合下，内心可能会对一些高档消费、舒适享受产生向往，存在一定的思想隐患。例如，在参加商务宴请时，看到餐桌上的高档菜肴和酒水，心里会不自觉地产生羡慕之情，这反映出在艰苦奋斗精神方面还需要进一步加强。