县第二期学前教育五年行动计划(第3/3页)

（五）重抓办园规范，健全监管体系

1．加强部门分工协调。加强对幼儿园的监管，政府履行主体责任，有关部门按职能履行职责。县教育督导部门加强学前教育专项督导，向社会发布督导报告。县卫生部门切实把幼儿园的卫生保健工作作为公共卫生服务的重要内容，加强监督和指导，落实儿童保健、疾病预防控制、卫生监督执法等工作。县公安、物价、安监、市场监管等部门根据职能分工，加强对幼儿园的监督指导。幼儿园要建立健全定期自查自纠制度和家长委员会制度，对卫生、消防、园舍等方面的安全隐患及时发现并消除，对事关幼儿和家长切身利益的事项应充分征求家长委员会的意见。

2．健全督查管理机制。建立日常管理和随机抽查制度，县教育行政部门要充实管理力量，落实专职幼教干部和管理人员，负责审批和管理幼儿园，努力实现批、管、评一体化。依据《民办教育促进法》，规范民办幼儿园的审批和年检工作，加强对幼儿园的办园资质、教师资格、办园行为、收费等动态监管，并定期向社会公布幼儿园的保教质量和办园水平。建立无证幼儿园清理整顿机制，未经县教育行政部门审核同意，任何单位和个人不得举办学前教育机构，坚决取缔存在安全隐患的幼儿园及办园点。

（六）深化内涵建设，提高保教质量

1．扎实开展教研工作。加强学前教育教科研队伍建设，深入开展学前教育实践研究。依托镇区（街道）中心幼儿园和城镇优质幼儿园，建立兼职教研员教研指导责任区制度。依托全县学前教育中心教研组，强化联片教研，带动园本教研，不断提高幼儿园教科研能力。

2．深入推进课程改革。贯彻落实《3－6岁儿童学习与发展指南》，深化幼儿园课程改革，提高幼儿园课程建设意识，县域内幼儿园100%参与课程游戏化建设，50%幼儿园成为县重点项目幼儿园。到"十三五"末，全县建成省级幼儿园课程游戏化建设项目3个左右，打造一批环境优美、师资优良、质量优异和具有一定影响力的幼儿园。加大课程游戏化建设经费投入，重点向农村幼儿园倾斜。开展幼儿园课程游戏化建设专项培训，幼儿教师每年培训不少于150学时，提高课程设计和实施能力。

3．全面提高保教质量。开展学前教育质量监测，构建科学的幼儿园保教质量评价体系，促进学前教育质量提升。严禁幼儿园提前教授小学教育内容，在关注幼小衔接的同时关注小幼衔接，小学一年级坚持"零起点"教学，严禁违背学前教育规律和幼儿身心发展规律，充分尊重幼儿发展个体差异，让幼儿自主、自由、创造、愉悦地发展，不断丰富文化资源，让各幼儿园在绿化、美化、净化的基础上，更加儿童化、生活化、特色化。