深刻理解践行社会主义核心价值观思想报告

深刻理解践行社会主义核心价值观思想报告

党的二十大报告明确提出"社会主义核心价值观是凝聚人心、汇聚民力的强大力量。"社会主义核心价值观始终以马克思主义为依据，以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，把理想信念作为重中之重，引导全国各族人民深刻领悟"两个确立"的决定性意义，进一步增强"四个意识"、坚定"四个自信"、做到"两个维护"，增强政治敏锐性和政治鉴别力。

一、从"三维主体"理解社会主义核心价值观的深刻内涵

（一）从国家整体目标理解社会主义核心价值观内涵

国家富强是促进社会进步、人的自由全面发展的物质基础和制度保障。从国家层面倡导"富强、民主、文明、和谐"，并将"富强"列为社会主义核心价值观的首位要素，这体现了马克思主义唯物史观生产力标准的根本要求，也体现了中华民族的千年夙愿和中国共产党人的奋斗目标。"富强、民主、文明、和谐"作为国家层面的社会主义核心价值观，充分体现了国家发展的整体政治目标。其中，"富强"和"文明"是中华民族立于世界民族之林、实现中华民族伟大复兴的基本前提；"民主"和"和谐"同样是我国发展的重要目标，体现了中国特色社会主义的核心价值追求。

（二）从社会层面理解社会主义核心价值观内涵

"自由、平等、公正、法治"是社会主义核心价值观在社会层面上的价值取向，是立足社会集体层面对社会主义核心价值体系的高度凝练。既契合了中国特色社会主义的发展要求，又承接了中华优秀传统文化和人类文明优秀成果。其中，"自由"与"平等"是现代社会的基本价值理念，两者相辅相成；"公正"是捍卫权利的天平，它是衡量社会发展的价值准绳。一个社会的公正，应当体现在经济、政治、法律等社会生活的各个领域、各个层次和各个方面。社会主义核心价值观的"公正"，应该被理解为社会主义制度的公正，即程序正义、实质正义；法治是社会和谐的基石，实现社会公正的有效保障。

（三）从公民道德层面理解社会主义核心价值观内涵

"爱国、敬业、诚信、友善"作为个人层面的社会主义核心价值观，反映了公民道德培养的根本要求。其中，"爱国"是在国家民族凝聚力向心力层面的道德品格，"爱国"本质上是对于国家的认同，主要包括民族认同、历史认同、制度认同和文化认同；"敬业"是爱国在社会生活中的实现和表达；"诚信"和"友善"则是公民个人层面的价值准则，也是维护健康良好社会秩序的伦理基础。

二、以"四个层面"明确社会主义核心价值观的本质属性

（一）以马克思主义为根基

马克思主义是社会主义意识形态的旗帜和灵魂。社会主义核心价值观是社会主义意识形态的本质体现，凝结着全体人民共同的价值追求。马克思主义行，首要是中国化时代化的马克思主义行，它能武装全党、凝聚共识、指导实践、推动工作、解决问题、创造奇迹，对筑牢思想基础、解决中国问题和指导中国实践更具有针对性和现实意义。

（二）以中国特色社会主义为特征

习近平总书记强调："中国特色社会主义是社会主义，不是别的什么主义。"社会主义核心价值观的首要前提就是"社会主义"，这构成了社会主义核心价值观最重要的本质特征。社会主义核心价值观是社会主义根本的价值理想、价值原则，从价值层面上回答了"什么是社会主义、怎样建设社会主义"。

（三）以人民群众为旨归

党的二十大提出"坚持人民至上"马克思主义的立场、方法和观点。社会主义制度的本质特征决定了社会主义核心价值观的人民特性，首先，社会主义核心价值观的主体是广大人民群众，社会主义核心价值观始终强调要从根本上充分激发其主体--广大人民群众在社会主义现代化建设中的积极作用，不断满足人民群众日益增长的物质文化生活需求；其次，社会主义核心价值观的目标指向是满足人民群众的利益诉求，比如，国家层面是满足人民群众物质文化生活利益的基本前提、社会层面是实现人民群众物质文化生活权益的有力保障、个人层面是激发人民群众参与个体合法权益维护的重要条件。

（四）以中华民族品格为传承

2014年5月4日，习近平总书记在北京大学师生座谈会上发表重要讲话指出："人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。"在中华民族五千年发展的不同历史时期，特别是新时代十年，伟大的"中国品格"更加放射出耀眼的时代光芒，凝聚成以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，这种民族品格也必将对社会主义核心价值观的形成产生重要影响。

三、以"五重维度"阐释社会主义核心价值观的主要任务

（一）充分发挥社会主义核心价值观的引领作用

社会主义核心价值观是凝聚中国力量的思想道德基础，党的二十大报告指出："用社会主义核心价值观铸魂育人。"要强化对国民教育的引领，围绕立德树人根本任务，推动社会主义核心价值观融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿启蒙教育、基础教育、职业教育、高等教育各领域，体现到教材教学、校风学风建设之中，体现到高校思想政治工作全过程。强化对精神文明创建的引领，把培育践行社会主义核心价值观作为文明城市、文明村镇、文明单位、文明家庭、文明校园创建的根本任务，突出思想内涵，鲜明价值导向。强化对精神文化产品创作生产传播的引领，推动广大文艺工作者身体力行践行核心价值观，坚持以人民为中心的创作导向，高扬爱国主义主旋律，唱响时代正气歌，提高全社会文明程度。

（二）充分发挥中华优秀传统文化的滋养作用

党的二十大报告第一次对"两个结合"，即"把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合"的内涵及其实质展开了阐述。马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的核心要义是：确认中华优秀传统文化蕴含着宇宙观、天下观、社会观、道德观及其重要体现；确认中华优秀传统文化同科学社会主义核心价值观主张具有高度契合性，因此要把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来；确认只有通过创造性转化和创新性发展，才能解决融通问题并使其具有时代意义。中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。要坚持创造性转化、创新性发展，大力实施中华优秀传统文化传承发展工程，深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合新时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。要坚持古为今用、推陈出新，不忘本来、辩证取舍，深入阐释中华文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想观念，用中华民族创造的一切精神财富教育人。要充分运用传统文化中的道德滋养资源，深化孝老爱亲教育、诚信教育、勤劳节俭教育，着力发展乡贤文化、弘扬企业精神，引导人们不断提升道德水准。

（三）充分发挥法律和政策的保障作用

法律和政策在社会公共领域具有刚性约束力，对培育践行社会主义核心价值观有着重要的导向作用。要坚持依法治国和以德治国相结合，使社会主义核心价值观融入法治国家、法治政府、法治社会建设全过程，贯穿到立法、执法、司法、守法各方面，为法律政策的制定完善提供精神指引。要建立健全重大公共政策道德风险评估机制和纠偏机制，体现更加鲜明的价值导向，不折不扣地捍卫正义、毫