优秀教育工作者典型事迹

优秀教育工作者典型事迹

〔…〕，男，中共党员，正高级教师，现任〔…〕中学党支部书记、校长。〔…〕省"五一劳动奖章"获得者，〔…〕省骨干教师，〔…〕市名校长，〔…〕市优秀共产党员，〔…〕县杰出人才，〔…〕县"十大劳动模范"。他理念先行，思想出新，管理有方，是教育教学的践行者，民主管理的探索者，更是学校创新发展的引领者。

一、立标杆争先锋，用先进理念引领学校发展

〔…〕中学是2018年市县两级政府实施的教育惠民工程，学校建成后组织上把这一重担交给了〔…〕。为了完成市县两级政府的殷切嘱托，〔…〕在建校之初带领学校领导班子制定了"学生喜欢、家长向往、社会认可的〔…〕县优质学校"三年发展规划，提出了中考"争三保四"的奋斗目标。在学校管理中他实行了教职工全员岗位竞聘制，建立了业绩优先、优绩优岗、劣绩转岗的管理新机制，把评优树模、年度考核和职称评聘的比例向教学业绩倾斜。为全面提高教育教学质量，2021年他又推行了"教师选岗、领导选人"的双选双聘机制,把教师的满意程度作为工作的出发点和归宿点，极大增强了教师的工作积极性，全校教师形成了思想同心、目标同向、行动同步、落实同力的良好工作局面。

建校三年来，〔…〕中学在他的带领下，教育教学质量显著提升，社会满意度和办学影响力迅速扩大。2021年中考700分以上〔…〕人，其中〔…〕名同学排名全县前五，中考总平均分位居全县第二，学校受到县委县政府通报表扬。学校先后被评为〔…〕市文明校园、〔…〕市教育工作先进集体、〔…〕市样板党支部、〔…〕县2021年度高质量发展一等奖。2021年9月学校被评为〔…〕省"园丁奖"先进集体，这也是〔…〕县唯一获此殊荣的学校。

二、强素质育人才，以科研兴教促进队伍建设

百年大计,教育为本；教育大计,教师为本。〔…〕校长始终把培养一大批名师、经师和人师作为学校建设和发展的重点，在抓"师德、师能、师表"上狠下功夫。他把教师师德与评优树模、年终考核、岗位定级和职称评聘相挂钩，实行师德师风"一票否决制"，规范教师从教行为，教育引导全体教师以德立身、以德施教。他经常深入教学一线参与各项教研活动，带头上示范课、听课、评课，手把手地指导帮扶青年教师提高课堂效率。他把教师的专业成长作为提高教学质量的重要途径，开设"〔…〕中学名师讲堂"，邀请〔…〕等教育部领航名师、陇原名师和特级教师来校上示范课、做专题培训讲座，引领全体教师"学名师、做名师"。组织教师积极参加各类校内外培训，开展区内连片大教研学习交流活动，着力打造打造"师德高尚、业务精湛"的高素质专业化教师队伍。

2020年疫情期间学校响应〔…〕市教育局号召，选派〔…〕名教师承担了〔…〕市教育局组织的"〔…〕教育在线教学"任务，共上课〔…〕节，我校是全市参与教师和授课最多的学校，受到上级教育主管部门和家长的一致好评。2021年共有〔…〕名教师在市县级各类课赛中获一二等奖，三年来共培养省市县级骨干教师和学科带头人〔…〕名。教师队伍整体素质提升显著，为学校教育教学高质量发展奠定了基础。〔…〕本人先后在国家和省级核心期刊发表学校管理方面的论文〔…〕多篇，3篇论文在〔…〕省论文评比活动中获一等奖，三项省级课题通过鉴定。先后〔…〕次被评为〔…〕市优秀共产党员，2021年被评为〔…〕市名校长。这些荣誉的背后是他对教育事业的不懈追求、辛勤付出和无限热爱。

三、育文化提内涵，用"玉文化"涵养师德

文化是一所学校的灵魂，它彰显着学校的个性与品质。〔…〕担任〔…〕中学校长后，在综合分析〔…〕历史文化的基础上，提出独具〔…〕地域特色的学校主题文化--"玉文化"。以"璞玉寻根""琢玉成器""锦玉立志""润玉成人"四个方面为主要内容，形成了学校的环境玉文化、管理玉文化、评价玉文化、行为玉文化和课程玉文化。用文化指引方向、凝聚人心、提升内涵；用文化增强学校底蕴，促进师生发展，成就教育品牌。在学校管理中他提出以中华优秀传统文化引领教师的价值观，浸润灵魂、涵养师德。他带领全体教师大力弘扬铁人、〔…〕、航天三大精神，先后开展了"中华经典涵养师德""革命文化涵养师德""地域文化涵养师德"等一系列文化主题研学活动，教育引导教师"明大道，立师德"。通过以文化人的方式，将中华优秀传统文化作为全校教师师德的源头活水，滋养心灵、涵养师德，增强教师"立德树人、为人师表"的责任感和使命感。

四、抓五育提质量，促进学生德智体美劳全面发展

在圆满完成学校第一个三年规划后，2021年〔…〕月，〔…〕校长又提出了"小学打基础，初中创品牌"，坚持五育并举，班班有特色，把〔…〕中学办成"学生喜欢、家长向往、教师幸福、社会赞誉"的品牌学校第二个三年发展规划。在全校实施"〔…〕中学"123456"五育