2024年07月份重要讲话、重要会议心得体会汇编769篇(第35/165页)
"三式联动"让党纪学习教育"持续在线"
当前，党纪学习教育已进入下半场，但"收官"不代表"收场"。广大党员干部要深刻认识党纪学习教育的重大意义，保持"沉浸式"学习状态，落实"闭环式"整改要求，推动"一站式"服务行动，释放党纪学习教育持久效能，让党纪学习教育"持续在线"。
保持"沉浸式"学习状态，在常学常新、善学善思中让理论武装"持续在线"。立身以立学为先，立学以读书为本。学纪思纪是开展党纪学习教育"基本功"和"必修课"。党的十八大以来，党中央先后三次修订《中国共产党纪律处分条例》（以下简称《条例》），表明了从严治党愈加严格的决心。新修订的《条例》为党员干部划定纪律红线、明确法纪底线，党员干部需要静下心来深研原文，逐章逐句读、新旧对比研、融会贯通学，明晰"什么该做"和"什么不该做"的行为边界，构建"什么可为"和"什么不可为"的行为框架，努力做到理解到位、领会到位、落实到位。要沉下心来细思精神，不断深化对《条例》的理解和运用，从中思索慎独慎微、清白做人的自律要求，做到知其然更知其所以然，以党纪为"明镜"时刻对照，约束自身的一言一行、一举一动，真正做到自觉学纪、准确知纪、心中明纪、严格守纪。
落实"闭环式"整改要求，在真抓实改、严于律己中让作风建设"持续在线"。绳锯木断，水滴石穿。党纪学习教育不是一朝一夕的事，更不是一劳永逸的事，需要每一位党员干部将党纪学习教育形成"闭环"，将党纪党规作为校正自身思想和行动的"标尺"，坚持"一日三省吾身"，以先进典型为荣，以反面案例为戒，明晰公与私的"警戒线"、是与非的"高压线"、情与纪的"分界线"，真正做到"心不动于微利之诱，目不眩于五色之惑"。坚持"刀刃向内"的自我革命精神，拿出"抛开面子""揭短亮丑""动真碰硬"的勇气，在批评和自我批评过程中做到"敢于爆料"，主动进行自我检视、自我剖析、自我反省，形成一套"发现问题、分析问题、解决问题"的闭环解决机制，确保有错必改、有错必纠，不断提升自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。
推动"一站式"服务行动，在入心见行、学以致用中让正心促行"持续在线"。习近平总书记指出："党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民"。党纪学习教育的成效要体现在为民造福的实际行动上。广大党员干部要永葆人民情怀，站稳人民立场，厚培"功成不必在我"的政绩观，永葆"功成必定有我"的事业心，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，在想问题、作决策、干事情时，努力做到把准人民脉搏、回应人民关切、体现人民愿望、增进人民福祉。树立造福人民的政绩观，对于民生"堵点""难点"问题，多一些"马上就办、真抓实干"的一站式服务，竭尽所能把"孩子的抚养教育，年轻人的就业成才，老年人的就医养老"等件件"民生要事"办成"暖心实事"，不断提高人民群众的获得感、幸福感、安全感，让老百姓真切感受到党纪学习教育带来的新变化、新成效。
"三问于己"检验党纪学习教育成效
加强纪律建设是全面从严治党的治本之策。开展党纪学习教育，是加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵深发展的重要举措。当前，党纪学习教育临近尾声，但是"收官"不代表"收场"，广大党员干部要在"三问于己"中反躬自省，检验学习成效，做好党纪学习教育"后半篇文章"，真正把遵规守纪刻印在心，内化为言行准则。
一问党性是否本根不摇。对身份再认识，深刻反思"我是谁"。回顾我们党的奋斗历程，从锦州攻坚战中部队"不吃老百姓一个苹果"，到抗美援朝战争中邱少云"任凭烈火焚身岿然不动"，再到新时代卫国戍边英雄群体"纵使前进一步死、决不后退半步生"......"自觉的纪律"源于坚强的党性。党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石，是保持党的先进性和纯洁性的重要保证。广大党员干部应明确"第一身份"，自我审视是否以党性立身、以道德正心、以纪律严行。党员干部的党性修养、思想觉悟、理论水平不会随着党龄的积累而自然提高，也不会随着职务的升迁而自然提高，需要终生努力。广大党员干部要把加强党性修养作为终身课题常修常炼，经常进行思想政治体检，同党中央要求"对标"，拿党章党规党纪"扫描"，用人民群众新期待"透视"，同先辈先烈、先进典型"对照"，自醒、自警、自励、自觉，不断增强政治定力、纪律定力、道德定力、抵腐定力。
二问法纪是否内化于心。对坐标再确定，明确定位"我在哪"。纪律刻印在心才能正身，戒尺握在手中方能护体。检验评价党员干部遵规守纪的成效好不好，不是看背了多少条规、做了多少笔记、写了多少体会，而是看心底是否有敬畏感，是否依照党章党规党纪守住了思想防线、用权底线、法纪红线、家风界线。广大党员干部要锚定自我坐标，明确"第一职责"，深刻反思法纪观念是否牢固，是否在其位，守其纪，尽其责，有无将个人言行、职责履行、日常生活置于法纪的严格审视之下，将党纪学习教育的成果内化为自身行为的准则。学习党纪、掌握《中国共产党纪律处分条例》（以下简称《条例》）是一堂永远不会结束的课，党员干部要在熟知精通《条例》上再提升。做到常学常新、常悟常进、常进常得，更加全面准确领会"六项纪律"的主旨要义和规定要求，特别是要聚焦实际工作中的重点难点问题，弄清楚相关纪律条款的来龙去脉、内在逻辑，不断巩固深化、查漏补缺，加深对党的纪律规矩丰富内涵的领会把握。
三问实践是否知行合一。对轨迹再回望，坚定方向"到哪去"。党纪学习教育的最终目的，在于通过学纪、知纪、明纪，引导党员干部守纪，推动全党增强遵规守纪的自觉，让干部正确行使权力，提升干事创业精气神，更好地捍卫和增进最广大人民群众的根本利益。党纪学习教育不能简单就事论事、停留在泛泛而学的层面，必须把问题找准，把根源挖透，把整改抓实。要坚决杜绝形式主义，重点查摆学习贯彻《条例》中存在的问题，深入剖析问题存在的原因，明确整改方向、措施和时限，并在民主生活会、组织生活会上对照检查。广大党员干部必须立足自身思想和工作实际，锚定个人岗位和职责要求，既守住干事边界底线、更瞄准事业发展高线，既在纪律上管得住手脚、更在干事上甩得开臂膀，做到党性锤炼不放松、品格修炼不懈怠、奋斗奋进不止步，切实以"时时放心不下"的责任感履好职尽好责，以积极担当作为的精气神办实事干成事，以敢干善干的实际行动将党和国家的事业不断推向前进。
"双视角"让纪律党课落地生"廉"
当前，党纪学习教育已进入下半场，但不代表要"收场"，党纪学习教育永远在路上。定期开展纪律党课，是党纪学习教育常态化、长效化的重要途径，基层党组织要想让纪律党课"入脑入心"，就要开启"导师"与"学员"之间的转换模式，在"交换视角"中助力纪律党课"落地生花"。
既要以"导师视角"明确"重难点"，也要以"学员视角"抓准"兴趣点"。"学如弓弩，才如箭镞。"学习是成长进步的阶梯，对于党纪的学习更是如此。要想让广大基层干部学出实效，基层党组织就要在备课环节开启"导师"和"学员"之间的切换模式，要以"导师视角"注重教案的质量和实用性，通过案例分析、情景模拟等方式，将抽象的理论知识转化为具体的实践场景，让学员在学习过程中能够产生共鸣，增强学习的主动性和积极性；还要以"学员视角"在"深学"上下足实功夫、笨功夫，要深入挖掘党纪的理论内涵，将新修订的《中国共产党纪律处分条例》进行系统梳理，提取出核心要点和关键条款，将自己的理解和认知摆入进去，再结合党的历史和实践、结合农村党员的岗位特征，深入剖析党纪背后的理论依据和实践意义。只有在备课环节采用这样的"视角切换"模式，才能引导基层干部在党纪学习教育中"知其然，更知其所以然"，在原原本本学、新旧对照学、联系实际学中不断强化纪律意识、加强自我约束、提高免疫能力，增强政治定力、纪律定力、道德定力、抵腐定力，始终做到忠诚干净担当。
既要以"导师视角"讲好"大课堂"，也要以"学员视角"用活"小场景"。"横看成岭侧成峰，远近高低各不同"，不同的授课视角、不同的授课方式，都能产生不同的学习效果。基层党组织要变"照本宣科"为"精准滴灌"，既要以"导师视角"，汲取传统授课模式的经验和智慧，针对党纪学习教育过程中的认知误区进行深入剖析，帮助学员澄清认识、纠正错误，让学员真正明白哪些行为可为、哪些行为不可为；又要以"学员视角"通过组织讨论、交流发言等方式，思考党纪对于党的建设和发展的重要意义，不断思索如何让纪律党课更"接地气""聚人气"，将党纪要求贯彻落实到日常工作和生活中，进而引导广大基层干部通过典型案例剖析、情景模拟、参观廉政教育基地等方式，"沉浸式"感悟遵规守纪的重要性，深刻认识到党纪的严肃性和权威性，自觉架起守纪"高压线"，时刻自警，勤于自省，严守"八小时内外"的工作圈和生活圈，真正达到"把铁的纪律转化为日常习惯和行动准绳"。
既要以"导师视角"追求"见实效"，也要以"学员视角"巧过"应用关"。"一语不能践，万卷徒空虚"，党纪学习教育的最终目的是要付诸实践、推动工作。基层党组织要想巧解纪律党课"效"字锦囊，就要以"导师视角"连通"考核链"，建立健全监督机制，对学员在实践中的运用情况进行跟踪和评估，及时发现问题并给予纠正；又要以"学员视角"在学习过程中"上下求索"，积极反馈遇到的问题和困难，构建良好有效的互动交流机制，不断优化实践指导的内容和方式，提高实践指导的针对性和有效性。以"导师"和"学员"的"双视角"不断探索创新党纪与实际相结合的方法路径，并强化实践考核，引导基层干部从学纪、知纪、明纪到懂纪、用纪、遵纪进阶，不断提高党纪运用能力和水平，真正做到学以致用、以学促改，让党纪学习成果在实践中落地生根、开花结果。
"提笔上色"书写中国式现代化"新答卷"
近日，第13期《求是》杂志发表习近平总书记的重要文章《新时代新征程中国共产党的使命任务》。文章强调，从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。中国式现代化是实现强国建设、民族复兴的唯一正确道路，是一项伟大而艰巨的事业。广大党员干部要紧握"信仰"之笔、运好"为民"之笔、收紧"奋进"之笔，用情用心用力书写中国式现代化"新答卷"。
紧握"一片丹心总向党"的"信仰"之笔，厚植"红色"底蕴，在旗帜鲜明、矢志不渝中用情书写中国式现代化"新答卷"。文章指出，中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。历史和现实证明，坚持中国共产党领导，是中国式现代化最鲜明的特征和最突出的优势，是推进中国式现代化必须坚持的最高原则。办好中国的事，关键在党。广大党员干部要坚定理想信念，毫不动摇地坚持党的全面领导，把习近平新时代中国特色社会主义思想作为主课、必修课，自觉加强对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，通过品读红色经典、学习红色历史、重走红色路线等方式，不断提高自身政治判断力、政治领悟力、政治执行力，坚定不移听党话、跟党走，坚决贯彻执行党的理论和路线方针政策，始终坚持真心爱党、时刻忧党、坚定护党、全力兴党。
运好"俯首甘为孺子牛"的"为民"之笔，彰显"底色"优势，在念兹在兹、枝叶关情中用心书写中国式现代化"新答卷"。文章指出，坚持以人民为中心的发展思想。发展中国式现代化归根结底是为了人民和造福人民，中国式现代化，民生为大。广大党员干部要走好新时代群众路线，把屁股端端地坐在老百姓的这一面，主动深入群众问题困难多、意见集中的地方，站在群众立场想问题、干工作，真正做到把"人民至上"内化于心、外化于行，时刻将群众的冷暖疾苦、安居乐业记挂于心，着力解决人民群众关心的就业、教育、医疗、养老等急难愁盼问题。坚持为民造福的政绩观，时时事事处处将人民"置顶"，将人民生活过得好不好、群众满意不满意，作为检验自身工作成效的根本标准，以人民忧乐为忧乐，以人民甘苦为甘苦，把惠民生的事办实、暖民心的事办细、顺民意的事办好，使人民群众获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。
收紧"绝知此事要躬行"的"奋进"之笔，做实"成色"文章，在锐意进取、笃行不怠中用力书写中国式现代化"新答卷"。文章指出，全面建设社会主义现代化国家，是一项伟大而艰巨的事业，前途光明，任重道远。中国式现代化的前进道路上，必将经受复杂多样的风险挑战，务必要敢于斗争，勇于面对复杂多样的风险挑战。广大党员干部要自觉涵养斗争精神，以"明知山有虎，偏向虎山行"的勇气，顶着风险进，迎着困难上，挑起该挑的担子、扛起应负的责任，努力破除贪图享受、消极懈怠、回避矛盾思想。要练就闯关夺隘斗争本领，笃定"踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发"的顽强意志，主动前往防汛抗旱的第一线、科技攻坚的最前沿、乡村振兴岗位上接受考验、经受锤炼，在实践锻炼中掌握斗争策略，在攻坚克难中磨砺斗争智慧，在中国式现代化的火热实践中练就敢于斗争、善于斗争的硬脊梁、铁肩膀、真本事。
"壮马轻车"让基层减负"掷地有声"
党的XX大报告提出，要"坚持大抓基层的鲜明导向"，这对新时代新征程的基层治理提出了更高要求。当前，基层治理中存在资源、能力与任务不匹配的"小马拉大车"问题，导致基层工作长期"超载"、部分基层干部长期"负重"，严重制约基层工作的正常运行和基层治理效能提升。为此，要在推动在"为马赋能、为车减负"上下硬功、下真功、下实功，才能实现"壮马轻车"畅通前行。
厘职责、赋权能，减"任务层层加码"之负。职责体系不健全不科学，上级部门将职责层层向下级归口部门分解，自身扮演起"二传手"角色，把"责任状"当"免责单"，将层层压实责任最终转嫁到基层身上。因此，根治基层负担过重顽疾，要从优化权责配置入手，紧盯"轻车减负"做减法，聚焦"壮马赋能"做加法。按照"依法下放、非准禁入"的原则，规范设置职责任务下沉的标准和门槛，职能部门下放职责任务要根据事前酝酿、提出申请、组织审核的程序进行，以着力解决好基层"该干什么活、能办什么事、应担什么责"的问题为目的，健全完善县、乡、村三级"权责清单"，逐步建立边界清晰、分工合理、权责一致、运行高效的基层治理体制。按照"谁主管、谁负责"原则，科学规范属地管理，有效减少基层"属地管理"事项，切实解决属地责任扩大化等问题，防止出现"任务层层加码"的现象。
强管控、压督考，减"责任压力超载"之负。基层单位责任过于泛化，工作任务不仅数量众多，而且往往追求"最全事项、最高标准、最严要求、最快速度"的"顶格管理"方式，基层干部面对过多的台账记录、数据填报和考评工作，还要面临被考核、被监督、被问责，久而久之难免身心俱疲。因此，要推动督查考核事项向中心聚力、向发展聚焦，形成一套定计划、列清单、事前审批的严密流程，加强督查考核的总量控制和计划管理，切实提升督查考核实效。比如同类督查考核事项可以合并开展，涉及多部门的可以集中组团开展，变"多头式"为"一站式"考核，做到"多考合一"，实现督考由"一窝蜂"向"一盘棋"转变。要改变"材料一摞、制度一墙"的考核方法，不搞花拳绣腿，不要繁文缛节，要形成重实干、重实绩、重担当的考核工作导向。同时，要避免问责泛化、简单化，健全并落实容错纠错机制，让基层干部干事卸下思想包袱，激励担当作为的积极性和主动性。
