学习贯彻党的二十届四中全会精神心得体会：于时代浪潮中锚定青春坐标
2025年的金秋十月,党的二十届四中全会胜利召开,擘画了"十五五"时期我国发展的宏伟蓝图。会议闭幕至今,我时常在夜深人静时,反复研读全会公报和相关解读文章,窗外的秋意渐浓,内心的热潮却一浪高过一浪。作为一名党校青年教师,我深知,我们不仅是这场伟大历史进程的见证者,更是肩负责任的参与者和建设者。每一次中央全会,都是一次思想的洗礼、一次方向的校准。面对这份承载着亿万人民期盼的行动纲领,我感到无比振奋,也陷入了更深层次的思考:身处党校这一理论高地和思想熔炉,我们青年一代,究竟该如何将个人的成长融入国家发展的脉搏,如何让青春的声音与时代的强音同频共振?
结合近期的学习和工作,我想从一个青年党校人的视角,谈三点粗浅的感悟和反思,与各位同仁交流共勉。
一、深化思想之基:一场从"书本"到"内心"的认知长征
初读全会精神,面对"加快发展新质生产力""构建现代化产业体系""全面推进乡村振兴"等一系列高屋建瓴的战略部署,坦白说,最初的感觉是宏大而略带距离的。这些关键词仿佛是夜空中最亮的星辰,指引着方向,但如何将它们的光芒,映照到我们日常的教学科研工作中,化为内心深处真正的笃信与力量,是我首先要面对的课题。
我意识到,真正的"学深悟透",绝不是简单地记住几个新提法、背熟几段新论断。它是一场需要全身心投入的认知长征,起点是书本,终点则是内心。为此,我给自己定下了一个"笨"功夫。除了参加学校组织的集体学习,我把全会文件和历次中央重要会议的精神联系起来学,梳理其一脉相承的逻辑脉络;我把中央的顶层设计和我们〔*〕市的发展实际结合起来看,试图在宏大叙事与地方实践之间找到连接点。
记得有一次,为了准备一个关于"区域协调发展"的内部研讨,我翻阅了大量关于〔*〕市产业布局的资料。当看到全会报告中关于"优化重大生产力布局,促进区域协调发展"的论述时,脑海中浮现的不再是抽象的文字,而是我们市东部高新区的科创走廊、西部农业示范园的智慧大棚,以及连接城乡的交通网络。那一刻,我深切地感受到,党中央的决策部署,并非遥不可及的理论框架,而是与我们每个人的生活、与我们这座城市的发展休戚相关、血脉相连的行动指南。这种"豁然开朗"的瞬间,让我对"两个确立"的决定性意义有了更为具体、更为深刻的理解。它不是一句需要刻意强调的口号,而是在一次次对历史和现实的深入洞察中,自然而然升腾起的内心认同和理性自觉。作为党校教师,我们的首要任务,就是要把这种源于深度思考的坚定信念,通过我们的课堂,传递给每一位学员,帮助他们完成同样从"书本"到"内心"的认知转化,从而筑牢信仰之基、补足精神之钙。
二、砥砺担当之要:一次从"讲台"到"地头"的角色转变
党校的使命是"为党育才、为党献策"。"育才"的主阵地在三尺讲台,"献策"的落脚点则在广阔天地。党的二十届四中全会为我们指明了未来五年国家发展的主攻方向,这也意味着,我们的科研咨政工作必须闻令而动、精准聚焦。对我个人而言,这是一个鞭策,更是一次角色的深刻转变--从一个单纯的理论教学者,向一个立足地方、服务决策的"思想工兵"转变。
我所在的教研科,承担着一部分决策咨询任务。过去,我们有时会习惯于从理论到理论、从文件到文件的研究路径,写出的报告虽然逻辑严谨,但总觉得少了些"泥土味"和"烟火气"。全会精神的学习,让我更加清醒地认识到,高质量的咨政成果,必须深深植根于现实的土壤。全会强调要"巩固和增强经济回升向好态势",具体到我们〔*〕市,经济回升的堵点在哪里?增强向好态势的抓手又是什么?这些问题,答案不在办公室里,而在工厂车间、田间地头、项目一线。
最近,我们围绕"现代化产业体系建设"这一课题,组织了一次深入的基层调研。我们走访了几家正在进行数字化转型的传统制造企业,与企业家和一线工人面对面交流。一位老厂长感慨地说:"政策都是好的,但我们最缺的,不是资金,而是既懂技术又懂管理的复合型人才,还有就是希望能有更接地气的指导,告诉我们转型到底该从哪一步开始。"这句话给我的触动非常大。它让我们明白,我们的研究不能仅仅停留在解读政策、分析数据上,更要沉下身子,去倾听一线最真实的声音,去发现实践中最迫切的需求。
从那时起,我要求自己和科室的同事们,每接一个课题,都要先定一个"田野调查周"。我们要把办公桌搬到基层去,把论文写在〔*〕的大地上。这种从"讲台"到"地头"的转变,虽然辛苦,但内心却无比充实。因为我们知道,我们提出的每一个建议,都可能影响一项政策的制定,关系一个产业的发展。这正是党校人的价值所在,也是我们青年教师应有的担当。我们或许还很年轻,经验尚浅,但我们有深入一线的热忱,有敢于提出新思路的锐气,这正是我们为〔*〕市高质量发展贡献智慧的最宝贵资本。
三、践行育人之本:一番从"言传"到"身教"的心灵对话
作为教师,我们的天职是传道授业解惑。在党校这个特殊的平台上,"传道"是第一位的。我们不仅要向学员讲清楚"是什么""为什么",更要引导他们思考"怎么做",点燃他们干事创业的激情。全会精神的宣传宣讲,为我们提供了最好的契机。
我所在的"理响〔*〕"理论宣讲志愿服务队,承担着推动全会精神"飞入寻常百姓家"的任务。在宣讲过程中,我遇到了各种各样的听众:有机关的青年干部,有村里的党员群众,也有企业的职工代表。我发现,单纯地念文件、讲理论,效果并不理想。要让全会精神真正深入人心,就必须把"普通话"翻译成"地方话",把"大道理"转化为"小故事",用心用情,展开一场场平等的、真诚的心灵对话。
记得有一次,我们去一个偏远的乡镇宣讲。互动环节,一位年轻的村干部有些迷茫地问我:"陈老师,全会描绘的蓝图很美好,但我们村底子薄、资源少,感觉离我们太远了,该怎么找到自己的位置?"这个问题让我陷入了沉思。我没有直接回答他,而是给他讲了邻村一个依靠电商直播把本地农产品卖向全国的"新农人"的故事,然后和他一起分析他们村的生态优势和潜在资源。我告诉他:"国家的宏伟蓝图,正是由千千万万个像你们一样充满活力的基层单元构成的。全会提出的'全面推进乡村振兴',就是要支持你们把资源优势转化为发展优势,把绿水青山变成金山银山。"
那次交流的效果非常好,我能从他和其他村民眼中看到一种被点燃的光芒。这件事也让我深刻反思:宣讲,不仅是语言的传递,更是信心的传递;不仅是知识的灌输,更是身体力行的示范。我们作为宣讲者,自己首先要对未来充满信心,对脚下的土地充满热爱。我们的言传,必须以身教为基础。当我们自己带着真情实感去研究、去实践,我们的话语才会有温度、有力量,才能真正地感染人、鼓舞人、引领人。
时代浪潮滚滚向前,吾辈青年当勇立潮头。党的二十届四中全会已经为我们清晰地标示出了航向。作为一名平凡的党校青年教师,我深知自己力量有限,但正如同涓涓细流汇成江海,我相信,只要我们每一个青年人,都能在深学细悟中坚定理想信念,在知行合一中勇于担当作为,在宣传宣讲中凝聚奋进力量,将个人的"小我"融入强国建设、民族复兴的"大我"之中,就一定能在这场伟大的历史征程中,找到属于自己的坐标,发出嘹亮的青春之声。
前路漫漫,唯有奋斗。我愿与各位同仁一道,以梦为马,不负韶华,为谱写中国式现代化〔*〕新篇章,贡献我们全部的智慧和力量。
