党纪学习教育工作情况总结报告(第2/2页)

6.牢牢抓住"上级监督"，直指要害、严管厚爱。高度重视上级对党纪学习教育的监督指导，深入研究对所属单位领导班子和班子成员的纪律监督意见建议，直指突出问题，激发党员干部严守纪律的自觉性。收到上级纪检监察机关、巡视巡察组等提出的监督意见37条，涉及"四风"问题、选人用人、项目管理等多个方面。对这些意见，党组高度重视，第一时间召开专题会议研究部署，制定了《XX局关于落实上级监督意见的整改方案》，明确了24项具体整改措施。建立了"周调度、月通报"制度，定期跟进整改进展。目前，已完成整改21项，完成率87.5％。剩余3项正在积极推进中。通过这种严肃认真对待上级监督的态度，有效提升了党员干部的纪律意识和规矩意识。在最近一次的民主测评中，92.3％的干部职工认为局领导班子的作风有明显改善。这种严管就是厚爱的理念，得到了广大党员干部的认同和支持。

7.检视整改无缝对接，不拖不推、整体推进。为确保党纪学习教育取得实效，坚持检视问题与整改落实同步实施，对问题持续抓好整改。建立了"即知即改"机制，对发现的问题第一时间纳入整改清单，明确责任人和整改时限。自学习教育开始以来，共梳理出问题351个，其中即知即改类问题172个，已全部完成整改；需要长期整改的问题179个，目前已完成115个，完成率64.25％。对于尚未完成的问题，建立了跟踪督办机制，每周调度进展情况。同时，注重整改实效，对整改情况进行"回头看"，防止问题反弹。例如，针对群众反映的"办事难"问题，不仅推出了"最多跑一次"改革，还定期开展满意度调查，确保改革措施真正落地见效。通过这种检视整改无缝对接的方式，党纪学习教育工作取得了实实在在的成效，推动了全面从严治党向纵深发展。

五、党纪学习教育中存在的不足。

1.学习教育初期的问题整改落实存在滞后。在党纪学习教育初期，对学习教育要求的把握不够精准，导致问题整改落实工作出现一定程度的滞后。具体表现在。一是建立问题清单的工作不够及时，导致部分问题未能第一时间纳入整改范围。其次，制定整改落实举措不够迅速，影响了整改工作的推进速度。例如，在学习教育开始的第一个月，只完成了计划整改项目的65％，低于预期目标。这种滞后现象主要源于对党纪学习教育的重要性认识不足，未能及时调整工作重心。

2.局领导参加基层单位党支部学习未得到及时推广。在党纪学习教育过程中，领导积极参与并指导基层党支部学习，但这一做法的总结和推广工作不够及时，对基层支部学习的指导形式也不够新颖。具体表现在。一是局领导参加基层党支部学习的经验未能及时总结和分享，导致这一良好做法未能在全局范围内形成示范效应。二是局领导参与基层学习的形式较为单一，主要以听取汇报和讲话为主，缺乏互动性和创新性。例如，在前三个月的学习中，局领导参加基层党支部学习的次数虽然达到28次，但主要采用传统的讲话形式，缺乏小组讨论、案例分析等互动环节。这在一定程度上影响了学习效果和基层党员的参与积极性。

3.广大党员干部掌握党纪法规的深度仍有进步空间。虽然通过党纪学习教育，党员干部的纪律意识有了明显提升，但在党纪法规的深度掌握方面仍存在不足。具体表现在。一是部分党员干部对党纪法规的理解停留在表面，未能深入把握其精神实质。例如，在组织的党纪知识测试中，虽然90％的党员干部能够正确回答基本概念问题，但在涉及具体案例分析时，正确率仅为75％。二是一些党员干部在实际工作中运用党纪法规的能力不足，难以将学习成果转化为实际工作能力。

4.长期整改问题的阶段性成果定位不够清晰。在党纪学习教育过程中，对一些需要长期整改的问题，其阶段性成果的描绘和定位不够清晰，容易造成后续整改后劲不足。具体表现在。一是对一些复杂的、需要长期努力的整改项目，缺乏清晰的阶段性目标设定，导致整改工作缺乏明确的推进节奏。例如，在"改进机关作风，提高工作效率"这一长期整改项目中，未能设置具体的阶段性指标，导致整改效果难以量化评估。二是对已取得的阶段性成果宣传不够，影响了党员干部的整改积极性。

5.个别阶段的学习计划性不强，等部署，看安排。在党纪学习教育后期，出现了学习教育"贯彻始终"的要求有所放松的现象，部分单位和个人存在"等"、"靠"思想。具体表现在。一是部分基层单位在上级未作具体部署时，主动性不够，学习活动开展频率明显下降。例如，在学习教育的最后两个月，有3个基层单位的学习活动次数比前期减少了30％。二是一些党员干部对自主学习重视不够，过分依赖组织安排。

六、下一步努力方向

1.提高政治站位，认真学习贯彻党纪法规。为进一步深化党纪学习教育成果，将继续提高政治站位，把学习贯彻党纪法规作为重要政治任务。具体措施包括。首先，结合中心组学习和支部"三会一课"，制定全年学习计划，确保党纪法规学习常态化、制度化。计划每季度至少安排1次党纪法规专题学习，邀请专家进行深入解读。其次，组织开展党纪法规学习竞赛活动，通过知识问答、案例分析等形式，提高党员干部学习积极性。再次，编制《XX局党纪法规学习手册》，梳理重点内容，方便党员干部随时学习参考。此外，将组织党员干部撰写学习心得，开展交流研讨，提高运用党纪法规指导实践、推动工作的能力和水平。通过这些举措，旨在进一步增强全局党员干部的纪律意识和规矩意识，为推动各项工作高质量发展提供坚强政治保证。

2.牢记初心使命，进一步健全长效机制。为确保党纪学习教育成果持续发挥作用，将牢记初心使命，着力建立健全长效机制。具体措施包括。一是总结提炼党纪学习教育中的有效做法和成功经验，形成制度性成果。计划编制《XX局党纪学习教育经验汇编》，并在此基础上制定相关制度规定。二是探索建立"党纪学习教育＋业务工作"融合机制，将党纪要求融入日常管理和业务流程。例如，在重大决策、重要项目实施等环节，增加党纪审核把关程序。三是建立党纪学习教育定期评估机制，每半年对学习教育情况进行一次全面评估，及时发现和解决问题。此外，将建立党员干部廉政档案，记录学习情况和表现，作为干部考核、选拔任用的重要参考。通过这些机制的建立和完善，旨在推动党纪学习教育常态化、长效化，确保学习教育成果持续发挥作用。

3.开展好基层民主生活会、通报会和总结评估工作。为巩固党纪学习教育成果，将重点抓好基层民主生活会、通报会和总结评估工作。具体措施包括。一是对局属单位的专题民主生活会进行督促指导，确保会议质量。将成立5个督导组，深入基层指导，重点关注问题查摆是否深入、批评与自我批评是否严肃认真、整改措施是否具体可行等。二是组织开展学习教育情况通报会，交流经验做法，分享整改成效。计划在全局范围内召开3场大型通报会，邀请先进单位和个人进行经验分享。三是开展全面客观的总结评估工作。将组织第三方评估机构，通过问卷调查、个别访谈、实地查看等方式，对学习教育开展情况进行全面评估。评估结果将作为今后改进工作的重要依据。通过这些工作的开展，旨在全面总结经验教训，查找差距不足，为今后深化党纪学习教育奠定基础。

4.抓好专项整治和整改落实工作。为确保党纪学习教育取得实效，将继续聚焦解决实际违纪问题，抓好专项整治和整改落实工作。具体措施包括。一是对查摆出的问题进行系统梳理、完善台账。将建立问题清单、任务清单、责任清单"三张清单"，明确每个问题的整改措施、完成时限和责任人。二是扎实推进专项整治工作方案实施。将重点抓好形式主义、官僚主义整治，"四风"问题整治，违反中央八项规定精神问题整治等专项行动。三是建立整改落实长效机制。将建立整改落实情况定期报告制度，每月对整改进展情况进行通报。同时，将建立整改落实"回头看"机制，定期对已完成整改的问题进行复查，防止问题反弹。此外，还将建立整改落实情况公开机制，主动接受群众监督。通过这些举措，旨在推动问题整改落到实处，确保党纪学习教育取得实实在在的成效，推动全面从严治党向纵深发展。