乡镇长深入贯彻中央八项规定精神学习教育研讨发言材料

乡镇长深入贯彻中央八项规定精神学习教育研讨发言材料

同志们：

经党中央同意，自2025年全国两会后至7月底，在全党开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育。习近平总书记高度重视，亲自谋划确定学习教育主题，发表重要讲话，作出重要指示，为开展学习教育指明了方向。下面，我结合思考，从"学查改"三个维度谈一些体会，与大家交流。

一、深入学，在"专题精学、沉浸悟学"中补足精神之钙

思想引领行动，理论指导实践。在推进党的作风建设进程中，党员干部需将理论学习摆在突出位置。习近平总书记深刻指出："党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石"，"作风问题本质上是党性问题"。这一重要论断揭示了作风建设的本质属性，明确了加强作风建设的根本路径。中央八项规定精神实质上是对马克思主义政党建设规律的深刻把握，是对执政党建设经验的科学总结。它体现了我们党自我革命的鲜明品格，彰显了全心全意为人民服务的根本宗旨，是新时代党的建设的重要理论成果。我们要通过理论学习中心组学习、"三会一课"等常态化学习机制，深刻理解中央八项规定精神的理论内涵，把握其内在逻辑和实践要求。在学习中，要注重"四个结合"：将中央八项规定精神与党的创新理论结合起来学，深刻理解其政治属性；与党的光荣传统和优良作风结合起来学，传承红色基因；与典型案例结合起来学，做到警钟长鸣；与岗位实际结合起来学，实现学以致用。特别是要深入学习《习近平关于党的作风建设论述摘编》，理解作风建设与党的政治建设、思想建设、组织建设、纪律建设、制度建设的辩证关系，把握作风建设在党的建设新的伟大工程中的战略地位。

作为基层乡镇干部，要通过深入学习，真正理解中央八项规定精神是落实党的群众路线的具体实践，是密切党群关系的现实途径，是推进党的自我革命的重要抓手。只有不断补足理论之钙，筑牢思想之基，才能确保中央八项规定精神不折不扣落到实处。

二、全面查，在"个人自查、协同联查"中精准定位病灶

问题查摆是作风建设的试金石，刀刃向内是共产党人的政治品格。在全面从严治党新形势下，我们必须以高度的政治自觉，细致查摆不足，让问题查摆见筋见骨。从辩证唯物主义和历史唯物主义视角看，作风问题具有复杂性、顽固性和反复性特点。当前，"四风"问题呈现出隐形变异、花样翻新的新特点。习近平总书记在云贵考察时指出："有一些地方发生了松动，有一些方面还存在盲区死角，一些不良风气出现了反弹回潮。"这一重要判断对我们开展问题查摆具有重要指导意义。在个人自查环节，我们要坚持"四个对照"：对照政治纪律和政治规矩、对照党章党规党纪、对照习近平总书记重要指示批示精神、对照人民群众新期待。特别是要对照中央八项规定精神，围绕改进调查研究、精简会议活动、精简文件简报、规范出访活动、改进警卫工作、改进新闻报道、严格文稿发表、厉行勤俭节约等方面，逐条逐项进行深入对照检查。在协同联查环节，要充分运用系统思维，构建多层次查摆机制。一方面，要发挥党内政治监督功能，通过民主生活会、组织生活会等形式，开展严肃认真的批评和自我批评；另一方面，要畅通群众监督渠道，充分发挥群众在作风建设中的监督作用。同时，要综合运用纪检监察、巡视巡察、审计监督等成果，多维度发现问题、剖析问题。在问题查摆过程中，要坚持问题导向与系统观念相统一，既要聚焦具体问题，又要从根源上分析成因，深刻认识形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的本质，确保问题查摆不走过场、不留死角。

三、彻底改，在"当下即改、长效固改"中靶向消除顽疾

整改是学习教育的关键环节和最终落脚点。习近平总书记指出："打铁必须自身硬"，"钉钉子嘛，再钉几下，久久为功，化风为俗"。这启示我们在整改过程中既要雷厉风行，又要久久为功；既要抓好当前整改，又要建立长效机制。从马克思主义认识论和实践论角度看，整改是检验学习教育成效的唯一标准。针对查摆出的问题，我们要坚持"三个结合"：把"当下改"与"长久立"结合起来，既立行立改、即知即改，又建章立制、形成长效；把"治标"与"治本"结合起来，既解决具体问题，又从源头上铲除滋生问题的土壤；把整改落实与推动发展结合起来，把整改