在“中央八项规定精神学习教育全面落实回头看”暨年轻干部代表座谈会上的讲话

在"中央八项规定精神学习教育全面落实回头看"暨年轻干部代表座谈会上的讲话

同志们：

今天，我们召开"中央八项规定精神学习教育全面落实回头看"暨年轻干部代表座谈会，主要目的是深入学习贯彻习近平总书记在中央政治局第二十一次集体学习时的重要讲话精神，进一步推动我市学习教育走深走实、见行见效。刚才，我们传达了学习教育"回头看"工作有关要求，通报了全市学习教育整改整治有关工作情况，部分党组织书记和年轻干部代表也作了很好的交流发言，听了之后很受启发。下面，我再讲几点意见。

一、务必以上率下，充分发挥"一把手"在学习教育中的重要作用

"一把手"作为单位的主要负责人，在学习教育中肩负着重要职责，其作用发挥得如何，直接关系到学习教育的成效。

（一）当好"推动者"，自觉扛牢第一责任人责任

"一把手"要深刻认识到开展学习教育的重要意义，将其作为一项重要政治任务，摆在突出位置，亲自谋划、亲自部署、亲自推动。要坚决克服麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理、松劲心态，以高度的政治责任感和使命感，确保学习教育各项任务落到实处。要坚持问题导向，紧密结合本地本部门实际，深入查找学习教育中存在的薄弱环节和突出问题，有针对性地制定整改措施，一体推进学查改。通过实实在在的行动，让广大党员干部深刻领悟"两个确立"的决定性意义，切实增强"四个意识"、坚定"四个自信"、做到"两个维护"，在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

（二）当好"示范者"，带头抵制各类不良风气

"一把手"的言行举止对党员干部具有重要的示范引领作用。要以身作则，带头严格遵守中央八项规定精神及其实施细则，坚决抵制形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。在工作中，要力戒形式主义，不做表面文章，不搞花架子，切实把精力集中到解决实际问题、推动工作落实上来；要坚决反对官僚主义，密切联系群众，主动倾听群众呼声，关心群众疾苦，切实为群众办实事、解难题；要自觉抵制享乐主义和奢靡之风，保持艰苦奋斗的优良传统，做到清正廉洁、克己奉公。通过"一把手"的示范带头，营造风清气正的政治生态，推动中央八项规定精神在本地本部门落地生根。

（三）当好"引领者"，牢固树立和践行正确政绩观

"一把手"要树立正确的政绩观，坚持以人民为中心的发展思想，把为人民谋幸福作为工作的出发点和落脚点。要立足当前、着眼长远，既注重解决群众当前关心的热点难点问题，又注重谋划和推动本地本部门的长远发展。在抓产业、拼经济、惠民生、防风险等工作中，要敢于担当、主动作为，积极发挥引领作用，带领广大党员干部攻坚克难、开拓创新。要坚决杜绝急功近利、盲目追求短期政绩的行为，多做打基础、利长远的工作，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。

二、务必查漏补缺，不折不扣组织开展好"回头看"

开展学习教育"回头看"，是对前期学习教育成果的一次全面检验和巩固提升。我们要对照"回头看"的各项要求，认真查找问题，及时整改落实，确保学习教育取得实实在在的成效。

（一）聚焦学习研讨，看是否融会贯通、入脑入心

学习是开展好学习教育的基础。要重点查看是否按照学习计划，认真组织党员干部深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，学习习近平总书记关于本地区本领域工作的重要讲话和重要指示批示精神。党员干部是否真正做到读原著、学原文、悟原理，是否在学懂弄通做实上下功夫，是否将所学知识融会贯通，转化为自己的思想武器和行动指南。要通过开展知识测试、交流研讨、撰写心得体会等方式，检验党员干部的学习效果，确保学习入脑入心。

（二）聚焦查摆问题，看是否查全查深、找准找实

问题查摆得是否准确、全面，直接关系到整改的针对性和实效性。要查看是否广泛征求意见建议，通过召开座谈会、发放调查问卷、设置意见箱等方式，充分听取党员、群众、服务对象等各方面的意见。是否对照党章党规党纪，对照初心使命，对照先进典型，深入查找自身存在的问题。问题清单是否具体详实，是否把问题找准找实，是否深刻剖析问题产生的根源。对于查摆出来的问题，要进行认真梳理和分析，确保不遗漏、不回避。

（三）聚焦集中整治，看是否动真碰硬、真改实改

整改落实是学习教育的关键环节。要查看是否针对查摆出来的问题，制定切实可行的整改方案，明确整改措施、整改责任和整改时限。整改过程中是否动真碰硬，是否敢于直面问题，是否坚决杜绝敷衍了事、虚假整改等行为。对于一些重点难点问题，是否采取有力措施，集中力量进行攻坚。要建立整改台账，实行销号管理，确保问题整改一个、销号一个，切实做到真改实改。

（四）聚焦开门教育，看是否群众满意、可感可及

学习教育的成效最终要由群众来评判。要查看是否坚持开门搞教育，是否将整改情况及时向群众公开，是否广泛听取群众意见，自觉接受群众监督。群众最急最忧最盼的问题是否得到有效解决，群众的获得感、幸福感、安全感是否得到提升。要通过开展群众满意度测评、实地走访调研等方式，了解群众对学习教育的评价和意见，对于群众不满意的地方，要及时进行"回炉""补课"，确保学习教育让群众满意、可感可及。

（五）聚焦重点对象，看是否严格要求、抓紧抓细

在学习教育中，要突出抓好领导干部、年轻干部、关键岗位干部等重点对象。领导干部要发挥"头雁效应"，带头学习、带头查摆问题、带头整改落实；年轻干部是党和国家事业发展的生力军，要加强对他们的教育培养，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观，扣好人生的第一粒扣子；关键岗位干部掌握着重要权力和资源，要加强对他们的监督管理，防止出现以权谋私等问题。要查看对这些重点对象是否制定了有针对性的教育措施，是否严格要求，是否将学习教育抓紧抓细，确保重点对象在学习教育中取得实实在在的收获。

（六）聚焦组织领导，看是否扛牢责任、到边到底

学习教育能否取得实效，组织领导是保障。要查看各级党组织是否切实履行主体责任，党组织书记是否认真履行第一责任人职责，班子成员是否落实"一岗双责"，是否形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。是否建立健全学习教育的组织领导机构和工作机制，是否加强对学习教育的统筹协调和指导督促。要通过加强组织领导，确保学习教育各项任务全面落实，不留死角、不留空白。

三、务必持之以恒，推动学习教育取得扎实成效

学习教育是一项长期的任务，不可能一蹴而就。我们要以此次"回头看"为契机，建立健全长效机制，持之以恒地推动学习教育走深走实，为推动某某高质量发展提供坚强作风保障。

（一）加强分类指导

不同领域、不同行业的党组织和党员干部在工作性质、任务和特点上存在差异，在学习教育中面临的问题和需求也不尽相同。因此，要加强分类指导，根据不同情况，制定有针对性的学习教育方案和措施。对于机关单位，要注重引导党员干部提高政治站