学校党委班子学习贯彻中央八项规定精神学习教育专题总结报告

学校党委班子学习贯彻中央八项规定精神学习教育专题总结报告

根据上级党委统一部署，我校为期五个月的学习贯彻中央八项规定精神学习教育已圆满收官。从2025年3月全面启动，到7月底顺利结业，学校党委以高度的政治自觉、饱满的行动自觉和扎实的工作实效，统筹谋划、精心组织，全体教职员工全程参与、同频共进。此次学习教育，不仅是一场政治淬火、作风洗礼，更是一次凝心聚力、提质增效的系统工程，在思想锤炼、作风锻造、制度固化等方面取得了阶段性成果，进一步厚植了学校风清气正、担当有为的政治生态。在全面梳理阶段性进展的基础上，现将我校学习教育的总体情况、主要做法与成效、经验启示、问题不足以及改进举措汇报如下。

一、基本情况

〔*〕第一中学党委始终把作风建设作为管党治校的"必修课"和推动教育高质量发展的"硬杠杆"，以高度的政治站位谋划部署，以严实的工作作风推动落实。学校现有教职员工420人，其中党员195名。

学习教育期间，学校党委坚持高标准谋划、高频次调度、高质量落实，做到党员干部全员覆盖、全体教职员工一个不落，实现了参与率100％的硬指标。通过系统化的理论学习、精准化的问题检视、项目化的整改落实，全校党员干部对中央八项规定精神的理解更为深刻，纪律规矩意识更加牢固，干事创业的精气神持续提振，校园政治生态不断优化，为建设风清气正、蓬勃向上的教育环境注入了不竭动力。

二、主要做法及成效

（一）织密责任网络，扣牢统筹落实之环

学校党委把学习教育作为涵养校园清风正气的重要工程，第一时间成立由党委书记任组长的领导小组，下设工作专班，统筹谋划、全程跟进、动态调度。领导小组先后召开4次专题会议，研究制定《〔*〕第一中学学习贯彻中央八项规定精神学习教育实施方案》，将任务细化为5大板块22项举措，逐一标注责任人、完成时限、检验标准，形成"党委总揽、班子分责、支部落细、党员全员"的立体责任链条。班子成员以身作则、率先垂范，把承诺写在纸上、落实落在课堂、成效印在师生口碑中。

（二）厚植思想沃土，涵养为师从教之德

思想有多坚，脚步就能走多远。学校党委坚持把理论武装当作"第一课堂"，分层分类施策、全域全员覆盖，让纪律规矩在师生心中落地生根。

一是聚焦"关键少数"领航学。党委理论学习中心组围绕"作风建设永远在路上"等专题开展5次集中研讨，班子成员结合分管领域逐一发言，把学习成果转化为教育教学、管理服务的实际举措。

二是依托支部阵地常态学。15个党支部依托"三会一课"、主题党日，开展专题学习30余次，通过原文诵读、案例剖析、情景讨论，让作风建设要求与教书育人使命同频共振。

三是立足青年教师特点灵活学。举办"青春倡廉洁·奋进新征程"青年教师论坛，16名青年骨干教师畅谈廉洁自律的价值和担当。组织党员干部观看《作风建设永远在路上》等警示片，带领40余名中层及关键岗位人员赴〔*〕市廉政教育基地实地学习，让廉洁警钟长鸣于耳、清风正气沁润于心。

（三）亮出体检扫描，描准作风画像之线

学校党委坚持刀刃向内、自剖自省，通过"自己找、群众提、上级点、互相帮"等方式，多渠道征集各类意见建议300余条，覆盖教学管理、后勤服务、师德师风等领域。班子成员、各支部、全体党员对照中央八项规定精神逐条检视，深挖思想根源。班子层面查找出在调查研究、会议文件、公务活动等方面的3类8项突出问题；各中层处室和年级组查找出形式主义、官僚主义等17项具体问题。查摆坚持见人见事见思想，直指"文山会海"反弹、文件缺乏针对性，以及个别干部存在以"土特产"名义收送礼品、违规接受宴请等苗头性问题，为精准整改锁定坐标。

（四）开出整改药方，拔除积弊沉疴之根

学校党委把"改"字贯穿始终，对问题实行台账化管理、清单式推进，逐项明确措施、责任人、完成时限，做到事事有着落、件件有回音。截至7月底，25项问题已完成整改24项，整改完成率达96％。

专项整治见真章。针对第三方审计发现的食堂供应链条不透明、成本核算不精细等问题，果断终止原供应商合同，公开招标引入3家优质餐饮企业建立竞争机制；成立由家长、教师、学生代表组成的膳食监督委员会，对采购、定价、卫生全程监督。整改后餐品质量显著提升、价格稳定且部分下降5％-10％，满意度由85％提升至97％。

在教辅材料征订方面，全面清查个别年级组、备课组的"惯性选用"和评议不足问题，出台《〔*〕第一中学教辅材料选用采购管理办法（试行）》，明确"一科一辅"原则，由学术委员会、年级组长、家长代表共同评议选用，杜绝违规征订。每名学生每学期节省教辅费用约150元，切实减轻家庭经济负担。

（五）架起沟通桥梁，拓宽监督问效之径

群众口碑，是作风建设的"温度计"。学校党委坚持开门搞教育，把监督贯穿全过程，让师生和家长既能"随时监督"，又能"及时问效"。

一是机制上固化。挂牌成立"〔*〕第一中学膳食监督委员会"，赋予监督、建议、评议权，每月突击检查食堂一次，通过微信群即时反馈问题，后勤部门48小时内整改到位，问题解决率达100％。

二是渠道上拓展。升级校园网"校长信箱"，做到"件件有答复"；定期举办"校园开放日""家长恳谈会"，领导班子面对面答疑解惑。学习教育期间，共收到45条意见建议，全部办结或反馈，推动优化晚自习管理、增设公共饮水点、改善体育设施等一批师生关切事项，让作风建设成果转化为看得见、摸得着的校园变化。

三、经验启示

通过五个月的系统推进，全校党员干部在思想洗礼中校准了方向，在作风锤炼中提升了境界，在实践检验中积累了方法，形成了一批可复制、可推广、可固化的鲜活经验。这些经验既有作风建设的共性规律，又有契合学校实际的独特印记，为今后推动作风建设常态化长效化提供了有益借鉴。

（一）前排带动才能全班跟上节奏

在课堂上，老师站得稳、讲得透，学生才能听得进、跟得上。作风建设亦如此--党委班子就是"前排"，必须坐得端、干得实，才能带出全校上下齐心向上的好风气。事实证明，领导干部不缺席、不走神，才能让作风要求真正落地到每一名党员、每一间办公室、每一处校园角落。

（二）教材变活才能学出真章实效

书本上的道理只有结合实际才能长出生命力。本次学习教育中，我们把规定精神装进校园的"情景剧"、搬上青年教师的"论坛台"，把纪律要求和校园食堂、教辅采购、家长恳谈会联系起来，师生在一次次真实问题的解决中，读懂了规矩、学会了自律，让作风建设从"墙上标语"变成"脚下路径"。

（三）校规长牙才能守住作风防线

学校的制度，不能是软约束。只有像对待"考试纪律"一样，把制度立在前、监督跟到位、问责动真格，才能让权力在规矩的笼子里阳光运转。我们深刻体会到，制度不是摆设，而是守住校园政治生态的一道铁门，必须经常擦亮、不断加固。

（四）家长来信是最真实的晴雨表

无论是膳食监督委员会的建议，还是家长信箱里的留言，都是群众对学校作风的第一手反馈。实践证明，只要敢开门、真听取、快落实，意见就会变成改进的方向，批评就会变成信任的契机。校园的风气，既要靠内部自律，也要靠群众监督，让清风吹进每一间教室。

四、问题不足

成绩固然可喜，但冷静审视，我们也清醒看到作风建设在深度、力度、韧度上仍有不足。正视差距、找准病灶，才能让学校这间"大课堂"常教常新、行稳致远。

（一）课堂深度不够，学思还停留在表层

虽然学习教育实现了全员覆盖，但部分党员干部的学习状态还停留在"要我学"的阶段，像学生只做"听课笔记"而缺少"课后反思"。对中央八项规定精神的理解不够系统、不够深入，学习与工作的结合度还不够高，存在"上课热、下课冷"的现象，思想温度在传导中有所递减。

（二）作业批改不细，问题查摆不够精准

问题查摆就像批改作业，要批得细、改得透才能进步。当前，对一些隐形变异的"四风"问题，尤其是思想深处的惯性毛病和潜规则，还存在"改卷粗糙"的情况。自我革命的锐度不够，对细微苗头的敏感性不高，导致部分问题没有"改到病灶"。

（三）校规落实不严，制度还缺"硬边"

制度就像学校纪律，要有"长牙"的刚性约束。虽然建立了一批制度，但在执行上有的还存在"说得多、做得少"的现