在市开展树立和践行正确政绩观学习教育工作会议上的讲话

在〔*〕市开展树立和践行正确政绩观学习教育工作会议上的讲话

同志们:

经市委研究决定,今天召开全市开展树立和践行正确政绩观学习教育工作会议,主要任务是深入学习贯彻习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述,全面落实党中央、自治区党委决策部署,对全市学习教育工作进行动员部署,推动广大党员干部特别是领导干部进一步端正政绩观、树立新发展理念,为"十五五"开局起步提供坚强思想保证和作风保障。

党中央高度重视政绩观问题。习近平总书记多次强调,政绩观正确与否,关系到党和人民事业发展。今年年初,中共中央办公厅印发《关于在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育的通知》,明确从春节假期后启动、7月底基本结束。这是党的十八大以来第九次全党集中教育,充分体现了以习近平同志为核心的党中央对党的建设规律的深刻把握和对干部队伍建设的高度重视。全市各级党组织和广大党员干部要深刻认识开展这次学习教育的重大意义,切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来。

一、深刻认识树立和践行正确政绩观的极端重要性

政绩观是党员干部从政、谋事、创业的"总开关"。政绩观端正不端正,直接关系一个地方的发展方向、发展质量和发展后劲,关系人民群众的获得感、幸福感、安全感,关系党执政的群众基础。当前,正值"十五五"开局之年,也是全面建设社会主义现代化国家新征程的关键起步期,开展树立和践行正确政绩观学习教育,具有特殊重要的现实意义和深远的历史意义。

这是贯彻落实党的二十届四中全会精神的重要举措。党的二十届四中全会对深化全面从严治党、推进党的自我革命作出战略部署,开展政绩观学习教育是落实全会精神的具体行动。全市各级党组织要把学习教育作为重要政治任务,引导党员干部深刻领悟"两个确立"的决定性意义,增强"四个意识"、坚定"四个自信"、做到"两个维护",在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

这是推动高质量发展的迫切需要。当前,我国经济发展进入新常态,高质量发展成为时代主题。然而,一些干部仍然存在急功近利、盲目蛮干等问题,有的搞"形象工程""面子工程",有的重显绩轻潜绩、重当前轻长远,有的甚至弄虚作假、统计造假。这些问题的根源都在于政绩观出现偏差。开展学习教育,就是要引导党员干部牢固树立以人民为中心的发展思想,坚持实事求是、求真务实,真正创造出经得起实践、人民、历史检验的实绩。

这是加强干部队伍建设的内在要求。政绩观是干部成长成才的"风向标"。干部有什么样的政绩观,就会有什么样的工作追求和行为方式。正确的政绩观能够激励干部担当作为、干事创业,错误的政绩观则会导致干部走入歧途、贻误事业。开展学习教育,就是要帮助干部校准政绩观"原点",解决好"政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩"的问题,推动干部健康成长、事业健康发展。

二、准确把握学习教育的鲜明主题和实践要求

这次学习教育以"树立和践行正确政绩观"为主题,总要求是"立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干"。全市上下要牢牢把握学习教育的主题主线,突出重点、抓住关键,确保学习教育方向不偏、焦点不散。

要牢牢把握学习教育的鲜明主题。习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是开展学习教育的根本遵循。各级党组织要组织党员干部深入学习习近平总书记重要论述,深刻领会"为民造福是最大政绩"的丰富内涵,深刻理解正确政绩观的政治属性、价值取向和实践要求,不断增强树立和践行正确政绩观的思想自觉和行动自觉。

要牢牢把握学习教育的总要求。"立党为公"是根本立场,要求党员干部始终牢记党的宗旨,把为党和人民的事业奋斗作为毕生追求;"为民造福"是价值取向,要求党员干部坚持以人民为中心的发展思想,把为民办事、为民造福作为最重要的政绩;"科学决策"是方法路径,要求党员干部坚持实事求是、按规律办事,确保各项决策经得起检验;"真抓实干"是实践品格,要求党员干部发扬钉钉子精神,以踏石留印、抓铁有痕的劲头抓落实。

要牢牢把握学习教育的重点对象。这次学习教育以县处级以上领导班子和领导干部特别是"一把手"为重点。领导干部是"关键少数",在树立和践行正确政绩观方面发挥着示范引领作用。各级领导干部要以身作则、率先垂范,带头学习、带头查摆、带头整改,以更高标准、更严要求参加学习教育,以实际行动影响和带动广大党员干部。

三、扎实推动学习教育各项任务落实落地

学习教育从现在开始,到7月底基本结束。时间紧、任务重、要求高,各级党组织要按照市委部署要求,周密安排、精心组织,确保学习教育各项任务落到实处、取得实效。

在深化理论武装上下功夫。思想是行动的先导。树立和践行正确政绩观,首先要解决思想认识问题。各级党组织要组织党员干部深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神,学习习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述,学习党章党规党纪,学习党中央关于推动高质量发展的决策部署。要通过集中学习、专题研讨、辅导讲座等形式,推动党员干部学深悟透、入脑入心,真正把正确政绩观内化于心、外化于行。

在深入查摆问题上见真章。问题是学习的起点,也是整改的靶子。各级党组织和党员干部要对照习近平总书记重要论述,对照党中央决策部署,对照人民群众期待,对照先进典型,深入查摆在政绩观方面存在的突出问题。重点查找是否存在急功近利、好大喜功的问题,是否存在盲目决策、脱离实际的问题,是否存在弄虚作假、欺上瞒下的问题,是否存在重显绩轻潜绩、重当前轻长远的问题,是否存在形式主义、官僚主义的问题。要发扬刀刃向内的自我革命精神,敢于揭短亮丑、直面问题,确保把问题找准查实。

在狠抓整改整治上求实效。查摆问题是手段,整改落实才是目的。各级党组织和党员干部要坚持边学边查、边查边改,对查摆出的问题建立台账、明确时限、落实责任,一项一项整改到位。要注重从思想根源上解决问题,从制度机制上堵塞漏洞,从工作实践中检验成效。对群众反映强烈、社会影响恶劣的突出问题,要立行立改、即知即改;对需要长期整改的问题,要制定整改方案,明确路线图、时间表,持续用力、久久为功。

在建章立制上做文章。制度管根本、管长远。要把学习教育中形成的好经验好做法以制度形式固定下来,建立健全科学决策机制、项目论证机制、民生实事群众评价机制、干部政绩考核评价机制等长效机制。要把树立和践行正确政绩观情况作为干部考核评价的重要内容,将贯彻新发展理念、推动高质量发展成效、为民办实事成效作为干部考核的核心指标,引导干部树立正确政绩观、创造过硬政绩。

四、坚持学查改治贯通,确保学习教育高质量推进

学习教育是一项系统工程,必须坚持系统思维、统筹推进,做到学有质量、查有力度、改有成效、常治长效。

学有质量,就是要真学真懂真信真用。学习不能停留在表面、不能搞形式主义。各级党组织要原原本本学、深入系统学、联系实际学,真正把习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述学深学透、融会贯通。要组织开展专题学习研讨,引导党员干部结合思想和工作实际,谈认识、谈体会、谈打算,推动学习往深里走、往心里走、往实里走。

查有力度,就是要敢于揭短亮丑、动真碰硬。查摆问题不能避重就轻、不能隔靴搔痒。各级党组织和党员干部要发扬自我革命精神,以刀刃向内的勇气查找问题,以刮骨疗毒的决心正视问题。要通过自己找、群众提、上级点、相互帮等方式,全面深入查摆问题,确保问题找得准、查得实。要开门搞教育,广泛听取群众意见,接受群众监督,让群众评判学习教育的成效。

改有成效,就是要真刀真枪解决问题。整改不能走过场、不能搞虚假整改。各级党组织和党员干部要以钉钉子精神抓好整改落实,做到问题不解决不松劲、解决不彻底不放手、群众不认可不罢休。要建立问题清单、责任清单、整改清单,实行销号管理,完成一项销号一项。要把整改落实情况作为检验学习教育成效的重要标准,以实实在在的整改成效取信于民。

常治长效,就是要建立健全长效机制。学习教育不能一阵风、不能雨过地皮湿。各级党组织要在抓好当前学习教育的同时,着眼长远、标本兼治,建立健全巩固深化学习教育成果的长效机制。要把学习教育融入日常、抓在经常,推动党员干部持续深化学习、持续查摆问题、持续整改提高,使树立和践行正确政绩观成为广大党员干部的思想自觉和行动自觉。

做好开门教育。学习教育不能关起门来搞,要敞开大门、面向群众。各级党组织要畅通群众参与渠道,广泛征求群众意见,主动接受群众监督,让群众成为学习教育的参与者、监督者、评判者。要把群众满意不满意作为衡量学习教育成效的根本标准,以解决群众急难愁盼问题的实际成效检验学习教育成果。

五、切实加强学习教育的组织领导

学习教育时间紧、任务重、要求高,各级党组织要把学习教育摆在突出位置,精心组