某县树立和践行正确政绩观学习教育警示教育思想交流会开展情况报告

某县树立和践行正确政绩观学习教育警示教育思想交流会开展情况报告

根据中共中央办公厅《关于在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育的通知》精神和上级党委的统一部署，〔*〕县以"立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干"为总要求，扎实组织开展警示教育专题思想交流会，推动全县县处级以上领导班子和领导干部深学细悟、知行合一，切实将学习成效转化为推动高质量发展的实际行动。现将有关情况报告如下。

一、基本情况

本次警示教育思想交流会于2026年〔*〕月至〔*〕月间分批次组织实施，以县处级以上领导班子和领导干部特别是"一把手"为重点参加对象，覆盖全县各乡镇（街道）党委、县直各部门（单位）领导班子及县管领导干部。

集中阅看情况。全县共组织领导班子〔*〕个、县处级以上领导干部〔*〕人参加集中阅看。其中，县委常委会成员、县政府常务会成员带头参加，在县委党校主报告厅率先组织集中阅看，形成示范带动效应。各乡镇（街道）、县直各部门（单位）领导班子随后相继组织本单位领导干部开展集中阅看，全程共组织集中阅看场次〔*〕场，实现县处级以上领导班子和领导干部全覆盖。警示教育专题片内容涵盖近年来因政绩观偏差导致决策失误、造成严重损失的典型反面案例，以及弄虚作假、急功近利、劳民伤财等政绩观偏差的突出表现，真实鲜活、震撼人心。交流发言情况。集中阅看结束后，各领导班子当场组织开展思想交流发言，全县共有县处级以上领导干部〔*〕人在交流会上作了发言，其中县委书记、县长等县委常委会成员、县政府常务会成员均带头作了交流发言。各乡镇（街道）党委书记和县直各部门（单位）主要负责同志全部在本单位思想交流会上作了主旨发言，班子其他成员结合自身岗位职责踊跃发言，交流发言氛围热烈、思想碰撞深入，达到了预期效果。

二、主要做法及成效

（一）高度重视，精心组织部署

县委把开展警示教育思想交流会作为落实树立和践行正确政绩观学习教育的重要抓手，纳入县委常委会工作议程，专题研究部署。县委书记亲自审定思想交流会工作方案，明确要求做到"三个带头"：主要领导带头阅看、带头发言、带头检视剖析，以上率下，层层传导压力。县委成立学习教育工作专班，统筹协调各单位集中阅看和思想交流的组织工作，制定印发集中阅看和思想交流会实施方案，明确时间节点、参加范围、发言要求和成果运用，确保活动有序推进、务求实效。在具体组织上，坚持"两个结合"：将警示教育与党委（党组）理论学习中心组学习相结合，将集中阅看与专题研讨相结合，做到看片有准备、发言有深度、整改有举措，防止走过场、流于形式。各单位还提前组织学习习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，特别是认真研读《习近平关于树立和践行正确政绩观论述摘编》，为深入开展思想交流奠定了扎实的理论基础。

（二）正反结合，增强警示实效

在组织集中阅看过程中，各单位坚持正面典型与反面案例相结合，将警示教育片与本地区本部门实际紧密结合，引导领导干部在对照中深刻反思、在警醒中校准方向。县纪委监委专门梳理了近年来省市县查处的因政绩观偏差引发腐败问题的典型案例，印制学习材料，在集中阅看前发放给参加人员，要求对照案例"自照镜子、自查问题、自找差距"，使警示教育更具针对性和穿透力。与此同时，各单位还组织学习了谷文昌、廖俊波等先进典型的事迹，将"为官一任、造福一方"的正面示范与反面警示有机融合，引导领导干部既知道"什么不能干"，更明白"应该怎么干"，在正反两方面典型的对照中深化了对正确政绩观的认识和理解。

（三）发言深入，思想交流触及灵魂

思想交流会上，各级领导干部普遍反映，警示教育片中的案例触目惊心，对照反思令人深受震动。大家结合自身工作实际，围绕"政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩"展开深入交流，发言质量明显高于以往一般性学习讨论。县委书记在交流发言中深刻指出，政绩观问题是一个根本性问题，关乎党性、关乎宗旨，领导干部必须从思想深处解决好"为谁干事、怎样干事"的问题，坚决摒弃急功近利、重显绩轻潜绩的错误倾向，把群众的口碑作为衡量政绩的根本标尺。多名乡镇党委书记在发言中坦诚检视了自己在推进工作中存在的重短期效果、轻长远谋划，重项目数量、轻群众实际需求等问题，表示要认真对照整改。县直部门主要负责同志结合各自职能领域，聚焦不担当、不作为、慢作为以及决策缺乏科学论证等问题进行了深刻剖析，普遍表示要以这次学习教育为契机，真正把政绩观端正过来、把工作作风改进过来。

（四）以学促改，推动成果转化落地

思想交流会的成效不止于"坐下来学"，更体现在"站起来改"。交流会结束后，各单位领导班子及时形成问题清单，将交流发言中自查出的政绩观方面的问题逐条梳理、建立台账，明确整改措施、责任人和完成时限。县委学习教育工作专班对各单位问题清单进行审核把关，督促问题查摆不流于表面、整改落实不走过场。在开门教育方面，各单位结合学习教育广泛征求群众意见，将群众反映强烈的急难愁盼问题纳入整改清单，以解决实际问题检验政绩观转变成效。部分乡镇和单位结合学习教育，主动排查和解决了一批历史遗留问题，在群众中引发了积极反响，切实让学习教育成效为群众可感可及。

三、下一步打算

一是持续深化学习研讨，推动正确政绩观入脑入心。以思想交流会为新的起点，继续组织各级领导班子和领导干部深入学习习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，特别是结合《求是》杂志发表的重要文章《树立和践行正确政绩观》，组织党委（党组）理论学习中心组开展专题研讨，引导领导干部在深学细悟中不断校准政绩坐标、强化党性修养。"七一"前夕，县委书记带头讲授以树立和践行正确政绩观为主