大学关于树立和践行正确政绩观学习教育的工作总结报告
〔*〕大学关于树立和践行正确政绩观学习教育的工作总结报告
根据上级关于深入开展树立和践行正确政绩观学习教育的工作要求，〔*〕大学党委（以下简称"校党委"）紧密围绕"立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干"的总要求，将学习教育与落实立德树人根本任务、推进学校"十五五"规划开局起步、服务国家重大战略需求紧密结合，一体化推进学、查、改各项工作，切实将学习教育成果转化为推动学校高质量发展的强大动力和生动实践。现将工作开展情况总结报告如下。
一、主要做法
学习教育开展以来，校党委坚持高站位谋划、高标准推进、高质量落实，创新构建"五维一体"工作法，确保学习教育有力有序、走深走实。
（一）高起点谋划部署，夯实组织领导保障
一是强化顶层设计与高位推动。校党委将本次学习教育作为首要政治任务，于2026年3月初第一时间召开全校学习教育启动部署会，传达学习中央和上级党组织精神，研究制定《〔*〕大学关于开展树立和践行正确政绩观学习教育的实施方案》及重点任务清单，将学习教育细化为11个方面27项具体任务，明确了路线图、时间表和责任人。各二级党组织迅速响应，于3月中旬前全部完成本单位的启动部署工作，形成了全校上下联动、齐抓共管的良好开局。
二是构建高效协同工作体系。成立由校党委书记、校长任双组长的学习教育领导小组，下设工作专班，构建起"党委统一领导、专班统筹协调、院系具体落实、支部全员参与"的四级联动工作体系（、温州移动）。专班下设综合协调、学习宣传、督查指导三个工作组，定期召开工作调度会，截至7月底已召开专班会议6次，编发工作简报18期，发布工作提示12期，有效保障了各项工作的协同高效运转。
三是实施全程督导与闭环管理。校党委组建了2个由校领导带队的督导组，将学习教育落实情况纳入2026年度政治监督和校内巡察的重要内容。督导组通过"四不两直"方式，采取现场调研、资料调阅、座谈访谈、随机抽查等形式，对全校30余个二级党组织实现督导全覆盖，重点检视学习教育是否存在"上热下冷"、查摆问题是否"避重就轻"、整改整治是否"纸上谈兵"等问题，确保学习教育不虚不偏、不走过场。
（二）高标准研学淬炼，筑牢思想理论根基
一是坚持以上率下，发挥"头雁效应"。校党委带头建立"全面系统学、及时跟进学、深入思考学、联系实际学"四学联动机制。校党委理论学习中心组率先垂范，上半年围绕《习近平关于树立和践行正确政绩观论述摘编》等必读书目，开展专题学习研讨6次；举办为期3天的专题读书班2期，班子成员带头交流学习体会、剖析思想根源、明确整改方向。校领导班子成员深入所联系的学院、党支部，讲授专题党课11次，带动全校处级以上干部讲授党课60余场次，形成了层层示范、整体跟进的浓厚学习氛围。
二是坚持全员覆盖，推动入脑入心。依托"三会一课"、主题党日等基本载体，指导全校400余个基层党支部制定个性化学习计划，组织专题学习研讨1200余场次，确保学习教育覆盖到每一名党员。针对不同群体分类施教，将正确政绩观教育纳入新提任干部、青年后备干部、新入职教职工和党校主体培训班次的核心课程（省司法厅、河南推动树立和践行正确政绩观学习教育走深走实、善作善成）。创新学习形式，打造"行走的课堂"，组织党员干部赴红色教育基地开展循迹溯源学，覆盖超1500人次；利用学校"智慧党建"平台开设"指尖课堂"，定期推送学习资料和知识问答，让学习教育随时随地、可感可知（温州移动、中化局山东院）。
三是坚持正反结合，强化案例警示。深入挖掘宣传学校在服务国家"卡脖子"技术攻关、投身乡村振兴等领域的先进典型，选树"科研报国先锋""育人奉献标兵"等正面典型案例6个，以身边事教育身边人。同时，分层分类开展警示教育，组织处级以上领导干部集中观看国企"靠企吃企"、教育领域腐败和作风问题等警示教育片，编发典型案例剖析材料，组织80余名中层干部旁听职务犯罪案件庭审，以反面教材为镜鉴，引导广大党员干部知敬畏、存戒惧、守底线。
（三）高要求查摆剖析，贯通融合摸清实情
一是坚持对标对表，全面检视自查。严格按照"三个对照"要求，即对照党中央关于树立和践行正确政绩观的重要论述、对照政绩观偏差的16个方面负面清单、对照纪检巡察审计等反馈的问题，组织全校处级以上领导班子和领导干部深入开展自查自纠。校领导班子带头查摆出在学科建设、人才培养、内部治理、服务师生等方面的10个突出问题、26条具体表现，各二级单位领导班子累计查摆问题302项，逐一建立问题清单，确保问题查摆见人见事见思想。
二是坚持开门纳谏，广泛听取民意。综合运用校领导接待日、书记校长信箱、师生恳谈会、"两会三谈一清单"等机制，畅通师生意见反馈渠道。校领导班子成员领题24个重点调研方向，带头深入教学科研一线、学生社区、后勤服务窗口，通过"下沉式"调研，面对面听取师生在职称评定、资源配置、管理服务、生活保障等方面的意见建议。上半年，累计开展各类调研70余场次，收集梳理师生急难愁盼问题和意见建议百余条，为精准查摆问题、靶向整改提供了第一手资料。
三是坚持联动审核，确保问题质量。建立"单位自查、专班初审、分管校领导复审"的三级审核把关机制，对各二级单位报送的问题清单进行严格审核。重点审核问题是否聚焦政绩观偏差，是否具体实在，是否找准了深层次根源，坚决防止"虚、空、偏"和"上下一般粗"。对查找问题不深不透的单位，先后进行2轮"回炉"重塑，反馈修改意见50余条，确保查摆的问题清单经得起推敲和检验。
（四）高质量整改整治，动真碰硬务求实效
一是聚焦发展大局系统改。将整改整治与谋划学校"十五五"发展规划、落实年度重点任务、深化"双一流"建设等中心工作紧密结合。针对过去存在的发展规划"翻烧饼"、学科布局"摊大饼"等问题，校党委坚持"一张蓝图绘到底"，系统确立了以服务国家新质生产力发展为导向的"12345"发展战略，并将其细化为"十大攻坚行动"，为学校未来五年高质量发展绘制了清晰的"施工图"和"任务书"。
二是紧盯堵点难点攻坚改。把集中整治"新官不理旧账"作为硬骨头来啃，全面梳理历史遗留问题台账。针对部分科研平台"空壳化"、闲置校舍资源利用率不高等问题，开展专项清理整治，盘活实验室空间约1200平方米，为青年教师和新兴交叉学科提供了宝贵的发展空间。深入实施"党员亮身份、攻坚促发展"行动，设立"党员先锋岗"和"责任区"，由党组织书记领衔破解重大项目申报、关键核心技术攻关等难题，充分发挥党员在急难险重任务中的先锋模范作用。
三是心系师生福祉暖心改。牢固树立"为师生造福是最大政绩"的理念，常态化开展"我为群众办实事"活动。针对师生反映强烈的财务报销流程繁琐、新能源汽车充电难、青年教师周转房源紧张等问题，建立9大类18项民生实事清单，实行台账化管理、项目化推进。目前已全面扩展线上无纸化财务报销业务范围至30类，常规业务覆盖率超80%，实现"师生少跑腿、数据多跑路"；优化调整校园充电桩运营模式，充电费用下降超30%；通过内部挖潜和外部租赁，新增青年教职工周转公寓80套，让师生切实感受到学习教育带来的新变化。
（五）高融合转化赋能，服务大局彰显担当
一是坚持与立德树人根本任务深度融合。在学习研讨中反复强调，"为党育人、为国育才"是高校最大的政绩（中南财经政法大学）。学校探索构建"100%关心成才-10%拔尖引领-1%顶尖突破"的人才培养新模式，强化因材施教。牵头成立"网络安全人才培养共同体"，联合20余家高校和企业，共建课程、共享师资、共用实践基地，增强协同育人实效。学习教育开展以来，学生在国家级学科竞赛中获奖数量同比增长15%，毕业生赴国家重点行业和关键领域就业比例提升至65%。
二是坚持与服务国家战略需求深度融合。围绕服务国家重大战略和区域经济社会发展，持续完善教师成长成才支持体系。新成立量子信息、人工智能+等8个校级交叉研究院，打造高水平创新平台。实施青年科技人才跃升计划，对有潜力的青年博士给予连续3年、每年20万元的科研经费支持。上半年，学校成功获批国家级重大科研项目3项，同比增长50%；科研成果转化合同金额达1.2亿元，同比增长22%，以实际行动诠释了服务高水平科技自立自强的使命担当。
三是坚持与基层治理效能提升深度融合。将学习教育作为破解基层治理难题、为基层减负赋能的契机。深入开展"指尖上的形式主义"专项整治，清理整合各类不必要的微信工作群80余个，取消各类线上打卡、报表填报20余项，切实为一线教师减负松绑。用好师生"1234"服务热线平台，引入大数据和人工智能模型，对师生诉求进行预警分析，实现从"接诉即办"向"未诉先办"的治理模式转变，师生满意度测评指数提升了5个百分点。
二、主要成效
通过扎实开展学习教育，全校上下在思想认识、担当作为、工作作风、发展成效等方面均取得了显著进步，达到了预期目标。
（一）理论武装持续深化，思想政治根基更加牢固
一是理想信念更加坚定。全校党员干部通过系统深入的学习，深刻领悟了"政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩"这一根本性问题，对"两个确立"的决定性意义和"两个维护"的政治要求理解更加深刻，进一步筑牢了忠诚于党、忠诚于人民、忠诚于教育事业的思想根基。
二是政绩观念更加端正。广大党员干部特别是领导干部普遍经历了一场深刻的思想淬炼和党性洗礼，片面追求短期效应、显性指标的功利思想得到有效纠正，"功成不必在我、功成必定有我"的精神境界和历史担当显著增强，崇尚实干、注重实绩、追求实效的氛围在全校蔚然成风。
三是纪律规矩意识更加强化。通过正反典型案例的深刻警示，广大干部职工进一步明确了可为与不可为的界限，纪律意识和规矩意识入心入脑。学习教育以来，全校范围内未发生因政绩观偏差导致的违规违纪问题，风清气正的政治生态得到持续巩固和发展。
（二）育人导向更加鲜明，立德树人成果更加丰硕
一是"五唯"顽疾破解取得新进展。学校以学习教育为契机，深化教育评价改革，出台了新的《教师职务（职称）评审办法》和《科研业绩分类评价办法》，构建了以创新价值、能力、贡献为导向的评价体系，破除了"唯论文、唯帽子"的路径依赖，引导教师回归教书育人主责主业，潜心基础研究和"卡脖子"技术攻关。
二是人才培养质量实现新提升。通过强化课程思政建设和教师育德能力培训，教师队伍的育人意识和能力普遍增强。探索实施的"一生一策"精准化培养方案，使学生的个性和特长得到更好发展。2026届本科毕业生深造率达到62%，创历史新高；学校在最新一轮全国大学生满意度调查中，多项指标位居同类高校前列。
三是"大思政课"格局构建迈出新步伐。学校整合校内外资源，打造了一批以弘扬科学家精神、工匠精神为主题的"大思政课"实践教学基地。校领导、院士、知名专家带头走上讲台，为学生讲授"形势与政策"课，使思政教育更加贴近时代、贴近实际、贴近学生，育人效果显著提升。
（三）治理效能持续优化，科学决策体系更加健全
一是决策机制更加科学规范。修订完善了校党委常委会议事规则和"三重一大"决策制度实施办法，规范了重大事项的议题提报、会前酝酿、集体决策和督办落实流程。决策过程更加注重调查研究和风险评估，有效避免了"拍脑袋"决策和急功近利行为，学校治理的科学化、民主化、法治化水平显著提高。
二是制度体系更加系统完善。坚持"当下改"与"长久立"相结合，将整改整治中的有效做法和成功经验及时固化为制度规范。上半年，围绕人事管理、财务报销、资产盘活、科研经费使用等方面，累计新制定制度10项、修订19项、废止3项，形成了覆盖学校管理各方面的制度闭环，为践行正确政绩观提供了坚实的制度保障。
三是部门协同效能更加凸显。通过专项整治和流程再造，打通了长期以来困扰学校发展的部门壁垒和管理堵点。例如，整合设立"一站式"师生服务中心，将原分散在10余个部门的40余项服务事项进行集成办理，实现了"进一扇门、办所有事"，行政服务效率和师生满意度大幅提升。
（四）担当精神持续激发，服务发展能力更加彰显
一是服务国家战略贡献更加突出。学校聚焦"四个面向"，主动对接国家战略需求，在集成电路、人工智能、空天科技等关键领域组建大团队、承担大项目、产出大成果。上半年申请发明专利数量同比增长18%，其中高质量专利占比超过70%。学校深度参与的某项国家重大科技基础设施项目顺利通过验收，彰显了在国家创新体系中的重要地位。
二是融入区域发展步伐更加坚实。学校积极服务地方经济社会发展，与地方政府、龙头企业共建产学研联盟和新型研发机构5个，推动了15项关键技术在本地企业落地转化，直接带动产值超5亿元。选派了30名优秀科技特派员和乡村振兴指导员，为地方发展提供了有力的人才和智力支持。
三是攻坚克难劲头更加充足。面对历史遗留的难题和改革发展中的"硬骨头"，广大干部敢于担当、善于作为。成功化解了某教职工住宅楼长达8年的不动产"登记难"问题，涉及教职工200余户，赢得了群众的广泛赞誉。集中整治行动的深入开展，有效激发了干部队伍攻坚克难、干事创业的精气神。
（五）为民情怀持续厚植，师生幸福指数更加可感
一是民生实事办理更加高效。通过建立民生实事清单和销号制度，一批师生反映强烈的"急难愁盼"问题得到快速解决。例如，完成了学生宿舍空调和热水系统的全面升级改造，惠及学生1.5万余人；优化了校园班车线路和班次，有效缓解了师生跨校区通勤不便的问题。
二是校园文化生活更加丰富。学校加大了对文体设施的投入，新建了智慧体育馆，翻新了教职工活动中心。工会、团委等组织开展了丰富多彩的校园文化节、体育竞赛、青年联谊等活动，营造了和谐温馨、积极向上的校园氛围，师生的归属感和幸福感显著增强。
三是关爱帮扶体系更加健全。完善了对家庭经济困难学生、身心健康需要特殊关注学生以及生活困难教职工的常态化帮扶机制。"冬送温暖、夏送清凉"等活动深入人心，对野外台站、一线科研团队的慰问和支持力度不断加大，让每一位师生都能感受到学校大家庭的温暖。
三、经验启示
在推进树立和践行正确政绩观学习教育的过程中，我们深刻体会到，必须牢牢把握以下几个关键点，才能确保学习教育取得实实在在的成效。
（一）必须坚持党的全面领导，这是校准政绩坐标的根本保证
实践证明，只有始终坚持和加强党对高校的全面领导，将学习教育置于校党委的绝对领导之下，才能确保学习教育的正确政治方向。通过发挥校党委总揽全局、协调各方的领导核心作用，以及基层党组织的战斗堡垒作用，才能将中央和上级的要求不折不扣地落实到办学治校的全过程各方面，确保我们创造的政绩始终符合党和人民事业发展的需要。
（二）必须坚持以师生为中心，这是评判政绩成效的价值取向
高校的政绩最终要体现在立德树人的成效上，体现在师生的获得感、幸福感、安全感上。必须摒弃重数据报表、轻师生感受，重外在声誉、轻内涵发展的片面政绩观。要把解决师生最关心、最直接、最现实的利益问题作为一切工作的出发点和落脚点，让发展成果更多更公平地惠及全体师生，以师生的口碑作为检验我们工作成效的最终标准。
（三）必须坚持问题导向和系统观念，这是推动整改落实的科学方法
政绩观的偏差往往隐藏在具体的工作问题之中。必须坚持问题导向，敢于刀刃向内、自我革命，深挖问题根源，才能靶向治疗、精准施策。同时，要坚持系统观念，统筹好显绩与潜绩、当前与长远、局部与全局的关系，将整改一个问题与完善一套制度、解决一个领域与推动整体发展结合起来，实现标本兼治、常态长效。
（四）必须坚持学查改一体推进，这是确保学习教育走深走实的关键路径
学是基础，查是关键，改是目的。三者环环相扣、有机统一。学习教育不能割裂开来，必须坚持学中查、查中改、改中建。在深学细悟中找准偏差，在对标检视中深挖根源，在动真碰硬中整改提升。只有构建起"学习-查摆-整改-巩固"的全链条闭环管理机制，才能防止学用"两张皮"，真正把学习成果转化为解决问题、推动发展的实际行动。
（五）必须坚持崇尚实干与担当作为，这是创造过硬政绩的实现途径
"大道至简，实干为
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