县教育局2024年政治生态分析研判自评报告

县教育局2024年政治生态分析研判自评报告

根据工作安排，县教育局党组对2024年度政治生态进行了自我分析研判，现报告如下：

一、基本情况

县教育局设有〔*〕个职能股室，编制〔*〕人，所属事业单位〔*〕个。局党组成员〔*〕人，班子成员〔*〕人，党支部〔*〕个，党员〔*〕人。

二、做法及成效

（一）严肃党内政治生活。局党组持续开展理想信念教育，引导党员干部提高政治站位，树牢"四个意识"，增强"四个自信"，坚定拥护"两个确立"坚决做到"两个维护"，激发工作干劲，自觉把思想和行动统一到县委县政府的决策部署上来。强化日常学习教育，完善"三会一课"制度和党组中心组学习制度，规范党内生活。组织党员干部认真学习党内法律法规，重点学习《党委（党组）落实全面从严治党责任规定》《中国共产党党内监督条例》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党廉洁自律准则》等内容，以更高的标准、更严的要求，牢牢把握全面从严治党主体责任。召开了党风廉政建设专题民主生活会〔*〕次，以案促改民主生活会〔*〕次，党组中心组学习〔*〕次，研讨活动〔*〕次。

（二）严明政治纪律规矩。局党组能够严明政治纪律和政治规矩，做到头脑清醒、旗帜鲜明、立场坚定。一是坚决做到"两个维护"。坚持把带头做到"两个维护"作为首要政治任务，自觉同党的基本理论、基本路线、基本方略对标对表，做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决照办、党中央禁止的坚决杜绝。坚持民主集中制，进一步规范议事规则和程序，制定了《党组会议议事规则》执行班子集体研究，按规定办、按程序办，不搞"暗箱操作"，坚持杜绝"七个有之"、做到"五个必须"。在教育系统深入开展教育领域其中身边不正之风和腐败行为集中整治活动，持续提升能力，改进作风；深入开展师德师风教育活动，加强师德师风考核，严查体罚及变相体罚学生、有偿家教、违规补课办班等师德失范行为；坚持划片招生就近入学，完善修订了《〔*〕县义务教育学校招生入学实施方案》，实施"透明收费""阳光招生"，深入推进清廉学校创建、平安学校创建、一校一品党建示范校建设。抓好节假日廉政提醒，切实保证节假日期间党员干部的廉洁自律。召开了党风廉政建设工作专题部署会〔*〕次，通报了教育系统违反〔*〕典型案例，观看了警示教育片。

（三）发展党内政治文化。局党组充分利用各类爱国主义教育基地对党员干部进行教育和熏陶，组织机关党支部开展"发扬红色传统、弘扬革命精神、传承红色基因"主题党日活动，促进全体党员干部党性意识共同提高、健康发展。将习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大及二十届三中全会精神、习近平总书记视察时重要讲话精神等纳入党组理论中心组学习计划和各党支部的重要学习内容，做到层层学、长效学、反复学。截至目前，局党组、各党支部累计开展各类学习〔*〕余次，各类交流研讨〔*〕次，撰写心得体会〔*〕余篇。严格落实意识形态工作责任制，加强对意识形态工作的分析研判，牢牢掌握意识形态的主动权。2024年，局党组〔*〕次对意识形态工作进行专题安排部署，召开〔*〕次意识形态领域分析研判会，向上级部门专题汇报意识形态工作〔*〕次。

（四）坚持正确用人导向。牢固树立正确的选人用人导向，坚持新时期好干部标准，严把政治标准和德才标准，公正选人用人，坚决不用政治上有硬伤、廉洁上不过关的干部。坚持用制度管人、管事、管权，紧紧盯住易滋生腐败的重要领域、关键环节、重点岗位等，制定和完善了《〔*〕县教育局"三重一大"事项集体决策制度实施办法》等〔*〕项制度，梳理关键岗位廉政风险点〔*〕个、制定防控措施〔*〕条，规范了教师资格认定、招生入学、教育资助、评优评先、教师招聘、整治形式主义为基层减负等权力运行清单，强化权力运行监控，形成了以岗位为点、程序为线、制度为面的廉政风险防控机制，从源头净化教育生态。

（五）建设廉洁政治生态。局党组扎实党纪学习教育成果，培育健康向上的党内政治文化。以解决人民群众"急难愁盼"为切入点，扎实做好"为民办实事"工作。2024年度解决涉及群众切身利益问题共〔*〕件，其中"12345"市长热线〔*〕件、网络问政〔*〕件、人民网留言〔*〕件、互联网＋督查平台〔*〕件，实现办理满意率100％。开展了〔*〕违法违纪"以案促改"警示教育活动和专题民主生活会，制定了《关于推进以案促改制度化常态化的实施办法》，构建不敢腐不能腐不想腐体制机制。

（六）严格主体责任落实。局党组认真履行全面从严治党主体责任，按照"一岗双责"要求，建立以上率下的责任体系，以钉钉子精神履行管党治党的政治责任和第一责任，按照《县教育局党组落实全面从严治党主体责任清单》，健全教育系统政治生态建设工作机制，细化党风廉政建设主体责任清单，层层签订党风廉政建设责任书，纳入各单位年度目标考核，实行一票否决。2024年共召开全面从严治党专题会议〔*〕次，班子成员对分管股室开展廉政谈话提醒〔*〕人次。

三、存在问题及原因

一是政治生活规范度方面，理想信念教育没有贯穿始终，政治理论学习不够透彻，理论根底不深，政治敏锐性不够高。

二是党内监督严实度方面，个别党员干部存在监督意识淡薄、怕得罪人思想，民主生活会开得不深不透，批评和自我批评不深刻。

三是党员干部勤廉度方面，平时谋划党风廉政建设，对领导班子要求多，对工作人员要求少，落实党风廉政建设"一岗双责"不够主动。

四是人民群众满意度方面，带头为民服务意识不够深，服务质量和服务意识有待进一步提高，服务群众"最后一公里"不到位。

产生以上问题的主要原因有：

一是思想认识不够深入，党员干部面对新形势新变化，没有持续不断地加强政治理论修养，放松了对党性锻炼的要求。全面从严治党思想认识不到位，班子成员存在"老好人"思想，廉政建设的信心和决心不够坚定，存在盲目自信和侥幸心理。

二是履职担当意识淡薄。在"担使命"上还存在因循守旧、求稳怕乱的思想，自我加压不够。工作作风不够扎实，实干作风需要进一步加强，"钉钉子"力度不够。工作目标和工作标准还不够高，在办好人民满意教育上还存在差距。教育为民意识不够深入，从群众最关切的问题解决不够多，群众对教育的满意度还不够高。

三是日常教育监管缺位。存在工作布置多、思想关心不够，一般要求多、个别帮助不够，大会强调多、督促检查