高校思政教师培训材料：讲好党的坚持自我革命历史经验

高校思政教师培训材料：讲好党的坚持自我革命历史经验

习近平总书记在党的二十大报告中深刻指出："经过不懈努力，党找到自我革命这一跳出治乱兴衰历史周期率的第二个答案，确保党永远不变质、不变色、不变味。"党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》（以下简称《决议》）系统归纳总结了一百年来党领导人民进行伟大奋斗积累起来的十条宝贵历史经验，其中第十条经验是坚持自我革命。因此，认真把握思政课主阵地，回应各种社会思潮，引导学生把握中国共产党坚持自我革命的历史经验，对于青年学子听党话、跟党走，争做堪当民族复兴重任的时代新人具有重要的意义。

一、从"三性"维度上把握自我革命

2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会讲话中指出，新时代的思政课要在"八个统一"上推动思政课改革创新。其中第三个统一是"坚持建设性和批判性相统一"，即思政课要在传播马克思主义立场、观点、方法的基础上用好批判的武器，直面各种错误观点和思潮，旗帜鲜明进行剖析和批判。而大学生是社会思潮的"晴雨表"，社会思潮中的热点、难点和疑点往往就是他们的困惑。比如关于"中国的反腐与群众利益无关""反腐亡党亡国""中国的反腐是权力斗争"等错误思潮或言论无疑不利于学生理解党的自我革命。但思政课作为立德树人的关键课程，应直面问题。如何把我们党"坚持自我革命"的历史经验讲好，习近平总书记在中国人民大学考察时指出，"思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活"，给我们指明了方向。那就是在深、透、活上下功夫，具体需要从"三性"维度上把握，从而引导学生理解习近平总书记所指出的"全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴，关键在党"。

（一）从"人民性"的价值维度上把握自我革命

人的问题向来都是马克思主义政党关注和研究的重大问题。马克思和恩格斯曾经在《共产党宣言》中提出："无产阶级的运动是绝大多数人的，为绝大多数人谋利益的独立的运动。"因此，人民性这一根本属性成为马克思主义与其他理论的鲜明区别。这一特点深深扎根共产党人的灵魂和骨髓，自然成为马克思主义执政党充满生机活力的动力之源。基于人民性是马克思主义政党的本质要求和鲜明特征，也只有坚持人民性的共产党人才能坚定自我革命。习近平总书记在2020年全国两会期间曾说到一位湖北省新冠肺炎病人治愈的故事："什么叫人民至上？这么多人围着一个病人转，这真正体现了不惜一切代价。"因此，"人民性"成为中国共产党人的价值理念。中国共产党自成立之初，就一直把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己矢志奋斗的初心和使命。从关于"人民性"的价值维度上讲透自我革命的出发点，可以帮助学生辩驳"中国的反腐与群众利益无关"这种言论。但思政课还应从实践的逻辑讲活这个道理，可以从1945年毛泽东和黄炎培的"窑洞对"提出的跳出历史周期率的第一个答案"让人民群众来监督政府"和新时代习近平总书记提出的第二个答案"自我革命"来引导学生分析其落脚点都在于人民。同时通过具体数据和案例来展示中国共产党自成立以来，不管形势任务和外部环境发生任何变化，始终把人民作为阅卷人。据不完全统计，从1921年到1949年，在我们党领导的革命队伍中，有名可查的烈士达370多万人，平均每天牺牲370多人。不管是在革命战争年代，还是在和平时期，一大批优秀的共产党人始终怀揣着最深厚的人民情怀。正如习近平总书记在党的二十大报告中所强调的："江山就是人民，人民就是江山。中国共产党领导人民打江山、守江山，守的是人民的心。"这样可以进一步帮助学生敢于斗争，有力驳斥"中国的反腐与群众利益无关"的错误言论。

（二）从"先进性"的目标维度上把握自我革命

习近平总书记深刻地指出："中国共产党的伟大不在于不犯错误，而在于从不讳疾忌医，敢于直面问题，勇于自我革命，具有极强的自我修复能力。"作为百年大党，如何保持先进性和纯洁性，原因就在于我们党敢于刀刃向内，勇于和善于自我革命。在这里，可以引导学生探讨"历史上有过政党林立的现象，为什么有的只是昙花一现？"这一问题。这样以问题为导向激发学生梳理中国共产党壮大的历程和发展党员的数据，进而得出已经成为拥有9700多万名党员、领导中国14亿多人口、具有重要影响力的世界第一大执政党的原因就在于永葆党的先进性和纯洁性。自我革命就是实现先进性和纯洁性这一目标的根本途径。为了进一步讲活如何永葆党的先进性和纯洁性，师生共同梳理中国共产党百年来对实现党的自我革命具有重大意义的几次重大政治决策、重大政治活动，从中可以得出"坚持真理、修正错误"使我们的事业转败为胜。特别是党的十八大以来，党中央以强烈的历史担当书写了史无前例的反腐故事来直面"反腐亡党亡国"的错误言论，这里面自然就可列举"打虎""拍蝇""猎狐"的案例和数据。同时着重分析周永康落马彻底破除了"刑不上常委"的传言。习近平总书记语重心长地强调："法治之下，任何人都不能心存侥幸，都不能指望法外施恩。"因此，从反腐的对象和领域来看是无禁区、全覆盖、零容忍。只有这样才能保证政党不出问题，才能确保党的先进性和纯洁性，这也是中国共产党为什么"能"的一个重要法宝，同样也有力地驳斥了"反腐亡党亡国"的谬论，而力证了自我革命是兴党强国的根本所在。

（三）从"持续性"的时间维度上把握自我革命

党的十九大前后，一些海外媒体开始着重观察中国共产党大刀阔斧进行自我革命的走向。外界媒体有的认为中国共产党反腐败的力度，在十九大之后应该会"换一种节奏"。那确如外媒所言吗？从这一问题出发，引导学生进一步探索"自我革命永远在路上"的持续性，从而有力驳斥"中国的反腐是权力斗争"的错误言论。可以从党的十九大报告和〔…〕大报告中去找答案，如党的十九大"当前，反腐败斗争形势依然严峻复杂，巩固压倒性态势、夺取压倒性胜利的决心必须坚如磐石"。党的二十大"全党必须牢记，全面从严治党永远在路上，党的自我革命永远在路上，决不能有松劲歇脚、疲劳厌战的情绪，必须持之以恒推进全面从严治党，深入推进新时代党的建设新的伟大工程，以党的自我革命引领社会革命"。这些表述宣告了习近平总书记对反腐败斗争的坚定决心和鲜明立场。

同时还需要以历史的逻辑引导学生用一条时间线来梳理党的十八大以来反腐成效所推进的反腐态势：从反腐败斗争形势依然严峻复杂-反腐败斗争压倒性态势正在形成-反腐败斗争压倒性态势已经形成-反腐败斗争压倒性态势已经形成并巩固发展-反腐败斗争取得压倒性胜利-反腐败斗争取得压倒性胜利、需要巩固这种压倒性胜利--反腐败斗争取得压倒性胜利并全面巩固。从中我们看到了中国共产党反腐的持续性。这种自我革命的持续性就能保证自我革命的彻底性。正如《决议》所指出：先进的马克思主义政党不是天生的，而是在不断自我革命中淬炼而成的。因此，要确保党的先进性，就需要沉下身子聚焦在"不断"地、持续性的自我革命中。

二、从理论上深度理解自我革命

前面从"三性"维度把"自我革命"的道理讲好，是为了让学生有一个直观、生动、透彻的理解，从而敢于直面并抨击各种对党的自我革命的种种污蔑。但是这还不够，对于青年群体来说，还需要从理论的深度全面准确理解自我革命的内涵，这也就涉及思政课教师如何讲深的问题。当然，前面的讲透、讲活，就是为了帮助讲深。

如何讲深，应当把握好几种关系：一是全面从严治党与"四个全面"；二是全面从严治党与自我革命；三是反腐败与自我革命；四是自我革命与社会革命。具体说来，自从党把全面从严治党写进"四个全面"战略布局，管党治党宽松软状况得到根本扭转，党在革命性锻造中更加坚强这一铁一般的事实面前充分理解新时代全面从严治党把"从严治党"推向了一个新的高度。

从全面从严治党与自我革命的关系来看，我们知道自我革命是跳出历史周期率的第二个答案，而全面从严治党使我们党赢得了保持同人民群众的血肉联系、人民衷心拥护的历史主动，赢得了全党高度团结统一、走在时代前列、带领人民实现中华民族伟大复兴的历史主动。因此，就不难理解习近平总书记关于"全面从严治党是新时代党的自我革命的伟大实践，开辟了百年大党自我革命的新境界"的重要论述。

关于反腐败与自我革命，我们每个人都是党风廉政建设和反腐败斗争的亲历者。以习近平同志为核心的党中央以"得罪千百人、不负十四亿"的使命担当，以"刮骨疗毒、壮士断腕"的坚定意志高压反腐。虽然当前反腐败斗争取得压倒性胜利并全面巩固，但腐败这个党长期执政的最大威胁仍然存在。因此，习近平总书记在党的二十大报告中指出，"反腐败是最彻底的自我革命"。

关于自我革命和社会革命的关系，我们前面分析了自我革命的目的是锻造坚强有力的党，而办好中国的事情关键在党。很显然，前提是把"党的建设"这一伟大工程建设好，才能进行伟大斗争、推进伟大事业、实现伟大梦想这一系列社会革命。只有把握好上述四个方面的关系，才能完整准确地从理论上进一步把握"自我革命"的科学内涵，也能让广大青年学子提高抵抗不良社会思潮侵蚀机体"免疫力"，坚定"四个自信"，做到"两个维护"。三、从"小我"融入"大我"推进自我革命"批判的武器当然不能代替武器的批判。"习近平总书记提出的具有坚韧意志的自我革命这一管党治党的智慧，需要全党上下，需要全体中华儿女以"武器的批判"来进一步实践，以推进全面从严治党向纵深发展。前面讲深、讲透、讲活的主旨也在于落实到行动中，让学生把远大抱负与脚踏实地结合起来。具体说来，可以从"强作风""推三不""抓少数""扣