学习贯彻党的二十届四中全会精神专题专题党课：坚守“双属性”当好“大先生”

学习贯彻党的二十届四中全会精神专题专题党课：坚守"双属性"当好"大先生"

各位党员同志：

大家好！

"随风潜入夜，润物细无声。"杜甫的诗句精准描摹了教育滋养心灵的本质，恰如党的二十届四中全会对教育事业的战略擘画，在民族复兴的关键节点为我们指明方向。全会立足教育强国、科技强国、人才强国建设全局，深刻阐明教育的政治属性与战略属性，为新时代基础教育发展提供了根本遵循。作为初中教育工作者，我们站在人才培养的"关键一公里"，肩负着为党育人、为国育才的神圣使命。第四季度是收官总结、谋篇布局的关键时期，今天我们专题学习全会精神，就是要深刻领悟教育"双属性"的核心要义，以"四有好教师"标准为标杆，在教书育人岗位上践行初心使命，争当学生成长路上的"大先生"。

一、深学细悟：把握全会精神，明晰教育"双属性"的时代内涵

党的二十届四中全会是承前启后、继往开来的重要会议，全会关于教育工作的部署，既立足当下破解发展难题，更着眼长远支撑中国式现代化建设，深刻彰显了教育在党和国家事业全局中的战略地位。作为基层教育工作者，我们必须先学一步、学深一层，准确把握教育"政治属性"与"战略属性"的核心要义，把思想和行动统一到党中央决策部署上来。

（一）教育的政治属性：坚守"为党育人、为国育才"根本方向

习近平总书记强调，"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"是教育的根本问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这决定了我们的教育必须始终坚持社会主义办学方向，把培养忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于社会主义的时代新人作为根本目标。初中阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的"拔节孕穗期"，这一时期的政治启蒙和价值引领，直接关系到学生未来的人生走向和国家的长治久安。

二十届四中全会明确要求全面落实立德树人根本任务，推动思政课程和课程思政同向同行，构建全员全过程全方位育人体系。这就要求我们必须牢牢把握教育的政治属性，将红色基因、家国情怀融入教育教学全过程，确保教育事业始终沿着正确方向前进，为党和国家源源不断输送合格建设者和可靠接班人。

（二）教育的战略属性：扛起"服务强国、支撑发展"时代担当

"十五五"时期是基本实现社会主义现代化的关键阶段，全会深刻指出，教育、科技、人才已成为支撑高质量发展的关键要素，教育是激活新质生产力的基础和先导。初中教育作为国民教育体系的基础环节，是学生知识积累、能力培养、素养提升的重要时期，直接关系到人才培养的整体质量，影响着国家科技自立自强和民族复兴的进程。

《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》提出，到2035年基础教育普及水平和质量稳居世界前列。这一战略目标要求我们必须跳出"校园小圈子"，融入"强国大格局"，把初中教育放到教育强国建设大局中定位，放到服务区域发展、支撑产业升级战略中谋划。我们的每一堂课、每一次辅导，都在为学生成长为高素质人才打基础，都在为国家长远发展积蓄力量。

（三）"双属性"的辩证统一：初中教育的使命担当

教育的政治属性与战略属性辩证统一、有机融合。政治属性是方向引领，决定教育的"魂"；战略属性是价值体现，彰显教育的"用"。没有正确政治方向的教育，再强的战略支撑也会偏离轨道；脱离国家战略需求的教育，再鲜明的政治立场也难以落地生根。

对于罗汉初中而言，把握"双属性"的辩证统一，就是要把"为党育人"的初心融入"为国育才"的实践，既坚守政治立场不动摇，牢牢把握立德树人根本任务；又强化战略思维不松懈，主动对接教育强国建设需求，在办好人民满意的教育中，实现政治引领与战略支撑的同频共振。

二、践行标杆：以"四有好教师"标准为引领，筑牢"双属性"育人根基

"四有好教师"标准--有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，是新时代教师队伍建设的总遵循，更是我们践行教育"双属性"、当好"大先生"的核心路径。作为党员教师，我们要率先垂范，把"四有"要求转化为具体育人实践，在平凡岗位上书写不平凡的教育人生。

（一）铸牢理想信念，把稳政治属性"方向盘"

理想信念是教师的精神之"钙"，更是教育政治属性的核心体现。作为党员教师，我们要先坚定信仰、补足精神，才能引导学生树立正确价值观。

一是强化理论武装。把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，深入学习二十届四中全会精神和《教育强国建设规划纲要》，通过支部"三会一课"、主题党日活动等形式，深刻领悟"两个确立"的决定性意义，增强"四个意识"、坚定"四个自信"、做到"两个维护"，用党的创新理论武装头脑、指导实践。

二是融入学科教学。打破"思政课单独育人"思维定式，推动"思政课程"与"课程思政"同向同行。语文课堂讲解红色经典时弘扬爱国主义精神，历史课堂讲授党史时阐释制度优势，道德与法治课堂围绕"国家利益至上"培育家国情怀，甚至在理化课堂介绍我国科技工作者奋斗故事，实现"人人讲育人、事事有思政"。

三是丰富实践载体。组织学生走进本地烈士陵园、梅城起义旧址等红色教育基地开展研学，结合重要节点开展"九九重阳节.浓浓敬老情"、"学雷锋"、"我爱我的祖国"等主题活动，让学生在亲身体验中增强对党的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。

（二）锤炼道德情操，当好为人师表"示范者"

"师者，人之模范也。"教师的道德情操是教育政治属性的生动载体，直接影响学生道德养成。作为党员教师，我们要以更高标准要求自己，做到以德立身、以德施教。

一是恪守师德规范。严格遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》，坚决杜绝有偿补课、收受礼品礼金等行为，廉洁从教、为人师表，时刻牢记党员身份，坚守教育初心，维护教师队伍良好形象。

二是注重言传身教。在课堂上展现严谨治学态度，在课后关心学生学习生活，在与同事相处中团结协作，在社会生活中遵守公德、弘扬真善美，用一言一行影响学生，赢得学生尊重和信任。

三是培育健全人格。在班级管理中注重养成教育，处理学生矛盾时坚持公平公正，面对困难挫折时鼓励学生勇于担当，引导学生树立正确道德观、价值观，培养社会责任感和正义感。

（三）精进扎实学识，夯实战略属性"硬支撑"

扎实学识是教师教书育人的基础，更是践行教育战略属性的核心能力。我们要紧跟时代步伐，不断提升专业素养，以过硬本领支撑育人实践。

一是深耕专业知识。立足本职岗位，深入钻研课标教材，准确把握学科特点和教学规律，主动参与进修培训、教研活动，向优秀教师学习，不断提升专业知识水平和教学质量。

二是创新教学方法。适应教育数字化趋势，善用国家智慧教育平台等优质资源，运用多媒体技术、项目式学习、跨学科教学等方法，激发学生学习兴趣和创新思维，培养实践能力和解决问题的能力。

三是拓宽知识视野。主动学习人工智能、新能源等前沿领域基础知识，在教学中适当融入相关内容，拓宽学生知识面；关注"强基计划""拔尖创新人才培养"政策，注重培养学生创新精神和科学素养，为学生未来投身国家战略领域打下基础。

（四）饱含仁爱之心，彰显育人本质"温度"

仁爱之心是教师职业道德的核心，更是连接教育"双属性"的情感纽带。我们要坚持以学生为中心，用爱心、耐心、细心呵护每一位学生成长。

一是尊重学生差异。树立"每个学生都能成才"的理念，针对不同学生特点制定个性化教学方案，对成绩优异的学生鼓励追求更高目标，对学习困难的学生耐心辅导，对留守儿童、家庭困难学生给予更多关爱。

二是关注身心健康。坚持"健康第一"理念，落实每天2小时综合体育活动要求，加强学生心理健康教育，组织参与艺术活动和劳动实践，促进学生德智体美劳全面发展。

三是加强家校沟通。定期召开家长会、进行家访，及时反馈学生情况，了解家庭环境，引导家长树立正确教育观念，建立家校合作机制，形成育人合力。

三、党建引领：凝聚支部合力，为践行"双属性"提供坚强保障

党的领导是教育事业发展的根本保证。作为党支部，我们要充分发挥战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，把党建工作与教育教学深度融合，为学校高质量发展提供政治保障和组织保障。

（一）建强战斗堡垒，强化政治引领

坚持党组织领导的校长负责制，发挥党支部"把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实"的领导作用，将全会精神和教育"双属性"要求纳入学校发展顶层设计。加强支部规范化建设，严格落实"三会一课"、主题党日等制度，提升政治功能和组织功能。加强党员教育管理，形成"一名党员一面旗帜"的良好局面，将党建工作与教育教学、师德师风建设等同部署、同落实、同考核。

（二）搭建成长平台，助力教师发展

把教师队伍建设作为重点，开展"党员示范课""名师讲座""教研沙龙"等活动，实施"青蓝工程"，组织优秀党员教师与青年教师结对帮扶。鼓励党员教师参与课题研究、教学改革，建立健全评价激励机制，将践行"双属性"、落实"四有"要求纳入考核，对表现突出的党员教师表彰奖励，激发队伍积极性。

（三）深化党建融合，提升育人质量

以党建为引领，深化"党建＋育人"融合模式。开展"党建＋思政"行动，打造"大思政课"品牌；开展"党建＋教研"行动，以党员教师为骨干组建教研团队，攻克教学难点；开展"党建＋德育"行动，组织党员教师带头参与学生管理、志愿服务；开展"党建＋家校社协同"行动，建立协同育人机制，形成育人合力。

（四）解决实际问题，增强队伍凝聚力

坚持以人民为中心，关心关爱党员教师工作生活，加强沟通交流，了解思想动态和需求诉求，及时排忧解难。关注教师身心健康，组织文体活动缓解压力，维护合