党课：深入学习贯彻党的二十届四中全会精神 奋力书写新时代实践育人新篇章

党课:深入学习贯彻党的二十届四中全会精神奋力书写新时代实践育人新篇章

同志们:

今天,我们在这里召开专题党课,主要任务是深入学习领会、全面贯彻落实党的二十届四中全会精神。党的二十届四中全会,是在我们党领导全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻,特别是在"十五五"规划开局起步的重要历史节点,召开的一次具有全局性、历史性意义的重要会议。全会擘画了未来五年乃至更长时期我国发展的宏伟蓝图,为我们推进中国式现代化指明了前进方向、提供了根本遵循。学习好、领会好、贯彻好全会精神,是我们当前和今后一个时期首要的政治任务。下面,我围绕这一主题,结合我们〔*〕市示范性综合实践基地的实际,谈三点认识和体会。

一、深刻领会全会精神的丰富内涵与核心要义,在宏伟蓝图中把握历史方位

党的二十届四中全会,是我们政治生活中的一件大事。要学深悟透全会精神,首先必须深刻理解全会的重大意义、战略擘画和实践要求,从而更加自觉地把思想和行动统一到党中央的决策部署上来。

第一,这是一次承前启后、继往开来的里程碑式会议。从时间节点看,全会召开于"十四五"规划胜利收官、"十五五"规划全面启动的关键交汇点。回望过去五年,我们经受住了世界百年未有之大变局加速演进、新冠疫情冲击、国内改革发展稳定任务艰巨繁重等多重考验,如期全面建成小康社会,实现了第一个百年奋斗目标,经济社会发展取得了举世瞩目的重大成就。站在新的历史起点上,二十届四中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》,系统描绘了未来五年发展的宏伟蓝图,科学回答了新征程上"举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的目标继续前进"等一系列重大问题。这不仅是对未来五年的战略部署,更是对全面建设社会主义现代化国家长远目标的阶段性深化和具体化,充分彰显了我们党高瞻远瞩的战略眼光、总揽全局的战略智慧和继往开来的历史担当。

第二,这是一份引领未来、催人奋进的现代化建设纲领。全会《建议》最鲜明的特点,就是将高质量发展作为贯穿始终的主线。全会公报明确指出,要坚持以推动高质量发展为主题,这是基于对我国发展阶段、发展环境、发展条件变化的深刻洞察而作出的重大判断。同时,全会首次将"一体推进教育强国、科技强国、人才强国建设"作为独立部分进行系统部署,将教育的地位和作用提升到了前所未有的战略高度。这深刻揭示了教育、科技、人才在中国式现代化建设中的基础性、战略性支撑作用。教育是根基,科技是核心,人才是关键,三者相互依存、相互促进,共同构成国家竞争力的核心要素。这一战略部署,不仅为我国在激烈国际竞争中赢得主动、抢占未来发展制高点提供了根本指引,也为我们教育工作者指明了奋斗方向和核心使命,那就是必须把教育事业放在"国之大者"中去考量,为国家发展源源不断地培养和输送高素质人才。

第三,这是一套为党育人、为国育才的教育发展行动指南。全会精神,特别是《建议》中关于教育的论述,深刻回答了"强国建设、教育何为"这一时代课题。全会强调要"办好人民满意的教育",深刻揭示了我们教育事业的政治属性、人民属性和战略属性。政治属性,要求我们必须坚持党对教育事业的全面领导,牢牢把握社会主义办学方向,确保教育领域始终是坚持党的领导的坚强阵地。人民属性,要求我们必须坚持以人民为中心发展教育,着力解决人民群众急难愁盼的教育问题,推动教育资源更加公平、教育质量更高水平,让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。战略属性,要求我们必须深刻理解教育在推动人的全面发展、服务经济社会发展、增强国家核心竞争力中的重要作用,自觉将教育发展融入国家发展大局。我们实践基地的根本任务就是"立德树人、实践育人",全会的这些重要论述,为我们进一步明确办学方向、深化教育改革、提升育人质量提供了最直接、最权威的遵循。

二、全面回顾"十四五"辉煌成就,在接续奋斗中增强历史自信

同志们,宏伟的蓝图不是凭空绘就的,未来的辉煌必须建立在坚实的基础之上。"十四五"时期,是我们国家发展史上极不平凡的五年,也是我们〔*〕实践基地实现跨越式发展的五年。在市委、市政府的坚强领导和市教育局的正确指导下,我们全体教职工团结一心、锐意进取,推动基地各项事业迈上了新台阶,取得了令人鼓舞的成绩。

回首这五年,我们的硬件设施实现了历史性跃升。我们紧抓发展机遇,成功完成了基地二期扩建工程,新建了"铸牢中华民族共同体意识"专题馆、"数字科技体验中心"、"生命安全教育馆"等一批具有时代特征和教育功能的现代化场馆,基地总建筑面积增加了近3万平方米,教学仪器设备总值突破8000万元。如今的基地,功能布局更加合理,设施设备更加先进,环境面貌焕然一新,为我们开展高质量的实践教育提供了坚实的物质保障。

回首这五年,我们的育人体系实现了系统性重塑。我们始终聚焦"实践育人"这一核心功能,不断深化课程改革。"十四五"期间,我们累计接待来自全市各中小学的学生超过80万人次。我们围绕立德树人根本任务,系统构建了涵盖红色教育、科技创新、劳动技能、生态文明、法治素养、身心健康、艺术素养、国防安全等8大模块、120余项的精品实践课程体系。我们不再是简单的"活动组织者",而是成为了"课程开发者"和"成长引导者",实现了从"活动化"向"课程化"的深刻转变。

回首这五年,我们的品牌影响力实现了突破性增长。我们的教育教学成果丰硕,基地自主研发的《青少年劳动教育系列实践课程》荣获国家级教学成果二等奖,另有3项成果获得省级教学成果一等奖。我们组织学生团队积极参与各类竞赛,在全国青少年科技创新大赛、"挑战杯"等重大赛事中累计获得国家级奖项超过50项,省级奖项200余项。尤为值得骄傲的是,我们精心打造的"行走的思政课"品牌项目,通过将课堂搬到田间地头、红色旧址、工厂车间,让理论与实践深度融合,该项目被教育部评为"全国中小学德育工作优秀案例",在全国范围内起到了良好的示范效应。毕业生的综合素养和实践能力得到了社会各界的广泛认可,根据第三方机构的追踪调查,参与过我基地深度实践活动的学生,在进入高中和大学后的社会适应能力、团队协作能力和创新思维能力普遍高出平均水平10%至15%。

这些成绩的取得,是上级正确领导的结果,更是我们基地全体教职工辛勤汗水和智慧的结晶。每一项数据的背后,都凝聚着大家日夜兼程的奋斗;每一次荣誉的获得,都闪耀着大家追求卓越的精神。这些成就,不仅为我们"十五五"时期的发展奠定了坚实基础,更重要的是,它锤炼了我们这支能打硬仗、敢于创新的干部教师队伍,增强了我们奋进新征程、建功新时代的信心和底气。

三、准确把握全会部署要求,以实际行动推动基地高质量发展

同志们,学习的目的全在于运用。党的二十届四中全会为我们吹响了新征程的号角,我们决不能停留在学过了、知道了的层面,必须将全会精神转化为推动基地改革发展的强大动力和生动实践。结合基地实际,我提出三点要求:

第一,要坚持深学细悟,在把握时代脉搏中坚定理想信念,筑牢对党忠诚的政治根基。

理论上的清醒是政治上坚定的基础。学习贯彻全会精神,首要的是学深悟透,入脑入心。这不仅是知识的学习,更是政治的对标。我们全体教职工,特别是党员干部,要原原本本、逐字逐句地学习全会公报和《建议》全文,深刻领会其精神实质和核心要义。

一要抓好"关键少数",发挥引领作用。基地理论学习中心组要先行一步、学深一层,发挥"领头雁"作用。要制定周密的学习计划,开展专题研讨和交流,带头撰写学习体会,真正做到学懂弄通、融会贯通,为全体教职工做出表率。

二要覆盖"绝大多数",营造浓厚氛围。各党支部要依托"三会一课"、主题党日等形式,组织全体党员开展形式多样的学习活动。工会、共青团等群团组织也要积极行动起来,通过宣讲会、分享会、知识竞赛等方式,将全会精神传达到每一位教职工。我们要确保学习活动全员覆盖、不留死角,在基地内部迅速掀起学习贯彻的热潮。

三要落脚"政治三力",做到知行合一。学习的最终目的,是不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。我们要通过学习,深刻领悟"两个确立"的决定性意义,增强"四个意识"、坚定"四个自信"、做到"两个维护",始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。要善于从政治上看问题,善于从全会精神中找方向、找方法、找答案,确保我们的教育工作始终沿着党指引的正确方向前进。

第二,要坚持知行合一,在服务发展大局中强化担当作为,夯实干事创业的能力根基。

实践是检验真理的唯一标准,也是贯彻落实全会精神的最终落脚点。我们必须将全会精神不折不扣地落实到"立德树人、实践育人"的全过程、各方面,以高质量的实践教育成果来检验我们的学习成效。

一要持续深化思政课的改革创新。实践基地是思政小课堂与社会大课堂连接的重要桥梁。我们要充分发挥我们"铸牢中华民族共同体意识专题馆"、"新时代文明实践中心"、"法治教育馆"、"国家安全教育馆"等特色场馆的阵地作用。要善于运用情景模拟、项目式学习、研学旅行等学生喜闻乐见的方式,将党的创新理论、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化这些宏大叙事,转化为学生可感知、可体验、可内化的生动故事和深刻道理,引导广大青少年在实践中感悟真理的力量,自觉"扣好人生第一粒扣子"。

二要主动对接国家重大战略需求。全会擘画了"十五五"时期国家发展的宏伟蓝图,这为我们实践课程的开发指明了方向。我们不能满足于现有的课程体系,必须与时俱进。要紧密围绕国家在科技自立自强、绿色低碳发展、乡村振兴、文化自信等领域的重大部署,积极研发和开设诸如"人工智能与未来社会"、"碳达峰碳中和的路径探索"、"现代农业科技体验"、"非物质文化遗产传承与创新"等一批具有前瞻性和战略性的实践课程模块。我们要引导学生在实践中了解国情、认识社会,将个人理想与追求自觉融入强国建设、民族复兴的伟大事业之中。

三要着力提升教师的育人能力。实践育人的质量,关键在教师。我们要建立一支政治素质过硬、业务能力精湛