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学校2022——2023学年第二学期教学工作总结

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XX学校2022--2023学年第二学期教学工作总结

本学期,教务处严格贯彻落实国家教育教学方针和"双减"政策,坚持"以人为本,为学生的幸福人生奠定基础"的办学理念,根据本学期市、区教育主管部门和学校教科研工作计划安排,立足我校实际,扎实开展教学教研工作。现对2022-2023学年度第二学期学校教科研工作总结如下:

一、工作开展情况

1.加强日常教科研工作管理

本学期,中学部教务处施行日常教科研工作"钉钉"申报制度。教师或教研组在开展教科研活动前,在"钉钉"上进行填报,抄送给教务员,教务员及时审批,并在教研活动开展的过程中,进行检查。小学部按照开学初的计划每周定时定点地对公开课、集体备课进行检查。青蓝工程和工作室的开展也根据"钉钉"申报及时进行检查。以上检查每周都会在校园网进行公告。平时不定期检查教研组、备课组或教师个人的教科研材料,并在教师会上进行通报。

各教研组工作开展扎实有效,小学部语文、数学、科学、德法4个组,中学部语文、数学、英语、化学4个组被评为区优秀教研组,小学语文、数学教研组,中学语文、数学教研组被评为市级优秀教研组。其中,中学语文教研组被评委省级教研组,目前已过公示期。

2.利用好各类教育平台

目前经常使用的平台有:国家中小学智慧教育平台、安徽省基础教育资源应用平台、XX智慧教育应用平台、湾沚智慧教育云平台等。根据各平台的要求和特点,充分挖掘平台功能。如在XX智慧教育应用平台,主要开展的是三次备课检查,发起专题研讨和集体备课等;而利用国家中小学智慧教育平台主要是教师研修和德育培训等。

3.发挥学科工作室辐射功能

本学期各工作室以课堂教学为依托,开展教学研究,拓展教研工作的深度和广度。3-4月以工作室为单位积极打磨语文、英语、物理、生物学等学科优质课参赛课例,为提升智慧课堂应用水平,本学期,学校分学部开展了智慧课堂创新应用比赛,以赛促研,以赛促教,大力推动了智慧课堂有效应用,工作室积极打磨优秀课例,遴选教师参加比赛,目前,中学部完成了校级遴选,推荐8名教师参加教育集团遴选,小学部完成了区级赛事。

4.加强教育理论学习

对于教师而言,学习不仅是精神生活的主要内容,更是专业发展的一条捷径。为推动教师学习,教务处要求在教研活动中开展专题研讨学习《义务教育课程标准》(2022年版),以教研组或学科工作室为单位征订学术期刊,布置全体教师在2023年暑假阅读苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》。

5.全面落实双减政策

本学期紧抓课堂教学质量,加强对各年级班级作业的监督管理力度,积极落实作业管理提质增效。加强对各年级各学科作业布置的监督,每周查看班级作业登记并对作业布置超量的教师进行提醒,督促整改。

6.创新开设校本课程

本学期我校将校本课程和爱心托管及讯飞课程深度融合,结合各种校队训练,课后服务更加丰富多彩,学生积极性得到提高,同时也有利于学生各方面能力的提升。

7.规范功能室管理

开学初,为充分发挥各功能室的作用,音乐、美术、科学、物理、化学教研组拟定各功能室的使用安排,教务处不定期抽查功能室使用情况。同时各功能室建立规范的使用记录、活动记录、损坏维修、报损等记录,实验室有实验教学计划、实验进度安排及分组(演示)实验通知单,分组实验报告单,图书室有借阅和阅览记录等原始记录。

8.规范学籍管理

严格按上级文件要求进行学籍管理,特别是省外学生的转入转出,规范学籍转入、转出、休学、复学等工作。

另外,学校作为XX教育集团领头羊,还成功承办了多项区级、教育集团活动,成绩显著。

二、待提升的工作

1.校本课程

因各类特殊原因,本学期校本课程尚未开足开齐,部分外聘教师的课程教学效果有待提高,下学期将提前谋划,精准落实。

2.教师发展

年轻教师教科研的积极性不高,有待挖掘。如少数年轻教师在参加智慧课堂教学比赛校级遴选时,态度消极,准备不足。

三、下一步工作方向

进一步完善学校教科研制度,激发教师参与教育科研的积极性;同时探索常态教学检查规范化、制度化,量化检查结果。

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