县学校总支部委员会关于县委第一巡察组巡察反馈意见整改进展情况的报告
县学校总支部委员会关于县委第一巡察组巡察反馈意见整改进展情况的报告
根据县委统一部署,2025年[*]月[*]日至[*]月[*]日,县委第一巡察组对[*]县[*]学校党总支进行了巡察。2026年3月12日,县委巡察组向[*]学校党总支反馈了巡察意见。按照党务公开原则和巡察工作有关要求,现将巡察整改进展情况报告如下。
一、组织整改落实情况
[*]学校党总支坚持把巡察整改工作作为一项严肃的政治任务来抓,努力通过巡察整改落实工作,推动[*]学校教育事业发展。巡察意见反馈会后,学校党总支立即组织学习习近平总书记关于巡视工作的重要论述,围绕巡察反馈意见和县委巡察有关要求进行了专题学习讨论,对巡察整改工作进行了专项研究部署。学校党总支认为,县委巡察组的反馈意见,实事求是、严肃中肯地指出了巡察发现的问题,提出了指导性、针对性、操作性很强的整改建议。学校党总支以坚决的态度、有效的行动、果断的措施,不折不扣地把巡察整改工作作为一项重大政治任务抓紧抓好。切实承担起巡察整改主体责任,成立了[*]学校巡察反馈问题整改工作领导小组,学校党总支书记任组长,党总支副书记任副组长。领导小组下设办公室,成员由党建办、办公室、教务处、总务处、德育处、教科室、工会、团支部、少工委等部门负责人组成,全面落实巡察整改工作。同时县教育局成立巡察督查工作领导小组,对我校的巡察整改工作开展督查督导。学校党总支书记认真履行巡察整改第一责任人职责,先后主持召开6次学校党总支会议,研究落实巡察整改任务,研究制定整改方案,统筹抓好巡察整改工作。校党总支成员按照职责分工,主动认领问题、主动承担责任、认真落实整改。坚持问题导向,针对存在的问题逐项进行研究,逐条制定改进措施,明确责任领导、责任处室、责任人员和完成时限,建立整改台账,倒排时间进行整改。对重大整改事项,亲自部署、亲自督导。于2026年5月22日组织召开专题民主生活会,会议紧紧围绕县委第一巡察组巡察反馈的问题,深刻剖析根源,提出整改措施,开展批评和自我批评。
截至9月30日,巡察反馈的53个具体问题,已完成整改44个,阶段性完成整改9个;巡察移交的1件信访件,已办结1件,已全部办结;巡察交办的立行立改5件,已办结5件,已全部办结。
二、集中整改期内整改进展情况
具体问题1:"第一议题"制度执行有偏差,2022年、2023年未将其列为党总支会议首要学习内容,2024年虽组织3次学习,但记录简略,且存在与一般议事决策制度混淆理解的情况。
整改情况:2026年3月23日,组织总支班子专题学习"第一议题"制度,严格落实每次党组织会议将习近平新时代中国特色社会主义思想及习近平总书记重要讲话精神作为"第一议题"学习内容,制定《[*]县[*]学校党总支2026年度"第一议题"学习计划》。截至目前,共召开5次总支委员会、1次组织生活会,均严格执行"第一议题"制度。党总支分管副书记已对6次会议纪要逐一审核把关并签名确认。
具体问题2:学用结合不紧密,未能有效将党的创新理论转化为指导学校改革发展的具体实践,理论学习与中心工作存在"两张皮"现象。巡察发现,部分理论读物学习运用不够充分。
整改情况:一是2026年3月25日,组织全体教师集中在弘雅堂开展政治理论学习,重点围绕"习近平总书记关于深化教育改革"等重要论述进行研讨,同时,要求教师常态化开展自学并做好学习记录,每月对自学情况抽查一次。二是2026年4月制定《"以习近平总书记教育论述破解教育教学难题"优秀案例征集工作方案》,面向全体教师开展案例征集、评审与表彰,共评选产生7名优胜者,切实推动学用结合,杜绝理论学习与中心工作"两张皮"问题。
具体问题3:组织领导缺位,未明确专人负责,2021年至2025年间仅在2023年专题研究一次意识形态工作,缺乏常态化分析研判机制。
整改情况:2026年4月21日,召开意识形态专题工作会,明确由党总支书记负总责,党总支副书记具体分管意识形态工作,其他班子成员实行"一岗双责"责任体系。建立常态化分析研判机制,每学期至少召开1次意识形态领域风险分析研判会。会议研究制定《[*]学校意识形态工作方案》,进一步压实工作责任。
具体问题4:应急管理能力不足。
整改情况:一是2026年5月21日组织召开安全工作专题会,结合本校实际,修订《[*]学校网络与信息安全应急预案》《校园突发事件应急预案》。二是利用教师会、班主任会、班会课等途径,多层次开展安全知识培训共4次以上,强化师生对突发事件报告和处置流程的掌握。党总支副书记、校长分别于2026年4月16日、2026年5月8日对相关安全责任人进行提醒谈话,进一步压实安全责任。
具体问题5:宣传阵地管理不规范。学校微信公众号未严格执行"三审三校"制度,缺乏原始台账和主要负责人签字环节;个别视频公众号内容粗糙、主题不明,思想引领作用未能有效发挥。
整改情况:2026年4月1日,我校制定《[*]学校"三审三校"工作方案》,同步建立内容审核台账。学校公众号发布工作严格落实该方案要求,公众号图文、视频推送均设定明确宣传主题,每期内容落实至少三人审核校验,审核确认无误后方予发布,切实保障推送内容质量,截至2026年9月30日,累计登记审核台账21次。
具体问题6:发展规划科学性不足,部分目标(如"三年建成市级科普教育基地")缺乏清晰的配套措施和实施路径。
整改情况:一是2026年6月23日,学校召集教研、德育、后勤、各年级组负责人及科学学科骨干教师召开专题研讨会,针对发展规划中科普基地建设目标模糊、举措空泛等问题逐条梳理短板,结合学校硬件条件、师资力量、科普活动基础,科学研判建设可行性,明确阶段任务、实施路径和保障条件。二是2026年6月25日结合研讨成果,专门制定《市级科普教育基地建设三年行动实施方案》专项子方案,对创建目标、年度任务、活动载体、师资培养、硬件提升、经费保障、考核推进等内容进行细化明确。
具体问题7:计划执行随意,年度计划、学期行事历与总体规划衔接不紧,缺乏动态监控评估。
整改情况:一是压实规划衔接工作。紧扣学校2026-2029年三年发展总体规划,结合年度工作计划和学期行事历,细化分解对应目标任务,做到短期工作安排与中长期发展规划精准对标、有效衔接,杜绝工作推进碎片化、随意化。二是建立动态督查机制。2026年9月正式建立工作动态监控台账,对各项工作计划推进情况实行全程跟踪、逐项销号,对未按时序完成的工作,在校委会通报督办、限期整改落实,强化计划执行刚性。三是健全考核评估体系。配套建立工作计划落实评估机制,明确评估标准、督查方式和问责要求,实现计划制定、过程监控、考核评估、整改提升全流程闭环管理。
具体问题8:部分制度脱离实际,如教师职称评定仅依据一年业绩,未能全面客观评价。
整改情况:广泛面向全体教职工征集教职工代表大会提案,梳理汇总提案相关情况。针对教职工反映集中的职称申报评分细则部分条款设置不科学、脱离工作实际等问题,组织开展修订完善工作,形成制度修订讨论稿。于2026年6月23日召开教职工代表大会,经大会表决,审议通过新版《[*]县[*]学校教师职称申报对象评分细则》,进一步优化职称评审、岗位晋升评价机制。
具体问题9:课后服务费用管理使用不透明,分配方案及结果未向教师、家长公开。
整改情况:一是2026年3月23日召开专题部署会,修订并审议通过《课后服务实施方案》《课后服务定期公示制度》,进一步厘清课后服务经费开支范围,细化经费管理相关要求。二是严格落实按月核算、学期公示工作机制。2026年3月至9月,教务处共计对课后服务进行了5次公示,公示期间教师无异议。三是2026年7月3日将春季学期课后服务收支明细,整理形成完整台账,并在公示栏进行集中公示,主动接受教师、家长监督。
具体问题10:困难学生资助认定不规范。
整改情况:一是2026年5月对学生胡某资助资格进行专项复核,通过核查家庭情况、佐证材料,确认该生符合困难学生资助条件,资助认定无误。同时对近两年所有学生资助档案、评议流程、对象认定情况进行全覆盖自查,逐一排查双职工家庭子女违规受助、家长自评自签等不规范问题,未发现其他违规个案。二是2026年3月召开全校学生资助工作专题部署会,细化五类重点对象以外普通困难学生的认定标准、评议流程和审核要求,杜绝班主任自主随意判定现象。出台了《[*]学校家庭经济困难学生认定实施细则》,建立分级认定、分级资助体系,自2026年3月25日起严格按新制度执行。三是针对前期资助初审把关不严、流程执行不规范的相关责任人,学校资助中心于2026年6月开展专项约谈批评教育,做好谈话记录存档,严肃资助工作纪律,杜绝人情资助、把关不严、程序不严等问题。
具体问题11:课程计划执行不严,存在"阴阳课表",音体美劳等课程课时被挤占。
整改情况:一是2026年8月31日召开校务委员会专题研讨课程开设工作,经书记、校长审核签字后正式下发。二是2026年9月2日召开开学工作专题部署会,制定《课程执行随机抽查工作制度》,比对班级公示课表与课堂实际授课内容,建立抽查工作台账,目前共计抽查9次,均未发现与课表执行不符、挤占音体美劳课时等问题。
具体问题12:课堂教学改革滞后,"学本课堂"推进不力,"满堂灌"现象仍存在,学生主体地位不突出。
整改情况:一是抓实集体备课与课堂巡查监管。2026年3月23日召开教研组、备课组专题部署会,完善备课组考核方案与课堂巡查制度,要求各备课组集体备课期间细化课堂环节、合理分配教学时长,突出学生主体地位。教务处常态化开展课堂巡查,累计巡查48次,发现2起"满堂灌"教学问题,均当场记录并对授课教师开展约谈整改,留存了完整工作记录。二是落实学生课堂满意度测评机制。2026年4月30日在初中部10个班级随机抽取50名学生开展匿名《课堂参与度问卷》调查,所有教师课堂满意度均高于70%,整体课堂教学贴合学本课堂要求,学生课堂参与度良好。三是常态化开展推门听课督导。完善管理人员推门听课制度,制定专项听课安排表。目前教学负责人人均听课超20节,听课后均第一时间与授课教师交流优化教学方法,有效扭转传统灌输式教学模式,持续推动课堂教学提质增效。
具体问题13:教学常规管理虚化,备课检查重形式轻内涵,集体备课深度不够,作业设计质量不高、总量失控。
整改情况:一是2026年3月16日召开教研组、备课组专题部署会,严格落实"四定五统一"工作标准,要求学校督导室不定期对各备课组开展督导督查,整改以来累计开展督查18次。并分别于2026年3月17日、4月23日、6月25日开展三次全覆盖教学常规专项检查,每次检查后及时召开讲评会,留存了讲评资料,切实提升了集体备课的深度与实效。二是2026年3月16日召开教务工作会议,明确各学段作业时长标准,进一步推行分层、精准、提质的作业设计模式。整改以来随机抽取了全校10%的师生、家长开展专项问卷调查,均未发现重复、超时等情况。2026年9月2日的开学工作大会和9月6日召开的教研组长会上再次细化了教学常规与作业管理实操标准。
具体问题14:教研活动实效性差,主题发散,成果转化率低,骨干教师示范引领及青年教师培养作用未充分发挥。
整改情况:一是2026年3月23日召开教研组、备课组专题部署会,广泛征集教师意见建议,优化教研活动主题与实施方案。2026年4月22日至24日集中开展了教研周活动,共有12名教师参与到同课异构、片段教学竞赛等实战化教研活动中,并于4月30日完成活动复盘总结。二是制定了"青蓝工程"师徒结对方案、安排表,明确了师徒互听课数量、日常指导等情况。2026年9月15日正式举行了结对仪式,共有15对新老教师参与结对。
具体问题15:教育评价导向偏差,学生评价仍以考试成绩为主,成长记录档案内容空洞,未能全面反映学生发展。
整改情况:一是2026年6月9日召开全校教育教学专题会议,组织教导处、德育处及全体班主任集中研讨,修订完善《学生综合素质评价实施方案》,将学生品德表现、行为习惯、劳动实践、文体素养、心理健康、社会实践等内容纳入评价范围。二是建立学生成长手册期末专项审核、盖章把关制度,明确填写标准和审核要求,考核结果直接纳入班主任年度评比。2026年6月25日教导处完成本学期全校学生成长手册全覆盖专项审核,没有出现退回重写的情况。
具体问题16:思想认识有偏差,"重智轻德"观念依然存在,对"五育"及"双减"政策理解不深。
整改情况:一是2026年4月1日学校召开总支会议,制定"五育并举""双减"常态化专题学习计划,将两项政策纳入学校常态化会议学习内容。同步修订《教师绩效考核实施方案》,新增德智体美劳全面育人、课程落实、"双减"落地等考核指标。二是2026年4月2日召开各年级家长会,面向全体家长系统宣讲"五育并举"育人理念与"双减"政策要求。三是自2026年9月起,依托校园宣传栏持续推送"五育并举"政策解读、育人案例、素质教育成果,常态化开展政策宣传,持续深化全体师生、家长对全面育人政策的理解。
具体问题17:师资配备不均,音体美劳专职教师短缺,多由非专业教师兼任,且专业培训不足;相关学科评价体系不健全,易流于形式。
整改情况:一是2026年6月完成全校音体美劳学科师资缺口全面摸排,建立详细师资台账,明确岗位缺口、在岗兼职教师具体情况,并向教育局正式报送《关于申请补充音体美劳专职教师的请示》,积极争取专职师资配置。同时制定兼职教师校内转岗培训实施方案和专项培训计划。二是学校制定音体美劳学科期末考评方案,明确各学科考核内容、评价标准、考核方式。翔实记录每位学生考核结果。
具体问题18:教学设施设备陈旧匮乏,大量一体机、台式电脑超期服役,故障频发,影响教学正常开展。
整改情况:一是2026年6月6日安排专业技术人员对全校教学一体机、台式电脑等电教设备开展逐台排查检修,详细登记设备编号、使用年限、故障类型、维修处置情况,对可修复设备当场完成检修调试,及时消除设备故障隐患,保障阶段性教学工作正常开展。二是2026年秋季开学前主动对接了教育局和教育技术中心,积极争取专项资金支持,计划对超期、老旧、无法修复的教学一体机及电脑实施分批更换,逐步补齐学校教学设施设备短板。
具体问题19:管理机制不健全,未定期专题研究"五育并举"工作,缺乏有效的过程监控和长效保障机制。
整改情况:一是2026年3月23日学校召开专题部署会,专项研究"五育并举"落地推进工作,制定《"五育并举"工作常态督查方案》,整改以来由教务处、督导室牵头共进行了15次专项督查,未发现落实不到位情况,全程留存了督查台账及工作图片,对督查结果进行了总结。二是完善了学校一系列规章制度,将"五育并举"的育人要求纳入"教学常规管理""教师绩效考核""学生综合素质评价"等各项制度。
具体问题20:领导班子自身建设标准不高,在理论学习、决策、攻坚克难等方面示范引领作用发挥不充分,整体合力待增强;班子示范引领不足。
整改情况:一是强化班子理论学习与示范带头作用。2026年3月23日、5月8日先后召开党总支理论学习研讨会,明确班子成员年度履职硬性要求,落实每人每年撰写1篇学习心得、每月听课不少于2节、主动参与教学教研工作,以实际行动强化班子示范引领作用。二是扎实开展一线调研,破解实际工作难题。2026年3月25日、26日,班子成员一行下沉教学一线,随堂听取多名教师的课堂教学,面对面交流教学实际问题,建立问题整改清单,逐项推动落地解决,杜绝调研流于形式。三是从严开展班子作风整治和警示教育。2026年3月23日组织班子成员开展年度自查自纠,重点检视班子履职不严、示范不足、合力不强等突出问题,开展专项作风整治。2026年3月18日组织全校师德师风暨警示教育大会,以案为鉴严明纪律规矩,压实班子成员管党治校、履职尽责主体责任,有效杜绝干部履职松懈、违纪失职问题,全面提升班子凝聚力、执行力和示范引领力。
具体问题21:师德师风建设长效机制不健全,对相关准则宣传教育不够,警示教育效果不佳,个别教职工存在违纪问题。
整改情况:一是开展了师德专题培训。2026年3月18日召开全体教师师德师风专题教育大会,专项学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》,二是拓宽常态化宣传阵地。2026年3月、9月依托校园宣传栏、教职工微信工作群,持续推送师德纪律要求、从教行为规范。三是强化典型案例警示教育。2026年3月18日召开全校师德师风警示教育大会,结合校内外教师违规违纪典型案例开展集中通报,组织全体教师开展专题研讨、自查反思,以案为鉴、以案促改,切实提升警示教育实效性,杜绝同类师德失范问题再次发生。
具体问题22:制度执行流于形式,监督问责缺失。如教职工请假手续不全未纠正;移风易俗工作管理松懈,丧事报告少,婚庆事宜无报备;因私出国(境)管理不严,证件未严格执行集中管理。
整改情况:一是健全请销假制度。2026年4月,我校完成教职工请销假管理制度修订完善,自2026年4月起严格依规执行教职工请销假流程,相关情况报送工会备案、办公室留存归档,截至2026年9月30日,规范建立台账记录4次。二是开展移风易俗专题教育。2026年5月7日,在弘雅堂组织召开全体教师移风易俗专题工作大会,由[*]书记做专题宣讲。三是摸排出入境证件管理。2026年9月8日,组织开展全体教职工出入境证件集中上交摸排工作,建立上交情况汇总表。
具体问题23:部分教师职业倦怠,工作积极性不高,存在推诿工作、不愿担任班主任现象,个别教师纪律松弛,教学方法陈旧。
整改情况:一是2026年4月20日,学校完善谈心谈话制度,截至目前班子成员与教师谈心交流共6次,精准掌握教师思想动态、工作压力及生活困难,建立问题台账、实行销号管理。针对性落实暖心举措,协助易老师、陈老师两名教师申报教育局励耕计划,为患病教师王老师调整课业工作量、减轻工作压力,切实解决教师实际困难。二是2026年9月完善教师工作量与岗位分配方案,结合教师学科特长、工作能力科学统筹岗位分工,杜绝工作分配不均、任务推诿等问题。自2026年3月起,严格落实每月教师工作量公示制度,目前共公示5次,主动接受监督,教师无异议。三是2026年4月26日组织全校班主任开展业务培训和经验交流活动,初中部、小学部共有6位班主任进行了经验分享。四是在业务培训会上同步强调压缩非必要会议、切实减轻班主任事务性负担。
具体问题24:选人用人存在短板,干部选拔、职称评聘打破常规不够,队伍年轻化不足,教师队伍学科结构不合理、流动性大,部分岗位业务能力有待提升。
整改情况:一是优化职称评聘制度,树立实干实绩导向。2026年6月8日通过校委会修订《[*]县[*]学校教师职称申报对象评分细则》,加大班主任、毕业班一线教学工作分值倾斜;6月23日经教职工代表大会审议通过并公示。二是健全留人育人机制,补齐学科师资缺口。针对教师流动性大、学科结构失衡问题,2026年4月18日组织全体教师开展团建拓展活动,增强教师归属感与团队凝聚力。2026年7月5日由教导处正式向县教育局人事股提交紧缺学科教师招聘申请,计划通过公开招聘补齐学科短板,优化师资队伍结构,有效降低教师流失率。三是常态化开展财务业务培训,提升岗位履职能力。2026年3月12日组织财务人员开展专项业务培训,系统学习财务规范操作流程,持续夯实现有财务人员业务基础,逐步解决财务人员专业水平不高、业务操作不规范的问题。
具体问题25:激励措施存在偏差,评优评先方案中在一定程度上存在挫伤教师积极性的现象。
整改情况:一是2026年8月26日,学校通过校务委员会专题研讨,修订《教师评优评先方案》及配套评分办法,彻底摒弃轮流评优模式,明确将师德师风、教学实绩、班主任履职、学生评价、教研论文、课题成果等核心内容作为评优主要依据,建立以能力、实绩、贡献为核心的评优体系。二是严格执行校务委员会集体评议、统一打分的评审模式,细化各项评分细则,量化考核指标,杜绝主观评定、平均分配等现象。所有评审环节全程留痕、存档备查,考核结果及时公示公开。三是2026年9月10日利用教师节召开了学年评优表彰总结大会,严格依据教师年度教学业绩、日常履职表现、集体评议结果评选对30名优秀教师进行了表彰并予以公示。
具体问题26:教师专业发展与培训支持不够,教研工作质量不高,培训针对性、创新性不足。
整改情况:一是2026年8月26日制定了[*]学校2026-2027年度教师培训工作计划,明确每学期开展一次青年教师岗前培训和骨干教师提升培训;2026年8月28日召开了青年教师岗前培训,学习了师德师风、学校管理制度汇编、教学常规要求等内容;2026年8月30日组织了班主任和骨干教师培训,聘请外地专家进行了《基于学生问题的家校协同育人策略》和《一线优秀教师的专业成长路径》两场专题讲座,107位教师撰写了心得体会;2026年9月17日,13位教师参加基础教育精品课遴选线上培训;2026年9月20日,17位教师参加学校集体备课大赛培训会,会上通报了组队情况,并进行了参赛业务培训。二是2026年5月25日--2026年5月29日开展了学校教研成果展示活动,小学语文、小学数学、小学综合、初中英语、初中文综五大科目开展优质课示范展示,并同步与上海行知中学宝山附属实验学校开展跨校线上教研活动,两校教师开展了评课交流;学校《教师评优评先方案》中明确将教研参与度、成果纳入教师年度考核,此项共计10分。三是2026年4月22日--2026年4月23日开展了"扬左公精神·守育人初心"青年教师片段教学比赛,30位教师参加教学比赛;2026年9月15日开展学校"青蓝工程"结对帮扶,15组师徒完成结对仪式;2026年6月23日教职工大会明确将论文、课题奖项纳入职称评聘加分项,其中教育科研项计10分。
具体问题27:校园周边环境问题突出,校门口流动摊贩聚集,造成交通拥堵,存在食品卫生安全隐患;禁停区经常停靠车辆,影响通行。
整改情况:一是搭建多方联动护学管控机制。2026年3月16日,学校建立"交警+城管+市场监管+学校+家长"联动护学模式,在上下学高峰时段定点值守,专项整治无证流动摊贩,排查食品、燃气使用等安全隐患。同步配合交警部门在校门口设置交通管制护栏,严格整治禁停区域违规停车问题,彻底改善校门口交通拥堵、车辆乱停乱象。二是深化家校学生双向安全教育。2026年9月1日利用主题班会开展校园周边食品安全专题教育,引导学生自觉抵制流动摊贩无证食品;同步在家长微信群推送《致家长的一封信》,联动家长共同监督引导,有效减少学生购买三无食品行为,筑牢校园食品安全防线。三是落实常态化巡查和错峰管控。学校严格执行错峰放学制度,每日安排行政人员在校门口定点值班巡查,持续配合职能部门开展常态化整治,严防流动摊贩问题反弹,持续稳固校园周边交通秩序与食品安全环境。
具体问题28:风险防控意识与机制欠缺,安全隐患常态化排查评估不足,如部分楼宇通道及高层教室未安装防护网、围墙护栏锈蚀、消防设施维护不到位、监控存在盲区、食堂使用木质配电箱且油烟机清理不及时等。
整改情况:一是整改高空坠落安全隐患。对逸夫楼、科教楼屋檐采用不锈钢防护套包边改造,全面排查外墙瓷砖松动风险,彻底消除外墙脱落、高层无防护带来的安全隐患。二是整治围墙及消防设施隐患。2026年4月21日完成锈蚀、松动围墙护栏加固整改,全面开展校园消防设施专项排查,更换不匹配设备接口、清理疏通堵塞消防设施,确保所有消防器材完好可用、规范达标。三是彻底整改食堂消防安全隐患。全面停用食堂木质配电箱,更换为标准化合规配电设施;建立季度专业清理机制,聘请有资质机构定期清理食堂油烟机,巡察整改期间已完成2次专业清理,常态化杜绝油烟堆积引发火灾风险。四是补齐校园安防监控短板。2026年9月14日完成门卫室监控存储故障修复及校园盲区点位补装,全面消除监控死角,实现校园重点区域监控全覆盖、无盲区。
具体问题29:心理健康与欺凌防治工作机制不健全,医教协同不畅,心理危机干预连续性受到影响;心理咨询室专业力量薄弱;心理筛查和欺凌早期发现处置机制未建立。
整改情况:一是建强心理师资,规范医教协同闭环管理。学校自2021年9月配备专职心理教师,常态化开展日常心理问询工作,2026年4月1日起规范心理咨询台账登记管理。2026年8月30日制定完善学生心理危机筛查、评估、报备、转介、随访全流程处置制度,主动对接属地卫健、精神卫生机构,实现了学生心理问题早发现、早疏导、早转介、早干预。二是健全筛查档案,做实分级动态管理。建立学生心理健康"一生一档",对学生心理风险分级标注、动态监测、定期回访。三是健全了校园欺凌早期排查、快速处置、跟踪回访工作体系,全校共设立44个班级安全信息员,常态化开展防欺凌专题教育共2次。2026年5月组织全体学生签订防欺凌承诺书、开展防欺凌主题班会。
具体问题30:基础设施有短板,就餐区通风降温设施缺失,部分线路老化。
整改情况:一是收到巡察反馈后立行立改,为食堂就餐区新增12台大功率壁扇,全面更换所有老旧吊扇,彻底解决就餐区通风不畅、高温闷热问题。二是巡察期间巡察组指出就餐区线路老化的问题,我校在巡察提出后立行立改,于2026年1月7日聘请专业人员对食堂电力线路已开展全面常规排查,全部更换老化破损线路,彻底消除线路老化引发的漏电、短路等安全隐患,巡察反馈后进一步整改,于2026年8月20日完成了全面的食堂线路改造,保障食堂用电安全。三是2026年暑假利用专项资金,全面完成食堂老旧设备更新、电路系统整体升级改造,2026年秋季学期正式投入使用,有效提升食堂运行保障能力和师生就餐保障水平。
具体问题31:膳食营养科学化不足,食谱搭配均衡性有待优化。
整改情况:一是学校常态化运行膳食委员会、膳食监督委员会,每学期定期召开专题会议,重点研讨菜谱多样化、营养科学化,严格落实荤素搭配、粗细结合的配餐标准。同时实行家长轮流入校陪餐制度,主动接受家长监督,切实提升膳食管理规范性。二是2026年9月14日通过与城北学校开展食堂管理专项交流,进一步丰富了菜品种类,优化了菜品营养结构。三是2026年4月6日组织全校学生开展膳食食谱满意度专项调查,师生膳食满意度达98%-99%。学校结合收集的意见建议,动态优化调整每日食谱,精准贴合师生就餐需求,有效解决食谱搭配单一、营养不均衡的问题。
具体问题32:精细化管理不到位,员工着装与服务意识、卫生清洁、粮食节约等方面均存在问题。
整改情况:一是2026年4月22日主动对接市场监管部门来校开展了食堂从业人员业务培训,重点强化着装规范、服务标准、卫生操作等专业知识学习。二是全面划分食堂卫生专属责任区域,建立日常清扫、定期大扫除机制,每日午餐后开展常规清扫,每周五下午开展全方位彻底保洁,逐项排查清理卫生死角。三是坚持每周召开食堂员工工作讲评会,全面规范员工日常工作行为,整改以来共召开15次讲评会。同时设立学生干部粮食节约监督岗,每日督查学生就餐光盘落实情况,对粮食浪费现象及时通报、教育整改,有效引导学生养成勤俭节约的良好习惯。
具体问题33:问题整改长效性不足,空调安装、线路改造等根本性措施未落实;采购记录不规范。
整改情况:一是食堂空调使用时间周期短且人员流动过大达不到空调效果,巡察反馈指出问题后与巡察组协商同意暂不安装食堂空调,立行立改安装了12台壁扇改善通风效果;同时向县教育局申请专项资金,并于2026年8月23日完成了对食堂线路的全面改造,2026年8月25日完成验收。二是2026年8月30日修订了《食堂食材采购验收管理制度》,明确食材采购、入库验收、台账登记、档案留存全流程规范,确保采购票据齐全、台账翔实、全程可追溯。三是每日安排一名教师代表全程监督食材进出库、验收登记等关键环节,实时核验采购台账真实性、准确性。四是4月22日主动对接市场监管部门入校开展检查指导,对问题整改进行"回头看",杜绝不规范问题反弹。
具体问题34:无依据聘用工勤人员,用工管理存在短板。
整改情况:一是10名无依据安置的工勤人员中包含6名代课教师、1名寝管人员、1名文印员、2名保洁人员。2026年8月26日召开校委会,专项研究无依据安置工勤人员清退处置工作,明确6名无依据安置代课教师2026年8月30日合同到期后不再续聘;结合校园寄宿管理、环境卫生保障实际需求,科学保留1名寝管、1名文印员、2名保洁岗位,并通过劳务外包的方式规范用工,保障学校日常办学秩序稳定。二是将校园所有公共卫生区域全面划分至各班级包干,建立每日早晚两次清扫、常态化检查通报的管护机制,充分发挥学生自主管理、劳动实践作用,逐步替代外包保洁工作,持续压缩非必要工勤岗位。
具体问题35:协同机制不健全,缺乏制度保障和常态化运行模式,各方责任模糊。
整改情况:一是2026年3月15日修订出台《家校社协同育人实施方案》及家长学校配套管理制度,补齐家校社协同工作制度短板,为常态化开展协同育人工作提供制度保障。2026年3月20日修订《[*]学校班主任评比细则》,将家校沟通、家校联动、协同育人履职成效纳入班主任常态化考核,压实一线育人工作职责。二是常态化开展家校联动工作。2026年3月12日、4月2日分别组织小学部、初中部各年级召开专题家长会,精准对接家长育人需求,宣讲学校育人举措、家庭教育方法,有效畅通家校沟通渠道,厘清家校育人责任,凝聚家校社协同育人共识。
具体问题36:学校主导作用发挥不足,整合家庭、社会资源能力欠缺,工作存在形式主义。
整改情况:一是2026年3月15日完善了家长学校组织机构,规范成立了家长委员会。同时将家校沟通、家校联动、协同育人履职成效纳入班主任常态化考核,杜绝家校工作流于形式。二是严格落实家长常态化入校陪餐制度,拉近家校沟通距离。同时主动吸纳社会优质教育资源,先后邀请县关工委张主任、妇联任主任等教育专家入校开展专题讲座,更新家长育人理念,丰富共育内容。整改以来,多次邀请家长参加学校举办的艺术节、国旗下讲话、课后服务成果汇报等活动。
具体问题37:共育内容片面,过度侧重学业成绩与纪律管理,对学生思想品德、心理健康、行为习惯及综合素质关注不足。
整改情况:一是2026年3月18日学校成立法治、禁毒工作领导小组,常态化对接社区、法院、公安等职能部门。分别于2026年5月19日、6月2日联合开展法治宣讲、社会实践、心理健康进校园等系列主题活动,同步依托主题班会深化教育成效,有效强化学生法治意识、禁毒认知和思想品德素养,补齐综合素质教育短板。二是全面开展全校学生心理健康全员筛查,严格落实"一生一档"管理,对学生心理风险实行分级分类标注,建立动态监测、定期回访、跟踪疏导工作台账,实现学生心理问题早发现、早介入、早疏导,切实扭转重学业、轻素养、轻心理的片面育人模式,全面提升了学生综合素养培育质效。
具体问题38:预算决算管理缺失,资金使用缺乏计划性与约束性。
整改情况:一是2026年3月12日专门组织财务经办人员开展预算、决算专题业务培训,系统学习预算编制、资金管控、决算上报等实操业务,有效提升现有财务人员业务实操能力,解决财务业务不专业、管理不规范问题。
二是2026年5月8日,通过党总支会、校务委员会双重审议流程,规范审定学校年度预算,实现学校年度资金使用事前统筹、总量管控、计划列支,杜绝资金使用随意性、无计划性问题,强化资金刚性约束。三是2026年3月12日组织学习学校预算管理制度,明确各部门预算申报、审批执行、动态调整全流程要求,建立"先预算、后支出"工作机制,压实部门资金使用责任,规范校内资金使用秩序。
具体问题39:"三重一大"决策制度执行不到位。
整改情况:一是2026年3月17日,组织专人对近三年大额资金支出项目开展全面清查,形成专项自查结论,对以往程序不规范事项全面梳理、补齐整改短板,杜绝同类程序缺失问题。二是2026年6月22日,主动邀请县教育局内审股入校开展专项核查,对大额支出决策流程、票据规范、资金使用情况进行专业审核,以外部监督倒逼规范财务决策流程。三是开展制度学习和警示教育。2026年3月12日召开"三重一大"制度整改专题会议,组织全员重新学习决策制度,明确重大事项、大额资金使用必须经党总支集体研究、会议审议通过后方可实施,严格厘清决策边界、压实决策责任,杜绝大额支出个人审批、程序缺位等问题。同时建立常态化监督机制,落实年度大额支出抽查审核制度,实现大额资金使用全程留痕、全程监管。
具体问题40:存在重复报账问题。
整改情况:一是完成违规资金清退追缴。2026年5月8日,已全额追回本次重复报销的餐费补助,全部上缴学校账户,问题资金整改到位。二是从严开展追责教育。2026年3月12日,党总支副书记、校长对本次重复报账涉及的13名相关责任人逐一开展约谈提醒,严肃指出报账审核漏洞与工作疏忽。同时结合本次问题在财务工作会议上开展专项警示教育,以案促改,杜绝重复报账、审核不严等同类问题再次发生。
具体问题41:采购程序不规范。
整改情况:一是完成问题合同补正完善。2026年6月20日,督促某教学公司法人代表、某科技公司法人代表分别对存量问题合同完成补签手续,同步核查两笔采购项目支出真实合规,仅为合同签订程序不规范,无资金违规问题。二是建立采购合同三级审核机制。严格落实经办人初审、总务处复审、校领导终审的"三审"制度,重点对合同签字效力、法人代表授权委托书、合同必备要素进行逐项审核,从源头杜绝合同手续缺失问题。三是健全采购制度刚性约束。2026年3月12日修订完善学校《采购管理办法》,明确规定无法人代表授权委托书的代理人签字无效、无法人代表签字的合同不予财务支付,将授权委托书列为合同归档固定附件,全面规范学校采购签约、审核、付款全流程。
具体问题42:报账资料审核不严,如差旅费报销地点与培训地点不符;支付资料打印费无具体明细。
整改情况:一是核查整改差旅费填报不规范问题。2026年3月12日,对差旅费报销地点不符问题进行专项核查,实际情况为当事人报销入账时出差地点填写错误,目前已更正出差地点,当事人已写情况说明材料,并有培训方案佐证。二是补齐票据明细、落实追责教育。2026年3月12日,督促经办人补齐打印费具体明细清单,核实打印费支出真实合规;针对审核把关不严问题,党总支副书记、校长对财务审核责任人进行批评教育,压实前端审核责任。三是健全报账刚性审核机制。2026年3月12日召开财务整改专题会议,通报报账审核存在的突出问题,明确今后出差信息不实、票据无明细、资料不全的报账项目一律不予支付,并严肃追究审核人员履职责任。
具体问题43:入账票据不规范。
整改情况:一是完善食堂财务制度,规范票据管理标准。2026年3月12日修订《食堂财务管理制度》,明确食堂采购票据使用规范、报销入账标准及外部监督要求,彻底纠正以往仅凭凭单入账的不规范做法。二是严格落实食采平台统一采购制度。严格执行2025年起食堂食材全部通过官方食采平台采购的硬性规定,所有采购项目统一生成、索取正式税务发票。三是建立食堂采购"三单合一"审核机制。明确食堂报销必须同时具备正式发票、供货清单、入库验收单,做到品名、数量、金额完全一致方可审核入账。四是对以货款凭单(3至5人签字)入账的票据进行了核实,因财务管理不够严格导致入账不够规范,因历史票据供货商已经不能补开,大部分个体商户已注销、停业、失联,该批次历史采购票据无法全部补开。但已全套留存货款凭单、入库验收单、供货清单、资金支付流水,完整佐证采购业务真实发生。在巡察反馈后已规范各类财务支出和入账,并于2026年9月15日对相关责任人作出批评教育。
