区教育体育局2022年上半年工作总结暨下半年工作计划

一、2022年上半年工作总结

（一）聚焦从严从实，疫情防控有力有序。

一是强化政治担当。做好常态化疫情防控工作，定期召开党组（扩大）会、办公会，认真落实中央、省委和市委、区委关于疫情防控的安排部署，分析研判教育系统疫情防控形势，推动各项防控措施落细落实。二是抓实关键环节。建立全区师生个人台账，做到一人一卡，对重点疫区返洛师生进行分类施策、强化管理，把防控措施落实到每一名师生和同住人员。对区属学校重点人员和师生开展一周两次的核酸检测，坚决把病毒挡在校门之外。三是健全长效机制。制定〔…〕区教育系统新冠肺炎疫情工作实施方案和应急预案，并从实战化角度细化完善各项制度和措施。建立严格的师生及同住人外出申报审批备案制度，全面掌握师生及共同居住人外出情况，严格落实"日报告""零报告"制度。建立师生体温监测制度和随访追踪制度，联合卫健部门为各校配备健康副校长，定期对学校的疫情防控、应急演练工作进行专业指导。

（二）注重统筹谋划，各类教育协调发展。

一是推动学前教育普及普惠。制定《〔…〕区学前教育普及普惠发展总体规划》，努力构建覆盖城乡、公益普惠、均衡发展、体制顺畅、安全优质、监管完备的学前教育公共服务体系。坚持公益普惠根本方向，积极推进公办幼儿园建设，目前，建设路、珠江路幼儿园主体已完工，正在进行园内装饰装修施工项目招投标工作；完成原高新区名门世家幼儿园移交工作。充分发挥省、市示范园等优质资源示范引领作用，新组建12个学前教育高质量发展共同体，并指导第二批59所幼儿园签署共同体协议，实现全覆盖。二是促进义务教育优质均衡。办学条件持续改善，西苑路实验小学建设项目教学楼主体建设已基本完成，正在进行设施设备安装施工，预计2022年7月完工。全面加强控辍保学工作，制定工作方案，压实工作责任，依法保障适龄儿童少年接受义务教育的权利。全区8所学校被市教育局认定为为全市首批义务教育标准化管理示范校、特色校，居全市首位。三是创设基础教育质量品牌。以〔…〕市教师发展示范基地学校建设为契机，着力加强名校建设，23中、高新区第二实验学校被认定为〔…〕市首批教师发展示范基地学校，56中、安徽路小学被认定为〔…〕市首批教师发展基地学校。积极推进〔…〕区创新教育研究院项目，大力实施"六个一"活动，不断提高精细化管理水平，引领创新发展，着力打造〔…〕教育品牌。

（三）强化师德师风，教师队伍不断加强。

一是加强师德师风。组织开展"当好引路人一起向未来"师德主题教育活动，引导教师树立崇高理想，营造尊师重教良好氛围。完善师德激励机制，在全区开展2022年"〔…〕区最美教师"评选活动，同时，择优推荐8人参加"〔…〕市最美教师"评选。大力实施师德师风学校积分制管理，对各学校违反师德师风案例进行登记、分析，实行量化考核，进一步规范教师职业行为，营造风清气正育人环境。二是深化教师管理。积极实施"三名"工程，圆满完成市级名师46人的年度考核工作，遴选区级骨干教师232人、区级名师136人，遴选中原名校长领航工程人员候选人3人、青年骨干校长省级候选人2人、中原名师1人、省级名师10人。三是优化师资队伍。大力提高教师队伍素质，组织开展2022年继续教育和〔…〕区中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0培训，启动新教师涵养培养计划，参培教师4856人次。加大教师补充力度，2022年计划直接招聘教师50名，通过网上面试和试讲等环节，已签约47名。

（四）坚持惠民利民，教育公平深入推进。

一是"双减"工作稳步推进。从严开展学科类培训机构整治工作，压减87家学科类培训机构至18家，查处证照不全违规机构16家，个人违规开展学科培训3人次，并及时予以曝光。制定《加强义务教育阶段学校作业管理的规定》，建立"作业管理实验校"试点，减轻学生过重课业负担。在市教研室组织的作业设计比赛中，〔…〕区教研室获"优秀组织奖"，选送的62项作业设计案例全部获奖，其中10项案例推荐参加省级比赛，并获一、二等奖。二是课后服务全面实施。在区属学校全面开展"乐成长"课后服务，全面开设社团课程和引进优秀校外特色课程，有效破解中小学生"放学早、家长接送难"问题。充分征求相关部门及区属学校意见，公开招标遴选优质企业参与学校午间配餐服务，各学校自主选择餐企，真正把课后服务做成百姓放心、孩子受益的"民心工程"。三是家庭教育亮点纷呈。积极开展青少年心理成长工作室，为家长和学生提供免费专业的在线心理疏导，目前，已接待人员500余人次。推送"家庭教育微课堂、慧老师信箱、好家庭展播"线上推文138期，收听人数近30万。会同关工委、检察院等5部门联合发起未成年人特别关爱行动--"小袋鼠"驿站，为困境儿童提供心理关爱、校内关爱、校外关爱、家庭关爱。联合政法委、司法局等7部门采用网上直播方式开展普法及家庭教育大课堂，3万余名家长观看，取得良好的教育效果。四是学生资助精准实施。2022年春季学期，全区学前、义务教育学段累计资助家庭经济困难学生1498人次，发放资助资金81.13万元，实现家庭经济困难学生资助全覆盖。五是教育信息化深入推进。投资470余万元，实施西苑路实验小学和区属部分学校信息化建设项目。推荐东升二中等4所学校参加河南省第四批数字标杆校评审，获得较高评价。成功举办"中国氢城"科技馆开馆暨氢能源科普月启动仪式，组织区属中小学开展氢能源科普月、研学活动。不断强化网络安全主体意识，〔…〕区教体局被评为河南省2021年度网络安全和信息化工作先进单位。六是体育工作成效显著。大力推进社区健身中心建设，目前，已建成运营7处，正在建设5处，预计6月底完成建设并投入使用。圆满完成长安体育公园建设工作，并正式投用。积极开展"全民健身月"活动，丰富体育健身活动，弘扬群众身边的体育健身文化。

二、存在的问题

近年来，在区委、区政府的大力支持下，〔…〕教育取得了一定成效，整体上呈现良好上升势头，但对照区委、区政府对经济社会发展的新要求，对照人民群众对优质教育新期盼，还存在不少亟待解决的问题。

（一）教育综合改革还需加力。当前，我区教育结构和布局还不尽科学合理，教育评价、校长职级制等教育改革事项成效不够明显，德智体美劳全面发展的教育评价体系缺乏科学有益的探索和实践，教育"放管服"改革有待落地见效。虽然完成了县管校聘工作，但还没有真正形成以改革激活力、以改革促发展的良性循环。校长职级制改革还未全面启动，对于校长专业化成长道路的顶层设计还有待实践和探索。

（二）"双减"工作成效还需深化。全区无证培训机构开展学科类培训的现象依然存在，对无证培训机构的治理难度大，任务还很艰巨；一些"营改非""学转非"机构（包括无证机构）因疫情防控工作、经营亏损等原因存在不能及时消课，造成较多退费诉求，存在一定的信访不稳定因素。民办义务教育专项工作还需持续推进，政府购买民办学校学位方式办学、引导符合条件的民办学校逐步转为公办学校还缺乏必要的财政和政策支持。

（三）教育资源配置还需优化。学校布局规划与人口、经济社会发展还不相适应，城市区教育规划建设发展与城市规划建设发展不同步造成的城市区学校"拥堵"的矛盾愈发突显。原高新和〔…〕融合后，部分学校、幼儿园建设项目因资金、规划等原因进度缓慢，没有能够按照计划节点完成任务，发挥效益。

（四）服务发展能力还需提升。〔…〕教育发展不平衡不充分问题还比较突出，教育发展水平与人民群众对教育的期望还有一定差距，还不能很好地满足经济社会发展和人民群众的需要。学前教育发展还比较薄弱，优质均衡创建还需持续加力，尤其是原高新和〔…〕融合后，区属学校在生源、办学条件、教学资源等方面还存在较大差距。中小学校办学活力不足，制约学校管理体制、办学体制的障碍仍需进一步厘清和破除。教育治理水平、学校依法办学、依法治教的能力仍需提升。教师管理体制不活，激励机制还不完善，高水平教师引进机制还不健全。

三、2022年下半年工作谋划

（一）从严从细从实，坚定不移抓好疫情防控。

一是把好入校安全关。在前期工作基础上，持续加强师生等各类人员出行轨迹的全面摸排，尤其是对有中高风险地区经历的师生严格按照相关要求做好防控，确保不漏一人。二是把好校园管理关。根据疫情形势变化不断完善防控预案，及时调整优化校园管理措施，切实做好后勤服务保障各项工作，确保每个环节可防可控。三是把好宣传教育关。充分发挥中小学校在开展疫情教育的主阵地作用，将疫情教育纳入师生安全教育重要内容，渗透到青少年学生日常学习和生活之中，渗透到校本课程之中，切实推动教育进校园、进课堂、进头脑。

（二）坚持协调发展，提升基础教育发展水平。

一是推进公办及普惠性幼儿园建设。不断扩大公办学前教育资源，积极推进建设路、珠江路两所公办幼儿园装修项目落地实施，力争2022年底顺利开园。完善普惠性民办幼儿园扶持机制，确保学前奖补资金使用效益。严把注册审批关、幼儿园年检关，加强对幼儿园办园条件、师资配备、保教管理等方面的规范管理。二是推进义务教育优质均衡发展。深入落实《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》，主动对标对表，扎实推进优质均衡发展各项工作。继续实施义务教育学校标准化建设工作，不断扩大优质教育资源共享水平，带动薄弱学校和新建学校快速发展，推动形成区域、校际优质教育资源共建共享新格局。健全控辍保学工作机制，确保动态清零成果持续巩固。三是推进高品质学校建设。探索办学理念、教师队伍、课程体系、管理机制高水平发展途径，不断提高学校精细化管理水平，建成一批教学质量更有保证、社会对学校更加认可、家长对学校更加满意的品牌学校。充分依托创新教育研究院项目，扎实实施"六个一"活动，打造区域名校，促进基础教育质量快速提升。四是推进"双减"政策落实。充分发挥教育督导的作用，切实减轻学生过重作业负担、校外培训负担及家庭经济负担，努力让学生快乐起来，让家长轻松起来。牢固树立"健康第一"的教育理念，抓好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质