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2023年06月份官媒重要评论汇编95篇(第17/23页)

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因势而变,高校加快专业"新陈代谢"步伐。高校主动适应国家和区域经济社会发展、市场需求,调整优化专业结构有其必要性和合理性。教育部等5部门印发的《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》提出,到2025年优化调整高校20%左右学科专业布点。数据显示,目前全国普通高校本科专业布点总数较2012年新增1.7万个、撤销和停招近1万个专业点,每年调整幅度近5%,"新陈代谢"力度不可谓不大。高校跟上社会发展节奏,通过专业调整贴合现实需求,考生和家长也应跟上高校专业调整节奏,为志愿填报和未来人生规划做好功课。

专业求新求变,助力相关产业升级。近些年,高校专业设置更加强调加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设。一些"上新"专业具有当下热度高、行业领域优势明显、符合国家发展趋势等特点。今年新增备案本科专业中,"数字""智能"成为高频词。全国新增数字经济专业的高校有77所,新增人工智能专业的高校有59所。比如,针对"学车辆工程的不懂感知决策,学自动化的不懂车辆"现象,东南大学新增智能车辆工程专业,直面行业发展实际。专业"上新",培养人才"出新",将为产业升级、经济社会高质量发展提供重要支撑。

突出特色,优化结构提高质量。此次调整中,全国925个本科专业被撤销,原因之一为不符合学校的办学定位和特色。这说明,高校专业设置应明确定位、突出特色。比如北京中医药大学创建以"岐黄国医"为代表的长学制教育体系,就是"做优特色学科专业"的有益尝试。围绕各自重点关注领域、利用拥有的优质资源、开设具有明显优势的新兴专业,高校人才培养体现学校鲜明特色,优势"上新"才能有效"招新"。

当然,高校在专业设置上不应过分追逐热点,要避免对冷门专业"不屑一顾"。一些事关民生福祉、文化传承等领域的专业人才培养,不能只看市场热度,还要基于时代责任、人文关怀等考量,保留相关专业,加大对学科发展的支持。再者,专业设置只是手段,高校最好的口碑和名片仍是毕业生质量。不管设置什么专业,加强学科建设,引导学生练好"基本功",都是以不变应万变的不二法门。有真才实学的毕业生,一定会受到社会和时代的欢迎。

《人民日报》(2023年06月20日05版)

不断增强生物多样性治理能力(人民时评)

把握好保护的全面性、系统性和相关性,不断增强生物多样性治理能力,将生物多样性保护理念融入生态文明建设全过程

我国的野生植物健康状况有所改善,脊椎动物受威胁状况的恶化趋势有所减缓,近500种野生动植物受威胁等级下降......不久前,生态环境部和中国科学院联合发布新版《中国生物多样性红色名录》,实现对我国现有分布的高等植物、脊椎动物生存状况的全面评估和更新,为进一步加强生物多样性保护夯实了科学基础。

部分物种濒危状况持续向好,生物多样性状况持续改善,是令人欣喜的变化。这得益于我国生物多样性治理能力尤其是基础能力的不断增强。为全面掌握生物多样性现状与变化趋势,我国建立了全国生物多样性监测网络,针对关键生物类群的分布与迁徙特点,形成覆盖陆生脊椎动物、昆虫等多个类群及多种生态系统的专项监测网络。在此基础上,完善物种评估等级标准体系,查明物种受威胁等级并分析原因,有助于进一步提高生物多样性保护的科学性和有效性。此次评估中,有595种高等植物和157种脊椎动物因相关数据得到补充,其濒危等级获得了更新评定,物种基础资料得到了极大丰富。

对生物多样性总体情况的掌握,为科学制定保护对策提供了重要依据。我国率先在国际上提出和实施生态保护红线制度,划定陆域生态保护红线覆盖的国土面积不低于300万平方公里,涵盖了95%的珍稀濒危物种及其栖息地。与此同时,不断完善以国家公园为主体的就地保护体系,以及包括植物园、野生动物救护繁育基地以及种质资源库、基因库等较为完备的迁地保护体系,二者可以形成一个有机衔接、相互补充的生物多样性保护网络。科学确定生物多样性保护优先区域,实施最严格执法监管,让一大批珍稀濒危物种得到有效保护。比如,得益于保护区数量和面积不断增长,野生川金丝猴种群从2002年的1.4万只,增加到目前约2.5万只,濒危等级从"易危"降到了"近危"。

当前,我国生态环境保护法律体系日臻完善、监管机制不断加强、基础能力大幅提升,生物多样性治理新格局基本形成。同时,要清醒地看到,有效扭转生物多样性丧失,是一项长期而艰巨的事业,必须为之付出不懈努力。

进一步做好生物多样性保护工作,要把握好保护的全面性、系统性和相关性,不断增强生物多样性治理能力,将生物多样性保护理念融入生态文明建设全过程。一方面,要把生物多样性保护纳入各地区、各领域中长期规划,完善政策法规体系,加大执法监督力度,压实保护责任,提高保护成效。另一方面,要协同推进生物多样性保护与绿色发展,积极探索生态产品价值实现路径,不断完善生态补偿机制以及野生动物致害补偿机制,推动全社会共同参与,实现在发展中保护、在保护中发展的良性循环。

生物多样性是人类赖以生存和发展的重要基础,保护生物多样性就是增进人类福祉。我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一,也是生物多样性受威胁最严重的国家之一,生物多样性保护任重而道远。在巩固已有保护成果的基础上,不断增强生物多样性保护和治理能力,多措并举、久久为功,定能有效推动生物多样性保护,守住自然生态安全边界,将中华民族永续发展的生态基础筑得越来越牢固。

《人民日报》(2023年06月21日05版)

村里的球赛何以火起来(暖闻热评)

〔关键词〕"村超"

〔事件〕"村超",指的是贵州省黔东南苗族侗族自治州榕江县举办的"和美乡村足球超级联赛"。自5月中旬以来,每逢周五、周六、周日,当地群众组成的20支参赛球队,就在绿茵场上展开一轮轮激烈角逐。足球赛从傍晚踢到午夜,平均每场比赛都吸引万余名观众观赛。尤其到了周六,群众围坐在跑道上,有的还带着梯子方便观赛,甚至还有从省外前来的游客,气氛十分火爆。

〔点评〕

"村BA"的精彩画面还历历在目,"村超"的哨声再次吹响。两者相同的特点是接地气:参与者都是当地群众,奖品都是当地特色农产品,观众覆盖各年龄段。也要看到,"村超"的成功,并非是对前者的简单复刻,而是因地制宜,以广受当地群众喜爱的足球运动为载体,并将榕江的民俗文化、特色风情融入其中。

选择足球赛事,得益于榕江浓郁的足球运动氛围。早在上世纪90年代,榕江群众就自发组织在露天球场比赛,条件虽简陋,但大家踢得不亦乐乎。如今,榕江全县拥有14块标准足球场,注册球队35支,球员上千人。植根于深厚的足球土壤,"村超"的推出便也水到渠成。

"村超",是一场场足球赛,又不仅仅是足球赛。草地上,高超球技、精彩对决展现出人们昂扬向上的精神面貌。赛事之余,"村超"也成为当地独具特色的人文风貌的展示舞台。比赛中场休息期间,侗家姑娘唱响侗族大歌,苗家姑娘翩翩起舞,榕江民族文化在这里交融。透过绿茵场,特色文化成为榕江的又一张新名片:芦笙舞、侗族大歌等非物质文化遗产,展示着榕江的历史文化和民俗风情;糯米饭、腌鱼、卷粉等当地特色美食,在浓浓的人间烟火气中,诉说着当地群众对美好生活的向往与追求。

乡村体育赛事丰富了当地群众的休闲生活,也通过网络感染着更多"场外人"。搭建起运动的舞台,每个人都可能成为主角。在"村超"赛场上,做出"彩虹过人"等动作、打出"世界波"进球的球员,都是来自各行各业的普通人。他们在生活中是司机、木匠、教师等,而站上赛场,就是奋力拼搏的球员。也正是这种对足球的热爱,打动了更多人,让"村超"走红网络。在奔跑和拼抢中,场上的球员不断创造属于自己的高光时刻,网上网下的观众也被这样的热爱与激情感染,沉浸其中一起享受体育的活力、文化的魅力。

如今,我国许多地方的乡村体育赛事相继推出,从宁夏西海固的乡村篮球赛到江苏徐州的足球"村界杯",不同地区乡村振兴的发展硕果,在体育赛场上得以缤纷呈现。前不久,农业农村部办公厅、体育总局办公厅发布通知,将在全国设立东南、东北、西北、西南四个赛区,分赛区开展省级代表队比赛,最终在贵州台江举办首届全国"村BA"决赛。相信,乡村体育赛事的规模不断扩大,将带动更多人参与其中,也希望这份体育热情继续火热下去,为人民群众提供更精彩的文体活动、更丰厚的精神滋养。

《人民日报》(2023年06月21日05版)

推动北京"新两翼"建设取得更大突破(连线评论员·关注京津冀协同发展②)

对话人:

邹翔本报评论员

晁星北京日报评论员

张博河北日报评论员

邹翔:习近平总书记主持召开深入推进京津冀协同发展座谈会时强调:"要推动北京'新两翼'建设取得更大突破。"目前,北京城市副中心建设取得了哪些成绩?副中心同中心城区如何实现以副辅主、主副共兴?

晁星:三大文化公共建筑主体工程完工,行政办公区二期进入施工收尾阶段,每年均保持千亿元以上投资规模......一个崭新的城市副中心正由蓝图变为现实。我常听到住在通州的朋友这样感慨:副中心交通便利了、公园绿地多了、优质医疗资源丰富了,看病也不用非往中心城区跑了。

北京中心城区要充分保障"四个中心"首都功能的实现,城市副中心则要承接北京非首都功能疏解,同时为中心城区起到服务与保障的作用。二者可以从正确处理"都"和"城"的关系来理解,就是要围绕"都"的功能谋划"城"的发展,以"城"的更高水平发展服务保障"都"的功能,实现"都"与"城"各司其能、相互依托,交相辉映、共兴共荣。

邹翔:雄安新区在承接北京非首都功能疏解方面取得了哪些成效?城市自身建设取得了哪些成绩?

张博:6年来,雄安新区从蓝图到实景,一座高水平现代化城市正在拔地而起,发展成绩有目共睹。雄安新区建设和发展顶层设计基本完成,基础设施建设取得重大进展,疏解北京非首都功能初见成效,白洋淀生态环境治理成效明显,深化改革开放取得积极进展,产业和创新要素聚集的条件逐步完善,回迁安置工作有序推进。

高标准高质量建设雄安新区,一个生动体现就是雄安新区同步建设的"三座城":"地上城"、"地下城"和"云上城"。地上的变化直观可见,地下综合管廊集纳了多种市政配套基础设施管线,同时新区全域实现数字城市与现实城市同步建设,现实城市中的每一栋建筑、每一杆路灯都在数字城市中一一对应。

在承接北京非首都功能疏解方面,目前,首批疏解的央企总部项目建设有序推进,中国星网总部项目主体结构封顶,中国中化、中国华能总部项目加快建设,中国矿产资源集团总部项目完成选址。首批疏解的4所高校和2所医院选址落位,正加快推进项目立项等相关准备工作。中央企业在雄安新区设立各类机构150多家,新区投资来源为北京的注册企业超过3000家。

邹翔:北京城市副中心建设蹄疾步稳,雄安新区这座"未来之城"拔节生长、日渐繁茂,证明疏解对北京来说是减量提质,对整个区域来讲,则有助于促进资源要素在更大空间格局内优化配置,是在通过互利共赢、优势互补,打造区域协同发展新的动力源。习近平总书记强调,"北京城市副中心建设要处理好同雄安新区的关系"。北京城市副中心和雄安新区如何理解自身的定位,并做到分工协作、协同发力?

晁星:北京城市副中心与雄安新区皆因承接北京非首都功能疏解而"生",又各有分工。副中心的主要功能体现在承接北京市级行政办公功能疏解、吸引中心城区商务服务功能转移。以行政办公、商务服务、文化旅游为主导功能,形成配套完善的城市综合功能,服务保障首都功能。

张博:雄安新区的定位首先是疏解北京非首都功能集中承载地,重点承接北京疏解出的行政事业单位、总部企业、金融机构、高等院校、科研院所等,与北京城市副中心有所区分。从京津冀协同发展来看,雄安新区是北京"新两翼"之"一翼",也是河北"两翼"之"一翼",一方面要承接北京非首都功能疏解,一方面也被寄予了加快补齐区域发展短板的希望。高标准高质量建设雄安新区,将形成一个新的增长极,带动冀中南乃至整个河北的发展。

邹翔:点与点间应错位发展、和而不同。人们常说"白纸好作图",雄安新区这"一翼"还承载着为解决"大城市病"探索中国方案的使命。这就需要处理好产业转移和产业升级、政府和市场、承接北京非首都功能疏解和城市自身发展等重大关系,使雄安新区成为新时代的创新高地和创业热土。

张博:在承接北京非首都功能疏解基础上激发内生动力,关键要全面落实创新驱动发展战略,全方位、高标准、立体化地去创新,从思想理念、方式手段、平台环境等多个层面去创新。推动首批4所疏解高校建立协同创新联盟,推进空天信息产业和卫星互联网发展;首批3774人获得"雄才卡",1000余名"双一流"高校高学历人才被引进;一批高端高新企业入驻,创新要素资源加速集聚......如今的雄安新区,处处激荡着澎湃的创新动能。擦亮"雄安服务"品牌,着力优化创新环境,将为打造新时代的创新高地和创业热土提供坚实支撑。

晁星:有了好环境,创新创业的种子才能生根发芽、开花结果。前段时间的一则新闻让我印象深刻:宝冶(北京)建筑科技有限公司的工作人员通过准迁申请网络提交、电子档案信息互查、营业执照自助打印等,很快就拿到了注册名为宝冶(雄安)建筑科技有限公司的营业执照。这是落实"坚持市场机制和政府引导相结合,项目和政策两手抓,通过市场化、法治化手段,增强非首都功能向外疏解的内生动力"的具体体现。

邹翔:创新是引领发展的第一动力,推动北京城市副中心和雄安新区"新两翼"齐飞、联动发展,要向创新要动力。随着创新驱动发展战略的全面落实,随着人心向往、要素汇聚、合力共建、共同发展的生动局面逐步形成,北京"新两翼"建设定能活力迸发,为推进京津冀协同发展注入强劲动能。

《人民日报》(2023年06月21日05版)

以文润心,提升文化的育人功能(新论)

中国文化源远流长,中华文明博大精深。在文化传承发展座谈会上,习近平总书记深刻指出:"只有全面深入了解中华文明的历史,才能更有效地推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,更有力地推进中国特色社会主义文化建设,建设中华民族现代文明。"学校具有集中式、系统化、持续性进行中华优秀传统文化教育的独特优势。将中华优秀传统文化融入教学育人全过程,用以培根铸魂、启智润心,必将更好引导广大学生立大志、明大德、成大才、担大任。

坚持融会贯通。中华优秀传统文化蕴含着讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等价值观念,是高校教学育人的重要资源。用好这个资源,就要让文化融入课堂,积极编写校本教材,开设必修与选修课程,探索"研讨式、体验式、沉浸式"课堂模式;为文化打造载体,综合运用全媒体方式、大众化语言、艺术化形式,全方位、多层次开展宣传普及,举办各类学习宣讲、征文演讲、分享交流活动,用文化涵养品格,用精神提振人心;让文化融通心灵,教育引导学生全面理解中华优秀传统文化,找准自身定位,明晰人生方向,在奋斗中实现价值。还可立足地方特色文化资源,讲述历史文化名人故事,激励学生见贤思齐,将自我价值与国家发展、民族命运紧密联系起来。

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