在2024年春学期全体教师会上的讲话

在2024年春学期全体教师会上的讲话

今年最火的词莫过于"龙行龘龘""前程朤朤""生活??"。这些热词承载着我们对未来的憧憬、对朋友的祝福，也链接着时空与物件交替中一年又一年的匆匆与规律。今天是正月十八，在此把这三组词送给大家，并借此机会，和老师们分享三句话：

一、凡是过往，皆为序章。

去年秋学期，在县教育工委、教育局的正确领导下，在全体教职工的共同努力下，学校取得较为可喜的成绩。具体体现在以下几点：

1.教学常规日趋规范。中心学校的常规教学管理有提升，单龙寺学校初中部、双龙小学教学质量较稳定。

2.教学教研成果有突破。认真开展镇级、片区教研活动，以活动促成长，以参赛验成果。教师在省市县级各类比赛中获奖31人次，省级2人次，市级12人次，参与市级课题一项。

3.教育的活力得到激发。让每一位都享受公平且有质量的教育，传承乡土文化，面向教育未来。办学目标指明方向，建章立制促进发展，学校开展了退休教师座谈会、庆元旦掼蛋投篮比赛、秋季趣味运动会、师生书画摄影展等系列活动，学校的办学活力，教师教学的活力，学生学习的活力得到一定程度的激发。

4.特色品牌得到了彰显。中心学校的少年光影社，单龙寺学校的篮球文化、星湾书吧等特色品牌得到了彰显。

看到成绩的同时，也暴露出了问题与不足：

1.中心校制订的相关制度没有得到较好的落实。通过半年的观察，我们有少数同志缺乏将制度规矩挺在前面的勇气和智慧。

2.从去年目标绩效考核来看，虽然各项材料不缺项，但质量不高，具体表现：一是文件格式不规范（办公室）；二是制度计划不切合实际，直接"复制粘贴"过来；（去年期末督查时我就指出：制订的计划印在纸上，贴在墙上，落实不到行动上）三是管理不够精细，如师生表彰统计不及时，不全；四过程性材料收集不及时，比如教学月查材料；五是管理不到位，如校本教研计划落实不到位，还有图书室的管理，人数少，完全可以不用图书管理系统。

成绩只能代表过去，问题才是进步的机会，新学期有新的任务，也有新的挑战和新的使命。

二、凡事预则立，不预则废。

1.明确目标。2024年中心校将以提升教学质量为核心，全面提升学校综合实力，力争实现"小学在县教学质量监测中有突破，中考完成定向指标、统招保一争二"的目标。怎么去完成？八个字，"教好每一节课，育好每一个人"。

2.制订好计划，细化目标。各部门要科学合理制订本期各项工作计划或方案，写清本期的工作目标，工作内容、工作措施和预期效果等，计划要合理，要简约，要有效。一旦确定下来，就要严格执行，依"计"而行。

三、凡是未来，皆有可期。

"教好每一节课，育好每一个"是落实"让每一个孩子都享有公平且有质量的教育"办学理念的具体举措，是教书育人的具体化。教书是我们的岗位，育人是我们的职责，至少有五项岗位任务：教学任务、公开课、示范课任务、听课任务、继续教育任务（寒假研修）、课后服务任务，完成五项任务是提高教学质量的前提。

1.教好每一节课，提高质量。抓教学质量必须从培养学生良好的学习习惯入手，还要抓教学的每个细节，抓好每个学困生的学习，培养学生爱阅读的习惯。

一是抓习惯。抓习惯只靠班主任一人是心有余而力不足的，要齐抓共管，要培养一批得力干将，才行。班风有问题，这个班的班级管理一定有问题，因此班主任要加强班级日常管理，抓习惯促良好的班风、学风的形成，让学生自律、自立（成长成人），自强自信（成才成功）。

二是抓细节。海尔集团老总张瑞敏说："把简单的事情做好就是不简单，把平凡的事情做好就是不平凡"。我们从事的教学就是一个平平凡凡的事业，为了把我们的这项平凡的工作演绎地不平凡，我们就得把平凡的事做好，就得抓教学的每个细节。从学科教学来讲，比如语文，平常就从抓生字、抓背诵、抓课堂知识点开始，夯实基础。这样抓每一个细节，形成习惯，孩子们的成绩自然会提高。从教师角度来讲，要从认真备课开始，要自觉研读新课标，践行新课标（目标的撰写：学科实践＋学科知识＋核心素养）；课前候课要成为习惯，向40分钟要质量首先要保证时间；作业布置要合理、评价要及时（期末督查少数学科作业量明显不足，批改不细致）；课后服务管理要加强，不能"掐头去尾烧中段"，辅导教师要及时上堂，要组织，要管理（取消了午间看辅，落实教师值班）。常规月查要真查，发现优点，指出问题，及时整改。校本教研要正常化，中心校将持续开展好镇级、片区教研活动，以活动促成长，引领教师研读新课标，践行新课标，提升教师教学水平；以参赛验效果，激活中青年教师的活力。在此，我想对在座青年教师说，人与人的差距是在8小时之外拉开的。卷，是内在的修为与积淀。不卷，也可能是为自己的偷懒找个借口。

三是抓学困生。提高教学质量，对老师来说就要抓及格率、优秀率。以我的五数为例，〔…〕、〔…〕平均分是80.57，加上〔…〕平均分66.6分。抓及格率其实就是抓差生转化，有一个学生不及格，教学任务完成的就不能称圆满，所以我的观点是：差生决定成败！课堂上要设计一些后进生能够回答上来的问题让差生回答，并及时表扬。让他们不断增强自信心。课下开"小灶"，加强指导，让他们尽快跟上；还要坚持"跟踪辅导"。这样，他们一定会增强学习的主动性和积极性，学习成绩也一定会提高。

四是抓读书。读书不能仅仅满足读几本教材，要让学生广泛阅读，读有益身心健康的课外书。本期要要加强图书室的管理与建设，开放图书室，县局要求图书室每周开放时间不少于40小时。

教学质量提高了，在课堂上什么都学会了，课下也就没有什么作业要做了，"双减""五项管理"政策就落实到位了。

2.抓实细节，育好每一个人。

"育好每一个人"要坚持"立德树人"根本任务，落实五大行动，促进学生"德智体美劳"全面发展。

德－－以课堂为主阵地，以团队活动为载体，引导学生扣好"人生第一粒扣子"。

智－－严格执行课程计划，开齐开足全部课程。改进督查方式（分层分类；听课及教学常规），落实《单龙寺镇中心学校教学质量管理制度》，加大评价导向的作用。

体－－规范体育教学，开展阳光体育活动，打造特色体育项目（篮球，全县性体育赛事活动要参与，要早作准备，如乒乓球、排球）

美－－开足开齐上好音乐、美术等艺术课程，依托少年宫、课后服务开展唱歌、器乐、舞蹈、书法、绘画等艺术教育；持续开展好两大特色（少年光影社、星湾书吧）。今年六一拟开展文艺汇演，各校早作准备（两校一园至少3个节目，教师2个节目）

劳－－积极申报县级劳动教育实践基地，开好劳动课，培养学生的1至2项生活技能。拟开展一次劳动教育示范课。

"育好每一个人"要从小事做起，要从细节抓起，校园文化布置，不能有坏的错的脏的过时的；垃圾桶要及时清理，摆放到合适位置（创城，固定区域，固定人员，时常清扫）；卫生工具要固定位置、排好队；教室卫生要保持干净整洁、无纸屑（打扫卫生时间调整到饭后静校前），桌椅物品摆放时刻保持整齐有序