文似观山不喜平 — — 观山文库◆记住我,来上我~

在2024年春季开学全校班主任会议上的讲话

admin 分享 时间: 加入收藏 共计2503个字,预计阅读时长9分钟

在2024年春季开学全校班主任会议上的讲话

一、表达感谢

在过去的一年半里,学校各项工作取得了不错的成绩,取得良好的社会反响,尤其是赢得了家长们的好口碑,令人欢欣鼓舞。所取得的每一份荣誉、每一个进步都离不开班主任的辛勤付出。班主任作为学校最为骨干的力量,为学校发展做出了不可磨灭的贡献,在此,我代表学校,向班主任老师们表示衷心的感谢!

X主任和学生成长中心、年级组的工作都很到位,"他们办事,我放心",因此我平时并未过多参加班主任会议,但今天是开学前的第一次会议,我还是想来跟大家交流一些自己的想法,希望能够给大家的工作提供参考。

二、极为重要

班主任的个人发展和工作效果,对一个班级、一群学生、数个家庭、一所学校都起着极为重要的作用。

1、决定了一个团队的精神风貌。"精神风貌是个体素质和群体素质的综合体现,是学校教育工作的重要组成部分。"班主任老师的工作,对班级中的学生、教师、家长的精神风貌、价值追求、自我要求、团队意识、成长状态都发挥着重要作用。经常会有老师感慨,"看到这个班的学生表现,就知道是哪个班主任带出来的",班主任作为班级的精神领袖,会在班级发展过程中为班级打上深深的"个人烙印"。好的班主任老师将会激发出团队的潜能、积极向上成长的姿态。

2、决定了家校之间的关系。"良好的家校关系有利于学生的全面发展,是学校教育工作的重要保障。"班主任作为连接学校和家庭的最重要的桥梁,几乎决定了家校关系的走向。乐业敬业专业的班主任老师,会让家长产生安全感、信任感,进而对学校的工作更加理解和包容。家长们会深刻的认识到,在班集体中,在班主任的付出下,不只孩子获得了成长,家长也能在家庭教育上获得新的认知和方法,从而对学校更加充满感激,这对于良好家校关系的构建起到了积极促进的作用。

3、决定了学校的发展方向。班主任们个人能力和工作付出在教师群体中往往具有风向标的作用,班主任老师们往往多项"全能",既是班级的管理者,也是教研组的骨干力量,更是各类赛场上的精英。班主任们的个人发展,会带动和影响更多的教师的发展,而教师是学校发展最宝贵的资源,因此,从某种意义上来说,班主任决定了学校的发展方向。

三、工作提示

在当今时代,班主任工作面临了更大的挑战,更需要我们用心去思考和实践。

1、依法执教。"依法执教是教育工作者的基本素养,是保障学生权益、维护学校正常秩序的重要手段。"班主任老师们更熟读各类相关的法律条文,如《教师法》《未成人年保护法》《中小学生惩戒实施条例》等,在参加一些法律培训时,认真学习,做到知法懂法。要在班级管理中,遵循教育法律法规,保障学生的合法权益。尤其是在处理和面对一些令人头痛的、愤怒的学生问题时,要始终追问自己,所实施的惩戒到底是发泄自己的情绪为目的,还是以真正以教育学生为目的,有没有尊重学生作为个体的人格。要把维护学生的生命安全、身心健康等,作为教育遵循的第一原则。

2、构建关系。关系先于教育,有好的关系,才有好的教育。无论是在家庭中,还是在班级里,我们都要致力于构建良好的关系。尤其是对于未成人而言,感性思维往往占主导,更加依赖于关系本身。班主任要善于构建和谐的班级氛围,师生关系、生生关系、亲子关系、教师与老师的关系等,让学生在这些良好的人际关系中健康成长。专家指出:"良好的人际关系有利于学生的心理健康和社交能力的发展。"可以通过开展团队合作、互帮互助、家校互动等活动,培养整个班集体的合作精神和人际交往能力。

3、情感教育。在人工智能时代,情感教育变为更为重要。"情感教育是学生全面发展的重要组成部分,是培养健康心理和健全人格的重要手段。"我们要培养的是让生命充盈,对身边的人充满关爱和友善的有温度的少年,而不是精致的利己主义,教育是可以主动作为,去担当一些责任的,班主任老师们可以更加关注班级中的情感教育,引导学生爱党爱国家爱人民,爱家庭、爱学校、爱身边的人。感受爱,才能付出爱,班主任可以在班级管理中关心学生的心理健康,在班级管理中关注学生的情感变化,多一些共情,多开展一些情感教育活动,及时给予关爱和支持。

4、因材施教。"因材施教是教育工作的基本原则,是提高教育质量的重要途径。"没有差生,只有差异。孔夫子在几千年前就提出了因材施教的原则,无论时代如何变迁,这都会是教育最基本的原则。相信大家尤其是在开展全员家访后,对于班级学生的个体差异性应该有了更多的理解。学生的个性特点、成长环境、认知能力等,都需要多观察、多研究,我们要充分根据学生的个性差异,采取不同的教育方法和手段,为他们提供最适合的教育。在我们这样一所学校,我们有更好的条件开展分层教育教学,要多引导学生朝向自己的优势发展,注重保护他们的自信,在个性化教育上希望发挥出更大的价值。

5、自律自省。每个人都会有自己的局限性,教育工作者有时候因为工作的重复和琐碎,容易陷入思维的僵化和定势,而我们教育的对象是迅速成长中不断变化着的人,这更需要我们保持清醒的头脑,做好自律自省,不断在复盘中思考问题,提升认知,改进方法,提升能力。建议班主任老师们可以把自己的这些思考变成教育叙事、论文、案例等,积淀下教育征途中的点滴,也为自身更长远的发展做好规划。

四、助力发展

学校会从各个维度为班主任谋福利,以感激和彰显班主任们在学生成长和学校发展中的重要性。在过去的一年半中,大家看到了学校的做法。接下来的时间里,学校会做得更好。给予班主任更多的课时补贴,在职称晋级条件上倾斜,给予更多学习的平台和机会等,学校会努力在政策允许的范围内,为班主任的成长和发展保驾护航。

"偶尔治愈,常常帮助,总是安慰",教育不是万能的,但教育一定是可以影响一代又一代人,一个又一个个体的。愿我们始终不忘教育初心,坚守岗位,努力付出,与学生共成长共发展,"看见成长,赋能成功"!

221381
领取福利

微信扫码领取福利

微信扫码分享