学习某厅长在2024年中原名师培训开班仪式上的讲话

学习某厅长在2024年中原名师培训开班仪式上的讲话

草木之生，皆有其时。教育当如春日暖，育人育己启新篇。躬身实践，用心思考，三尺讲台，奉献一生，无怨无悔！育人育己，与学生共成长，做一个有希望，有事做，能爱人的语文人。

万水千山，不忘来时路。牢记初心使命，笃定理想信念。

为人师表，当有甘于奉献的仁爱之心和教书育人的理想信念。只有坚持了正确的理想信念，才能恪守教育为党育人、为国育才的崇高使命；只有秉承崇高的道德情操，大力弘扬教育家精神，才能发挥教育引领人、温暖人、凝聚人、感召人、教化人的作用。

作为教师，我们要让语文课堂氤氲着智慧与灵气。语文课堂的灵气，不仅在于文字的魅力，更在于激发学生心灵深处的共鸣与探索。课堂教学是一门艺术，对其探讨永无止境。让语文课堂氤氲着智慧与灵气，师生共同营造课堂灵气，使教学充满灵气，这样学生的身心也一定是健康发展的。这也是我们语文课的终极追求！

树高千尺，根深在沃土。做职业读书人，要终身学习。

腹有诗书气自华，专业领域的专、精、深应该是我们名师的标志。我们不能一味固守既有的经验积累以及我们自己的教学风格。终身学习是我们的底气和精神原动力，更是教师智慧的源泉。我们要做职业读书人，拥有扎实的学识。我们要了解学科前沿、学科变革、方法更新，要进行方法更新的探索和创新。教师的专业底蕴积累不仅仅是业务本身的积累，更要跨学科、跨专业阅读，多方面汲取养分。教师首先自己要把书读明白，才能教学生把书读明白，这是为人师者最基本的职业底线。语文教师的高效课堂要不断地学习和思考。我们应该多看书，多看资料，要拓宽我们的阅读视野，更好地深入解读文本，做有用功。

作为语文教师，我们要了解语文学科的规律，清楚语文学科的逻辑体系。我们既要了解学科的前沿，学科的发展，也要了解学生的心理变化，这样才能因材施教，不断提升自己的层次，防止我们出现本领恐慌和能力危机。

唯有亲其师，方能信其道。树立人人都能成功的学生观。

石蕴玉而山辉，水怀珠而川媚。我们作为名师，我们要知识分子的骨气、正气，我们要有静气、雅气和书卷气。语文教师的一举一动、一颦一笑，学生都看在眼里。好的教师应该看到孩子的优点和潜能，让孩子拥有阳光和自信。

教学活动是一种充满情感的交流过程，充满着浓郁的感情色彩。语文教师必须唤起学生的学习热情，以情感的钥匙去开启学生的心扉。善于观察学生，走进学生的心，加强与学生的情感交流，明白学生的需求，进一步了解学生。主动地去挖掘，善于走进学生的心，多与学生交流合作，与学生静下心来交谈，就一定会与学生形成良好的师生关系，有利于语文学习的推进和和谐师生关系的建设。

树立人人都能成功的学生观。加德纳说："每个孩子都是一个潜在的天才儿童，只是经常表现为不同的形式。"语文教师要树立正确的学生观，用发展的眼光看待学生，相信学生的巨大潜能。教师要尊重学生，让学生真正成为学习的主人，鼓励学生选择适合自己的学习方式，并用自己喜欢的表达方式来展现自己。老师和学生建立起互信互利的关系，这样师生间就会相处的很融洽。

青云之上，亦是教育情。三尺讲台守初心，高效课堂勤反思。

未经省察的教育也不能衍生出人的人性与美好。勤学笃行、求是创新的躬耕态度是大力弘扬教育家精神的必然要求。只有保持赤诚的躬耕态度，大力弘扬教育家精神，才能推动我们教育的种子在思想的园地里落地生根、开花结果，实现枝繁叶茂，也可以使教育学生的我们的生命之树常青。

"世界就是这样，你会路过泥泞，也会抵达远方"，教学的路很长，在不断进步的同时也有许多感悟与反思，反思中有成功也有失败，有高兴也有失望，"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"。三尺讲台，坚守教育初心，没有不会教书的老师，只有不会反思的老师。

保持阳光心态，稳定情绪。大爱通透，育人育己。

只有情绪稳定、心态积极的好老师，才可能教育出情绪稳定、心态积