在全校师德师风专项整治工作会议上的讲话

在全校师德师风专项整治工作会议上的讲话

各位老师，同志们：

大家下午好。

今天，我们在这里召开一次意义重大、影响深远的全校性会议，主题是"实干开新局，铸魂育新人"。本次会议的核心任务，是深入学习贯彻〔*〕县教育体育局关于加强师德师风建设的最新精神，全面启动并部署我们〔*〕县〔*〕小学师德师风问题的专项整治工作。这既是一次统一思想、提高认识的警示教育会，也是一次明确任务、压实责任的工作部署会，更是一次凝聚力量、鼓舞干劲的动员誓师会。

就在刚才，齐〔*〕主任已经带领大家系统学习了县教体局印发的《全县教育系统师德师风问题专项整治工作方案》，并对《中小学教师职业行为细则》和我们学校自己制定的《〔*〕县〔*〕小学教育惩戒实施方案》进行了逐条逐句的精准解读。这些文件，为我们接下来的工作划定了"红线"，明确了"底线"，提供了根本遵循。希望各位老师务必将文件精神内化于心、外化于行，深刻领会其精神实质与实践要求。

借此机会，我代表学校领导班子，就如何扎实推进我校师德师风专项整治工作，讲三点意见。

一、提高政治站位，深刻认识师德师风建设的极端重要性与现实紧迫性

国将兴，必贵师而重傅。教师是立教之本、兴教之源，而师德则是教育之魂、为师之本。习近平总书记曾深刻指出，"一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。"这充分说明了教师队伍建设，特别是师德师风建设，在党和国家事业发展全局中的基础性、战略性地位。

（一）深刻认识师德师风建设是时代发展的必然要求

当前，我们正处在实现中华民族伟大复兴的关键时期,2026年作为"十五五"规划的开局之年，国家对教育事业寄予了前所未有的厚望。教育的根本任务是立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这一任务的承担者，就是我们在座的每一位教师。我们的言行举止，不仅关系到学生的知识学习，更直接塑造着他们的品格与价值观。社会对教师的期望越来越高，要求也越来越严。教育部近年来持续将师德师风作为教师队伍建设的第一标准，不断完善相关法规制度，并明确提出对师德失范行为"零容忍"。我们必须清醒地认识到，加强师德师风建设，不是一项可有可无的软任务，而是党和人民赋予我们的硬任务、铁纪律，是新时代教育工作者必须坚守的政治责任和职业操守。

（二）深刻认识师德师风建设是学校发展的根本保障

一所学校的声誉，不是靠宏伟的建筑、先进的设备，而是靠一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。我们〔*〕小学自建校以来，几代教师辛勤耕耘、无私奉献，赢得了广大学生、家长和社会的普遍赞誉。这是我们最宝贵的财富。然而，成绩属于过去，我们决不能有丝毫的懈怠与麻痹。社会在发展，标准在提高，群众的监督无处不在。一粒老鼠屎，会坏一锅汤。任何一个教师的师德失范行为，都可能让我们全体同仁多年努力积累的良好声誉毁于一旦，给学校的发展带来不可估量的损失。因此，我们必须常怀敬畏之心，敬畏三尺讲台，敬畏"教师"这个光荣称号，敬畏每一个家庭沉甸甸的托付。同时，我们也要常怀感恩之心，感恩组织的培养，感恩时代的机遇，珍惜来之不易的岗位，以最高的标准、最严的要求来审视自己、规范自己，共同维护学校的集体荣誉。

（三）深刻认识师德师风建设是个人成长的内在需求

教师的职业生涯，是一条不断自我修炼、自我提升的道路。师德，是这条道路的基石。一个没有良好师德的教师，即便学识再渊博，教学技巧再高超，也无法真正赢得学生的尊重和爱戴，其职业发展也必然会遇到瓶颈。反之，一个师德高尚的教师，会自然而然地散发出人格魅力，以德立身、以德立学、以德施教，不仅能教好书，更能育好人，从而实现自己的人生价值。这次专项整治，对大家而言，既是一次严格的检验，更是一次宝贵的成长机会。通过深入学习、深刻反思、彻底整改，我们可以进一步净化思想、锤炼品格、提升境界，努力成为学生敬仰、家长信赖、社会满意的"四有"好老师，为自己的职业生涯铺就一条更加宽广、更加坚实的道路。

二、聚焦关键环节，精准把握专项整治工作的核心任务与具体要求

本次专项整治工作，目标明确、重点突出。我们必须坚持问题导向，对照县教体局的工作方案和我们刚才学习的各项准则，逐项梳理、逐条落实，确保整治工作不走过场、不留死角，真正取得实效。

（一）严守纪律底线，坚决筑牢不可逾越的思想防线

纪律是带电的高压线，是不可触碰的红线。全体教师必须在思想上高度警醒，在行动上令行禁止，自觉摒弃不良从教风气。

一是把廉洁从教作为第一准则。严禁以任何形式组织、参与有偿补课；严禁向学生及家长索要或违规收受礼品礼金、消费卡、电子红包等财物；严禁利用职务之便谋取不正当利益，如向学生推销教辅材料、商品或为校外培训机构介绍生源等。这些行为严重损害教育公平和教师形象，是本次整治的重中之重，一经发现，学校将依据有关规定，严肃处理，绝不姑息。

二是把关爱学生作为基本遵循。教师的天职是爱学生。我们必须严禁对学生实施任何形式的体罚、变相体罚、辱骂、讥讽、歧视等伤害学生身心健康的行为。要尊重学生的人格尊严，保护学生的合法权益，用爱心、耐心和智慧去教育引导每一个孩子，真正做到严慈相济。

三是把规范言行作为日常自觉。教师无小节，处处是楷模。我们不仅要在课堂上为人师表，在社会生活中、网络空间里同样要谨言慎行。要自觉维护教育工作者的良好形象，不发表、不传播不当言论，不在家长群等公共平台发布与教育教学无关的负面信息，构建健康、文明、和谐的网络生态和家校关系。

（二）遵循规范指引，全面提升依法执教的专业水平

师德师风建设，不仅要守住底线，更要追求高线。我们要以此次专项整治为契机，全面提升自身的专业素养和育人能力。

一要学深悟透《职业行为细则》。《细则》为我们教师的职业行为划定了清晰的边界。全体教师要逐条学习，深刻领会，并将其作为一面镜子，时刻对照检查自己的思想和行为。要从"要我做"转变为"我要做"，将《细则》的要求内化为自觉的行为习惯，做到知准则、明法纪、守底线。

二要精准用好《教育惩戒方案》。教育惩戒是法律赋予教师的教育权，但权力必须在制度的笼子里运行。学校制定的《教育惩戒实施方案》，明确了惩戒的适用情形、具体措施、规范程序和权利救济途径。这既是对学生负责，也是对教师的保护。我们行使教育惩戒权时，一要坚持育人目的，惩戒的出发点是为了教育和帮助学生改正错误；二要遵循法定程序，严格区分一般、较重、严重三个等级，采取相适应的惩戒措施，并按规定履行告知义务；三要讲究方式方法，注重与学生的沟通交流，关注学生的情绪反应，避免因方式不当引发次生伤害。我们要敢于管、善于管，做到依法依规、合情合理，让惩戒真正成为一种有效的教育手段。

三要潜心钻研教育教学业务。高尚的师德必须与扎实的学识相辅相成。我们要把主要精力投入到教学研究和专业成长中去，不断更新教育理念，改进教学方法，提升课堂效率。要把立德树人的根本任务融入教育教学全过程，在传授知识的同时，渗透价值观引导，实现知识教育与德育的有机统一，努力成为业务精湛、学生喜爱的学者型教师。

（三）融入日常工作，时刻彰显为人师表的良好形象

师德师风建设，功夫在平时，体现在细节。我们要将师德规范全面融入教育教学的每一个环节，于细微之处见精神，于点滴之间显品格。

一是要在课堂教学中春风化雨。课堂是师德师风建设的主阵地。我们要精心备好每一节课，认真上好每一堂课，公平对待每一个学生。在与学生的互动中，要语言文明、态度和蔼，用我们的人格魅力、学识魅力去感染和影响学生。

二是要在家校沟通中架起桥梁。家校合作是育人的重要途径。我们要主动、热情、耐心地与家长沟通，尊重家长，倾听他们的意见和建议。要坚持正面引导，多向家长反映学生的进步与优点，共同商讨教育孩子的策略与方法，形成育人合力，构建相互尊重、相互信任、和谐融洽的新型家校关系。

三是要在学生管理中言传身教。教师的言行是学生最直观的榜样。我们要以身作则，要求学生做到的，自己首先做到。无论是遵守学校纪律，还是爱护公共财物，无论是待人接物，还是处理问题，都要公平公正、言行一致，为学生树立一个可信、可敬、可学的榜样。

三、压实各级责任，确保专项整治工作取得扎实长效的成果

一项工作的成败，关键在于落实。为确保本次专项整治工作不虚、不空、不偏，我们必须建立健全责任体系，层层传导压力，环环抓好落实。

一是强化组织领导。学校已经成立了以我为组长，其他校级领导为副组长，各处室负责人、年级组长为成员的师德师风专项整治工作领导小组，全面负责本次整治工作的组织协调、督促检查和总结评估。领导小组要切实负起责任，靠前指挥，确保各项工作部署到位、落实到位。

二是抓好自查自纠。这是专项整治的基础环节。会后，每一位教师都要本着