在全校纠治教辅乱象专项整治工作推进会上的讲话
在全校纠治教辅乱象专项整治工作推进会上的讲话
同志们，老师们：
大家下午好。
今天，我们在这里召开全校纠治教辅乱象专项整治工作专题推进会，主要任务是深入学习和严格落实上级关于教辅材料管理的各项整治要求，对我们〔*〕小学的教辅使用情况进行一次全面、彻底的"大扫除"和"大体检"。参加今天会议的是我们学校全体任课教师，可以说，在座的每一位都身处教辅使用工作的第一线，是我们落实此项工作的关键力量。因此，召开这次会议，目的就是要统一思想、明确要求、压实责任，共同推动我校教辅管理工作迈向制度化、规范化、透明化的新阶段，坚决筑牢师德师风的纪律防线，共同营造风清气正的育人环境。
近年来，国家持续加大对教育领域不正之风的整治力度，特别是针对群众反映强烈的中小学违规征订教辅材料等问题，教育部和各级教育主管部门三令五申，出台了一系列政策文件，划定了明确的"红线"和"底线"。就在今年3月，教育部印发的《关于开展基础教育规范管理巩固年行动的通知》中，再次将"规范教辅材料进校园管理"列为重点任务，强调要严肃治理利用征订教辅谋利等侵害学生和家长利益的突出问题。这充分表明，规范教辅管理已经不是一道"选择题"，而是一项必须不折不扣完成的"必答题"，是事关教育公平、师德形象和群众利益的重大政治任务。我们必须清醒地认识到，任何对政策的漠视、对规定的变通、对纪律的挑战，都将面临严肃的问责。因此，我们每一位教师都要从讲政治、顾大局的高度，深刻认识此次专项整治工作的极端重要性和现实紧迫性。
下面，结合学校的实际情况和上级的具体部署，我讲三点意见。
一、提高政治站位，深刻认识专项整治的极端重要性
首先，我们要深刻认识到，纠治教辅乱象是践行立德树人根本任务的内在要求。教辅材料作为课堂教学的补充，其初衷是为了帮助学生巩固知识、拓展视野。然而，一旦教辅的选用、征订、使用环节出现乱象，其结果必然是"过犹不及"，甚至"本末倒置"。过滥的教辅不仅不能"减负增效"，反而会演变为加重学生课业负担和家庭经济负担的"隐形杀手"，让学生陷入无尽的题海，挤占他们全面发展的时间和空间，这与我们"双减"工作的根本目标背道而驰。同时，劣质、盗版的教辅材料内容粗制滥造、错误百出，不仅无法起到辅助教学的作用，更可能误导学生，侵蚀教育的科学性和严谨性。因此，从源头上斩断教辅乱象的利益链条，把好教辅进入校园的"第一关"，就是守护学生的健康成长，就是捍卫教育的初心使命。
其次，我们要深刻认识到，纠治教辅乱象是加强师德师风建设的纪律防线。教师是人类灵魂的工程师，一言一行都对学生和社会具有重要的示范作用。教辅乱象背后，往往隐藏着利益输送、以教谋私等师德失范的严重问题。个别教师如果利欲熏心，利用自己的身份和影响力，向学生推荐、推销甚至强制购买指定教辅以牟取回扣，这种行为不仅严重损害了教师队伍的整体形象，败坏了教育行业的声誉，更污染了纯洁的校园风气，对学生价值观的形成造成了极大的负面影响。古人云："其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。"我们必须牢记，教师职业的道德底线不容触碰。这次专项整治，既是对过去可能存在问题的集中清理，更是一次深刻的师德警示教育。我们要通过这次整治，让每一位教师都心存敬畏、手握戒尺，真正做到廉洁从教，自觉维护人民教师的光辉形象。
最后，我们要深刻认识到，纠治教辅乱象是回应社会关切、办好人民满意教育的必然选择。教育是最大的民生。一个家庭对美好生活的向往，很大程度上寄托于孩子的健康成长和光明未来。而教辅乱MON象，恰恰是长期以来广大家长和学生反映强烈、社会高度关注的"顽瘴痼疾"之一。它不仅直接增加了家庭的经济支出，更引发了家长对教育公平和学校管理的焦虑与不信任。如果我们对这些问题听之任之、熟视无睹，就会严重伤害人民群众对教育的感情，侵蚀教育改革发展的成果。因此，开展专项整治，就是要以"零容忍"的态度，坚决向教辅乱象"亮剑"，用实实在在的行动取信于民，积极回应社会期盼。这不仅是学校管理的需要，更是我们作为公办教育机构必须承担的社会责任。
二、聚焦核心问题，精准把握专项整治的刚性要求
为了确保此次专项整治工作不走过场、取得实效，上级部门专门制定了《教辅专项整治工作自查表（教师版）》，其中明确列出了8项核查内容。这8项内容，既是自查的标尺，也是我们工作中不可逾越的"高压线"。今天，我在这里逐条进行解读和强调，希望大家务必入脑入心，并在今后的工作中严格遵照执行。
第一，严禁推荐目录外教辅。国家和省、市教育部门每年都会组织专家对市场上的教辅材料进行严格评审，最终形成一个推荐目录。这个目录内的教辅，在内容质量、编校水平、印刷标准和定价方面都有保障，并且严格遵循"一科一辅"的原则。我们学校统一征订的教辅，就是严格从这个目录中遴选的。任何教师个人，不得以任何理由、任何形式向学生或家长推荐、暗示使用目录之外的任何教辅材料。有的老师可能会觉得，某本目录外的教辅"特别好用"，但我们要明白，个人的判断无法替代专业的、系统性的评审。允许教师随意推荐，就会打开教辅泛滥的闸门，最终扰乱正常的教学秩序。
第二，严禁变相强制购书。自愿原则是教辅征订的核心原则。除了学校统一征订并由学生自愿购买的"一科一辅"外，任何教辅都不能与教学活动"捆绑"。什么是"变相强制"？形式多种多样，且极具隐蔽性。一是把推荐的教辅作为布置作业的唯一来源，不买就无法完成作业；二是把推荐教辅的内容作为课堂讲评、考试测验的主要内容，不买就跟不上教学进度；三是反复在课堂上、家长群里"安利"，甚至用"别的班都在用""用了能提分"等话语进行诱导。这些行为，本质上都是利用教师的话语权和学生的从众心理，迫使家长和学生"被自愿"，必须坚决杜绝。
第三，严禁指定购书渠道。即便学生和家长有购买其他教辅的个性化需求，教师也绝不能为其指定具体的书店、网站或个人进行购买。这种行为极易滋生腐败和利益输送。家长从哪里买、以什么价格买，是他们自己的权利，我们不能干涉。教师的职责是教书育人，而不是充当图书"销售代表"。一旦你指定了渠道，无论你是否从中获利，都难逃"瓜田李下"之嫌，会在家长和学生心中埋下不信任的种子。
第四，严禁绑定收费教学APP。随着信息技术的发展，一些教辅材料开始捆绑各类付费APP，或者以APP的形式出现。这些APP往往打着"智能辅导""名师讲解"的旗号，诱导学生和家长付费使用。我们必须高度警惕这种新型的变相收费行为。一方面，它会进一步加重学生家庭的经济负担；另一方面，许多此类APP存在过度娱乐化、诱导消费、泄露学生个人信息等风险。教育的数字化、智能化是大势所趋，但绝不能成为商业资本无序渗透、牟取暴利的工具。
第五，严禁收受教辅相关利益输送。这是师德的"红线"，也是法律的"底线"。任何教师都不得收受与教辅推销相关的任何形式的回扣、返点、礼金、礼品、有价证券等。这包括但不限于出版商、书店、网络平台等给予的"推广费""辛苦费""劳务费"等等。一旦触碰这条红线，就不是简单的作风问题，而是严重的违纪违法行为，必将受到党纪国法的严惩，轻则通报批评、取消评优资格，重则调离岗位、甚至开除公职。我们每个人都要算清"政治账""经济账""人生账"，切莫因一时的小利而断送自己的职业生涯。
第六，严禁协助集体采购教辅。有些老师可能会出于"好心"，觉得班上同学用的教辅五花八门，不如统一起来方便教学，于是便组织或协助家长、班干部进行集体采购。这种行为看似"热心"，但实际上是违规的。它绕过了学校规范的征订程序，实质上形成了"事实性"的统一购买，同样违背了学生的自主选择权。规范的教辅征订有且仅有一个渠道，那就是通过学校层面的统一组织，在家校沟通、充分自愿的基础上进行。任何班级、任何教师个人都无权另搞一套。
第七，严禁推荐盗版劣质教辅。保护知识产权是全社会的共识，作为教育工作者，我们更应该率先垂范。盗版教辅不仅侵犯了作者和出版机构的合法权益，其内容质量也堪忧。我们经常发现，盗版书里错字、漏字、知识性错误比比皆是，用这样的教辅去辅导学生，无异于"饮鸩止渴"，会严重误导学生，贻害无穷。我们有责任引导学生和家长使用正版、优质的教育资源，坚决抵制盗版劣F质产品。
第八，严禁在自查工作中瞒报虚报、弄虚作假。此次专项整治工作，自查是关键环节。我们要求每一位老师都要本着对组织、对学校、对自己高度负责的态度，实事求是地填写《自查表》，并郑重签署承诺。瞒报、漏报、虚报，企图蒙混过关，本身就是一种极其不诚信、不负责任的行为。后续，学校将组织严格的核查，一旦发现自查情况与事实严重不符，将从严从重处理。希望大家都能珍惜组织的信任，坦诚面对问题，主动纠正偏差。
三、压实各方责任，全面落实专项整治的各项部署
要将上述八项"严禁"落到实处，关键在于构建一个责任清晰、流程严密、监督有力的工作闭环。接下来，我将对具体的工作安排进行部署。
一是要全面深入开展自查自纠。会后，各年级组长要立即将《教辅专项整治工作自查表（教师版）》发放到每一位任课教师手中。全体教师要认真对照刚才我强调的8项核查内容，结合自己从教以来的实际情况，逐项进行回顾、梳理和排查，不放过任何一个疑点，不留下任何一个死角。填写时必须实事求是，是什么情况就填什么情况。填写完毕后，需亲笔签署《自查承诺书》。这项工作必须在5月28日（本周四）下班前完成，并将纸质版材料交至各年级组长处。
一是年级组初审。各年级组长作为第一责任人，要在5月29日（本周五）前，对本年级组所有教师提交的自查材料进行初
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