2024年度组织生活会班子对照检查材料

2024年度组织生活会班子对照检查材料

一、2024年度党支部工作情况、主题教育组织生活会查摆问题整改落实情况及本次征求意见情况

（一）2024年度党支部工作情况、

2024年按照中心党委部署，我支部认真落实第一议题制度，深入学习贯彻A新时代中国特色社会主义思想，深入开展党的二十届三中全会学习，坚持集体学习制度，组织支部党员跟进学习领会习近平总书记重要讲话和重要指示精神，立足工作实践，学思践悟、知行合一，牢固树立"四个意识"、自觉坚定"四个自信"、坚决做到"两个维护"，切实加强支部思想政治建设，坚持和加强党的全面领导，组织支部全体党员认真学习贯彻落实习近平总书记视察天津的重要讲话精神，以实际行动做到"两个维护"。巩固主题教育成果，聚焦主责强化政治担当。严格落实中心党委各项决策部署，扎实履行抓党建主体责任，严肃党内政治生活，把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务来抓，充分发挥党支部的"政治引领"作用，确保各项工作落实到位。开展立足岗位做贡献活动，引导党员干部将主题教育中焕发出的热情转化为干事创业的动力，以奋发有为的精神状态和"时时放心不下"的责任意识，忠实履行岗位职责，发扬钉钉子精神，一锤接着一锤敲、一件接着一件干，一步一个脚印做好工作中每一件小事、完成好每一项工作任务，始终为民谋利，在惠民生、暖民心上持续用力，紧紧抓住〔*〕为民服务工作中人民群众最关心最直接最现实的热点难点焦点，着力补齐民生保障短板、解决好人民群众急难愁盼问题，让人民获得感、幸福感、安全感。

（二）主题教育组织生活会查摆问题整改落实情况

主题教育专题组织生活会共查摆6个问题，制定整改措施6条，现已全部整改落实，需长期坚持。

针对查摆的问题党支部进一步加强政治理论、党性锻炼和业务学习，认真贯彻党的二十大大精神，深入学习领会A新时代中国特色社会主义思想，把精神吃透，领会实质，进一步加强党性锻炼、增强"四个意识"，提高党建工作的能力。支部开展集体学习〔*〕次、学习研讨〔*〕次。强化组织制度落实，推进党建业务融合。高质量、高标准开展组织生活会，坚持从基本制度、基本活动、基本内容抓起，认真落实"三会一课"、谈心谈话、民主评议党员等制度，增强组织生活严肃性。坚持继承与创新相结合，积极开展主题党日、党员活动日。提高党建工作认识，坚持一手抓业务、一手抓党建，把党建工作融入路灯部中心工作来抓牢、抓实、抓出成效，不断推动本支部党建工作向前发展。加强监督检查落实，严格党员教育管理。结合中心工作及支部实际开展形式多样、内容丰富的党日活动。坚持开展经常性谈心谈话，及时了解党员的思想动向及需求，对一些苗头性、倾向性错误要及时进行劝勉谈话。开展廉政警示教育〔*〕次，廉政文化小讲堂〔*〕次、廉政党课〔*〕次、谈心谈话〔*〕人次。

（三）本次征求意见情况

会前重点征求对党支部和支委个人在深入学习贯彻A新时代中国特色社会主义思想和党的二十届三中全会精神，学习领会习近平总书记关于全面加强党的纪律建设的重要论述，学习贯彻《中国共产党纪律处分条例》，巩固深化党纪学习教育成果，综合发挥党的纪律教育约束、保障激励作用的意见建议。重点聚焦四个方面：一是带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一；二是带头增强党性、严守纪律、砥砺作风；三是带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新；四是带头履行全面从严治党政治责任。

经过各种方式征求意见建议，征求到对党支部的意见建议〔*〕条；对班子成员的意见建议〔*〕条。经过全面梳理，分类进行统计，具体情况如下：

（一）加强理论学习，提高政治站位方面。部分党员干部和群众反映，领导班子在理论学习方面仍需加强，主要是对党的创新理论学习不及时，学习的深度和广度还不够，学用结合还不够紧密。建议领导班子进一步加强理论学习，深入学习党的二十大及二十届三中全会精神，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，切实增强"四个意识"、坚定"四个自信"、做到"两个维护"，巩固党纪学习教育成果。

（二）加强作风建设，发挥先锋模范作用，将党规党纪约束转化为日常规范需进一步强化。建议领导班子进一步强化使命感和责任感，引导支部党员干部职工主动作为、勇于担当，切实改进工作作风。

（三）加强创新突破，全面深化改革发展。党支部在改革进程中，创新思维存在局限，未能充分结合改革形势开拓新思路；在创新举措上，执行时较为保守，多在现有模式上微调，缺乏创新行动。建议领导班子进一步加大创新改力度，发扬"钉钉子"精神，探索新的发展模式，提出更多务实创新的改革举措。

（四）加强廉政建设，筑牢从严治党屏障。党风廉政建设坚持常态化持续推进，对党员干部日常执行纪律情况的监督管理有待进一步加强。建议领导班子进一步深化党风廉政建设，加大对重点部位、关键岗位的干部监督约束力度，引导全体党员干部职工带头遵纪守法、坚守底线。

二、支部班子对照检查存在问题及表现

（一）带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团

结统一方面。

一是"站高望远"意识仍显不足。班子成员在思考问题、推进工作时，惯性地从自身分管领域切入，对上级决策部署的政治维度把握不够深入。二是"入脑入心"程度仍有欠缺。在理论学习中，对核心要义的挖掘不够系统，未能全面梳理理论之间的逻辑关联，导致对深层次精神实质领悟不透，理论指导实践的能力尚显不足，学思践悟尚未真正形成闭环。

（二）带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面。

一是党性修养根基不牢，原则立场时有动摇。在日常工作中，容易受到个人情绪波动以及局部利益考量的干扰，在面对复杂问题和关键抉择时，缺乏坚定如磐的党性原则与鲜明的政治立场。二是工作纪律执行宽松，存在潜在风险隐患。党支部虽已制定了一系列完备的工作纪律和规章制度，但在实际执行过程中，仍存在诸多漏洞与执行不到位的情况。三是工作作风浮躁不实，脱离实际与职工需求。在工作中表现出浮躁情绪和功利心态，缺乏脚踏实地、真抓实干的工作作风。在组织活动时，过于注重活动的外在形式，而忽视了活动的实际效果以及职工的真实参与体验和需求。

（三）带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责敢于创新方面。一是担当意识薄弱，面对难题畏首畏尾。在应对工作中出现的一些棘手难点问题和复杂矛盾时，存在明显的畏难情绪，缺乏迎难而上的担当精神与勇气。二是创新能力匮乏，工作方式墨守成规。随着时代的发展和社会的进步，为民服务工作面临着层出不穷的新情况、新问题，迫切需要创新工作方式方法以适应新形势。然而，现在我们存在思维固化，习惯于遵循传统的工作模式和方法，缺乏创新意识与创新能力。

（四）带头履行全面从严治党政治责任方面。一是主体责任落实虚化，监督管理失之于宽。党支部班子虽明确知晓全面从严治党的主体责任所在，但在实际工作推进过程中，责任落实存在明显的不到位现象。在对党员干部的日常教育管理监督方面，缺乏严格的制度执行和有效的监督手段，特别是在党员干部八小时外的监督管理不到位。二是党建与业务工作脱节，未能形成协同合力。党支部在开展党建工作时，未能充分认识到党建工作与业务工作之间相互促进、相辅相成的紧密关系，存在"两张皮"现象。在制定党建工作计划和业务工作计划时，缺乏整体统筹和有机融合，各自为政，导致党建工作无法为业务工作提供强大的思想引领和组织保障。

三、产生问题的原因

（一）思想认识存在误区，学习动力不足。对政治理论学习的重要性认识严重不足，未将学习视为提升自身综合素质、增强工作能力和政治素养的关键途径，缺乏内在的学习动力与自觉性。在工作中，过于侧重业务工作的开展，认为业务工作才是"硬指标"，而思想政治建设是"软任务"，忽视了政治理论学习对实际工作的指导作用，进而导致政治理论水平滞后，党性修养提升缓慢。

（二）担当精神缺失，缺乏创新勇气。在工作中缺乏担当精神和责任意识，害怕因工作失误而承担责任，在面对问题和困难时，首先考虑的是自身的风险和利益，不敢主动作为。同时，由于对新事物、新知识的学习和掌握不足，缺乏创新意识和创新能力，习惯于按部就班地开展工作，缺乏对新情况、新问题的深入研究和探索精神，导致工作效率低下，工作质量难以提升。

（三）制度执行存在漏洞，监督机制不完善。党支部虽然制定了一系列规章制度，但在实际执行过程中，缺乏有效的监督和约束机制，导致制度执行不到位。对制度的严肃性认识不足，心存侥幸心理，认为偶尔违反制度不会受到严重处罚。同时，对制度执行情况的监督检查不够严格，缺乏常态化、制度化的监督手段，对违反制度的行为未能及时发现和严肃处理，使得制度的权威性和约束力大打折扣。

四、努力方向和整改措施。

（一）深化政治理论学习，提升政治站位高度。精心规划学习蓝图，确保内容全面深入。制定系统、详尽且具有前瞻性的政治理论学习计划，将A新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神以及A总书记的重要论述作为核心学习内容，深入钻研其丰富内涵和精神实质，不断拓宽支部班子成员的政治视野，提升政治理论水平。创新多元学习路径，增强学习吸引力与实效性。打破传统单一的学习模式，采用集中学习与个人自学有机结合、专题讲堂与交流讨论相互促进、理论学习与实地调研深度融合等多元化学习方式，激发班子成员的学习兴趣和积极性，提高学习的针对性和实效性。例如，定期组织班子成员深入一线，开展与职工面对面的交流活动，将理论学习与实际工作场景紧密结合，加深对理论知识的理解和运用。建立健全考核评价体系，保障学习成果落地。构建科学合理的学习考核制度，将政治理论学习情况纳入班子成员的年度绩效考核指标体系，通过定期的撰写学习心得、开展学习成果汇报等方式，对学习效果进行全面、客观的评估，确保学习成果真正转化为推动工作的强大动力。

（二）强化党性修养锤炼，严守纪律规矩红线。丰富党性教育形式，筑牢信仰之基。通过开展形式多样的主题党日活动、组织参观红色教育基地、讲述革命故事等方式，让班子成员在沉浸式的教育体验中，坚定理