外国语学院副院长2019述职述廉述学报告

2019述职述廉述学报告

李亚培

发布时间：2020年01月08日

在学校和学院各位领导、各位同事的信任、支持和帮助下，2019年7月起担任外国语学院副院长职务，分管学院的学科、研究生和科研工作，我时刻牢记自己的岗位职责和担负的使命，脚踏实地，倾尽心力，为学校和学院的跨越式发展尽自己的最大努力。现将本年度的工作汇报如下，不当之处，恳请各位批评指正。

一、深入开展理论学习，提升理论和业务水平

（一）加强理论武装，提高党性修养

按照学校《不忘初心，牢记使命》实施方案，我参加了暑期预学习培训班以及学校系列学习活动，结合自主学习、研讨交流、谈心谈话、批评与自我批评环节，认真学习和领会党的十九大和十九届四种全会精神，学习《习近平关于"不忘初心、牢记使命"重要论述摘编》、习近平总书记系列最新讲话精神，深入理解和掌握习近平新时期中国特色社会主义的思想精髓，牢固树立大局意识，严守党的政治纪律，自觉强化自己的政治担当，用新思想新战略武装头脑，指导具体实践，扎实推进日常工作。

（二）以身作则，做好表率

在"不忘初心，牢记使命"主题教育活动中，以《坚守初心，保持恒心，收获信心》为题，为所在教工第二党支部上党课，回顾了自己选择教师职业，做一名优秀郑航人的初心，讲述了科学研究中经历挫折与困顿，始终迎难而上，继续前行的恒心，分享了深入研究，获得肯定，取得成绩后收获的信心。

在教育思想大讨论活动中，以"外语科研论文撰写与发表"为题，结合时政热点与学术研究的契合点，从科研工作的特性、论文成功发表的几大要素、论文的撰写与修改、论文的投递与发表等四个方面对老师们的论文写作和发表进行了指导；在青年骨干教师发展论坛中，围绕提升自身职业能力服务学校内涵发展，作为骨干教师代表，做题为"发挥外语学科优势促进交叉融合研究"的发言，充分挖掘外语作为外国语言文学学科的人文性和工具性优势，探索跨专业跨学科的交叉融合模式，为学校内涵发展贡献力量。

二、认真履行岗位职责，不断提高工作能力

（一）稳扎稳打开展学科建设工作，发挥学术团队的辐射和引领作用

以"外国语言文学"一级学科建设为龙头，以英语、法语、翻译三个本科专业建设为依托，将学院的学科领域定位在外国文学、外国语言学及应用语言学、翻译学、跨文化研究等4个主导方向上。从师资队伍建设、学术研究、人才培养、机制建设四个方面，制定了切实可行的实施路径。

目前确立了三个科研团队，一个研究中心，拟成立坦桑尼亚研究中心和法语语言文学研究中心。研究对接国家和区域发展，以人才培养需求为导向，凸显学校和学科特色。短期内争取在认知语言学、典籍翻译、中华学术外译、空中丝绸之路等特色重点研究领域有突破。

通过了学术团队的建设原则：（1）在学科带头人的指导下，实行团队负责人制，明确研究方向和团队任务；（2）定期组织开展学术交流活动，制定学术研究工作计划，以学术骨干的学术发展带动团队教师的学术水平上台阶；（3）建立良好的政策机制，学院给予一定的团队建设和活动经费，并进行管理和指导，分阶段落实考核任务，考核成绩将与院、校评先评优挂钩。

（二）扎实推进研究生培养和招生工作

今年9月我院第一届6名翻译硕士研究生正式入学。开学初首先召开了硕士生导师会议，解读全国翻译教指委和学校有关学位点评估和导师考核、硕士生培养等工作，以明确任务，提前规划好各项工作。随后召开了师生双向选择会和学前教育会，对学生工作进行了全面安排。聘请了杨伟斌等十多位翻译界专家和业界精英对硕士生培养方案和教学大纲进行了细致指导。

根据有关文件和学生综合成绩，评定4名同学获得一等研究生学业奖学金，2名同学获得二等研究生学业奖学金；安排了期中、期末座谈会和师生联欢会，师生间充分交流，互通信息，总结经验。举办了第一届翻译大赛，为获奖同学颁发了奖品，并为下一阶段的学习提出了期望。

研究生学科竞赛及社会实践活动参与人次为100%。6位研究生参与了第二届全国专利翻译大赛，我院获得"优秀组织奖"；5名同学参加了CATTI三级考试，3名参加了全国第二届外事外交翻译大赛。2020年我们将迎来新的硕士研究生，目前工作进展顺利。

（三）努力完成科研任务，产出高质量成果，加强高层次学术交流

本年度全院共发表论文47篇，其中SSCI论文1篇，CSSCI来源期刊论文2篇，出版专著和译著11部，科研到账经费21.65万元，完成科研任务3725.3分。获得省部级项目3项，河南省社会科学界联合会调研课题一等奖3项，河南省社科普及规划一等奖2项，其它厅局级科研成果奖4项。

李亚培博士的论文于2019年3月发表于剑桥大学出版社旗下的核心期刊LanguageandCognition，被SSCI数据库收录，且在JCR语言类分区中为Q2区。该论文为我院第一篇发表在国际权威专业期刊上的英语论文。

我院多位教师参加国内外学术会议或交流，交流的层次进一步提升。郭银玲教授受邀到美国菲瑞斯州立大学做了关于"中国英语教育"的学术报告。李亚培博士到日本关西学院大学做了关于"认识情态词likely与'可能'句法实现的认知对比研究"的学术报告。

（四）做好教育部和国家社科项目的培训、选题和论证工作

本年度6位老师申报了教育部项目，1位老师申报了国社科冷门绝学项目；6位教师准备申报2020年度国社科项目。目前已开展了国社科的指导和首轮论证工作。黄忠廉、梁工和文旭三位翻译、文学和语言学方向的会评专家对学院教育部和国社科项目进行了总体指导，并针对重点申报人的选题和申请书进行了专门的个性化论证。武波教授针对中华学术外译项目，对我院有出国访学经历的老师进行了辅导。

李亚培、王华伟和杨宇威三位博士参加了北京外国语大学中国外语与教育研究中心、外语教学与研究出版社和郑州大学举办的"科研项目设计与申报高级研修班"，以切实提高在科研项目设计与申报方面的能力。

三、不忘初心，教研相长

（一）以人为本，教书育人

作为一名教师，不仅在教学方面认真负责，在科学研究方面也不敢懈怠，努力做到教学促进科研，科研提升教学，做好党员教师的先锋模范作用。本年度为翻译硕士生导师、校级翻译与跨语言文化研究创新团队核心成员、校级青年英才计划支持者、外国语学院语言商务类课程组负责人，担任2018级英语一班学业导师，承担了《英汉对比研究》，《大学英语Ⅰ(四)》、《大学英语Ⅰ(一)》的教学任务。

教学中坚持以人为本，贯彻既教书又育人的教学指导思想，努力做到深入浅出，循序渐进。非常注意调动学生学习的兴趣。经常课下与同学们进行交流，并不断拓宽讲授的领域。积极探索教育教学规律，大胆改革课堂教学。不仅向学生传授知识，更重要的是培养学生探索世界的求知欲。

（二）科研为基，努力前行

在繁重的行政与教学工作之余，坚持每天抽出一定时间静下心来研读学术著作与最新期刊论文，撰写论文与项目书，今年发表SSCI论文一篇，录用会议论文两篇，其中一篇被第15届国际认知语言学大会录取。作为第二主研人员参与的国家社会科学基金一般项目"认知语法框架下汉英主题结构的标记性比较研究"，2019年8月结项为良好。

（三）加强教研培训，努力提升自我

2019年9月7-25日接受人事处青年骨干教师"成班派出"出国研修任务，赴英国高地与群岛大学研修高等教育教学法，学习与掌握先进的教学理念与方法，提升教育教学水平和人才培养质量，拓展国际化视野。2019年3月23-24日参加了在北京举办的第四届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛，了解和把握外语教育的新使命、新格局，落实外语教育改革的新措施。2019年3月30-31日参加了在郑州举办的第四届翻译技术高层论坛暨河南省高校翻译技术联盟协同创新研讨会。2019年4月26-27日参加了在郑州举办的打造大学"金课"之以学生为中心的教学范式创新高级研修班。

四、落实意识形态责任制，把握工作主动权

深入学习习近平总书记在全国教育大会和学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，把握意识形态工作的极端重要性以及新形势下面临的挑战，坚持正确政治方向，明确主体责任，主动担责，认真审理讲座和论坛材料，做好学术新闻的宣传工作。

把立德树人作为根本任务。牢记总书记"为谁培养人，培养什么样的人，怎样培养人"的教育命题，全面贯彻党的教育方针，努力培养"中国特色社会主义事业的建设者和接班人，而不是旁观者和反对派"。加强课程思政建设，引导学生理性、发展地对待中英语言文化差异，鼓励学生建立文化自信，传承传播中国优秀文化。

五、展现新时代统战与民族宗教工作新风貌

做好党外教师和民主党派人士的思想政治引领工作。与周围有关教师谈心交流，了解他们的思想状态、遇到的困难或疑惑