市教育系统工作会议上作交流发言汇编(4篇)
市教育系统工作会议上作交流发言汇编
(4篇)
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以教育同质战略垒高"学府X"基座
做好学校心育工作护航学生健康成长
坚定不移推进义务教育优质均衡发展
做好三篇管理文章 全力打好教育提质攻坚战
以教育同质战略垒高"学府X"基座
2022年,在市教育局的正确领导下,X教育知难而进、向难求成,在项目建设、立德树人、师资培优等方面谋发展、抓改革、促创新,荣获"省规范民办义务教育发展专项工作成绩突出集体"等20余项荣誉,教育事业取得突破性进展。
一、锚定主要需求,以减法思维谋划教育增量
立足"每个在X的孩子都能有学上、上好学"这一核心需求,以实现"学位等人"为切入口,深入实施教育同质战略,谋划未来3-5年的教育蓝图,推动教育发展与城市建设同频共振。在教育布局上,秉持"最好的地块由教育先选""用最好的地块建最好的学校"发展理念,大手笔谋划80亿、45个教育项目,多点优化布局调整。至今,已高效推动项目新开工14个。承办了全市首批幼儿园项目集中开工仪式,项目数占全市1/4,投资额占43%。2023年,将继续新开工项目17个,其中中小学6所、托育一体园11所,预计增加学位1.2万个。在资源引进上,以"做大优质学校、做强中等学校、做优特色学校"为目标,依托华东师大、浙师大、绿城教育集团开启名校联动战略。东部,与华东师大"亲上加亲",签约举办华东师大附属X东校。南部,即将与浙师大签约,举办2所省内高水平附属幼儿园。西部,成立X学院附属学校,继续做强华师X学校。北部,做优杭州绿城教育集团章安学校。持续做好"1+1结对帮扶、1+N连片带动"发展模式,同频共振形成名校强园15分钟辐射圈。在教育生态上,平稳有序推进"民转公"工作,将比例从27.54%压减到4.53%,获评省突出集体。"教育现代化监测水平"进入全省B档,全省排名提升27名,为区域发展注入强劲教育活力。
二、紧扣内外变量,以双轮驱动建设梯队师资
教师队伍是教育竞争力的关键,我们用最优待遇引育优秀教师队伍,"带土移植"与"厚土培植"双管齐下,师资力量实现"满格"增长。对外,创新实施"面谈+模拟上课"校招模式,提前招聘优秀师范毕业生28人,依托社发集团招聘合同制教师121人。推进校级班子全员上课制度,引领教师牢固树立"质量立校"意识。对内,向课堂要质量,开展局班子推门听课、教师素养考试、学科教研员蹲点调研、五大教改组团等工作。建成"校内+校外、课后+暑期"菜单式托管体系,4所学校获评市"双减"十佳案例,"双减"经验在全省现场会作典型发言。我区教师参加省市课堂教学比赛成绩创历史最佳,获一等奖20人、二等奖23人、三等奖12人,荣获"全省师干训先进集体""省教科研先进工作集体"。
三、谋求最大合力,以多层能级保障育人实效
聚焦立德树人这一根本任务,自觉合力兴教,深化教育改革创新,多措并举优化教育阵地,推动学生德智体美劳全面发展。打造优先保障的资源平台。高规格成立由区委、区政府主要领导担任组长的"教育提质三年行动"领导小组,健全教育工作定期会商机制,做到专题研究、专题部署,确保机制到位、责任到位、保障到位。构建财政保障重点、国企担当主力、社会大力支持的教育投入机制,把教育优先保障落到实处。打造创新示范的育人平台。创新打造"云上思政课"新品牌,在清明、六一、中秋等关键节点举办活动,点击量达50万,获国家级媒体点赞。积极推进小学生综合评价改革,获评"首批省教育评价改革试点区",工作经验在全省交流会上做典型发言。打造劳动教育新样态,全市首创建成5个家政教室、8所中医药试点校,3所学校入选省"三全育人"优秀案例,"垦荒+劳动"成为省市样板。打造数字赋能的智慧平台。融入省级"教育魔方"建设,构建"课后服务、学生综合素质评价系统、入学一掌通、爱眼通"四大平台,获评"浙江省智慧教育平台试点区"。对标北上杭,全市率先启动谋划学习体验馆、科创实验室建设,加快推动教育驶入现代化发展"快车道"。
做好学校心育工作护航学生健康成长
X市教育局始终秉持"健康第一"思想,围绕"立德树人"根本任务,以心理健康教育为突破,将心育与德育、智育、体育、美育、劳动教育相融合,着力塑造学生健全人格,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。目前,全市建成全国心理健康教育特色学校2所、省一级心理辅导站5个、省级心理健康示范点学校15所,数量均居全市第一、全省前列,并成立X市首个县市级心理辅导中心。
一、建机制,强化心育队伍建设
一是健全心育机制。加强顶层设计,制定《加强学校心理健康教育工作八条建议》,将心理健康教育目标量化纳入学校工作目标考核指标,设立心理健康教育督导月(每年10月),全链条规范心育工作体系。树立系统理念,指导学校从开设心理健康课程、开展校园文化活动、开拓育人资源等方面重视源头管理,从实施心理普测、落实全员辅导、加强日常预警、完善应急处置等方面强化过程介入,全方位提升心育实效。
二是统筹各方力量。构建纵向管理网,在全市层面成立青少年健康发展中心,在镇街层面建立未成年人心理健康辅导站,在学校层面成立心理健康教育领导小组、工作小组和心理危机干预小组,确保心育工作的组织领导全覆盖。铺陈横向联动图,联合团市委、妇联、检察院、法院等部门,紧扣开学季、考试季等关键节点,围绕生涯规划、人际关系、普法宣教、积极心理等主题,助力学校开展多元化心育活动。如,X中学与X市心理健康促进会合作,每年高考季启动进"心理医生进校园"项目,为学生纾解高考压力。
三是提升专业素养。从痛点突围,以专职教师为领军、以班主任为网格、以社会力量为辅助,吸纳热心老教师,组建育人"集团军",逐步充实师资队伍。近两年,招录心理学专业新教师5名。从培训入手,依托校本研训体系开展心理健康教育普及培训,实现公办学校全覆盖;依托全市教研体系开展实操技能高阶培训15场,培训专职教师370人次,不断提高专业能力。目前,全市共有心理健康A证教师62名、B证教师362名,总数居X第一。
二、筑防线,加强心育阵地建设
一是立足学校主阵地。加强教材建设,每年安排心理健康教材专项资金150万元,编写出版地方性心理健康读本《给孩子的成长攻略》丛书。丰富心育活动,督促指导学校综合运用同伴辅导、心理游戏、心理剧等辅导方式,每学期开展全校性的心理健康活动周活动,并结合校本课程改革,根据实际情况确定心理健康特色发展方向,形成富有学校特色的心育文化。如,三星小学建立"全员心育"制度,做到"师资、教材、课时、场地"四落实,利用心理健康周、心理辅导课、星馨愿空间等常态化开展心理健康工作,心育成为该校一道靓丽的风景线。
二是拓展社会大阵地。采取"1+X"模式,以中心统筹、基地发力、多点联动的服务方式,构筑协同育人网络。"1"即成立X市青少年健康发展中心,面向全市学生、家长、教师,一站式提供心理咨询、团体辅导、家长课堂、德育教师培训等专业化、综合性服务。"X"即统筹15所家校协同育人示范校、5家省一级辅导站、16家"城乡工作站",开展心理健康教育进社区、进企业、进礼堂系列活动。如,联合市融媒体中心开发家校社联动项目14个,举办全市家校社协同育人推介会暨家庭家教家风促进论坛,线上受众达11万人次。
三是探索云端新阵地。开辟自助服务渠道,开发"心理大数据云平台",为所有学校、全体师生开通账号,随时随地提供线上咨询、自主测评、经典推荐等服务,智能化采集全市学生体质健康数据、心理健康数据,同步开展心育工作线上专项督导。打造多元育人矩阵,聚焦亲子关系热点话题,联合市融媒体中心,以掌上XAPP为主平台,结合103.6广播、X教育公众号等向全社会推出心育系列微课26场、电台心语39期,凝聚全社会更广泛共识和力量。
三、实举措,提升心育工作成效
一是抓引导,提家教水平。线上线下齐发力、校内校外双协同,着力增强家长心理健康意识、提升预防识别子女心理危机能力。公开学校心理咨询、家庭教育热线,畅通家校联络途径;建设中小学数字家长学校,实现全覆盖,向家长推送家教攻略64场次;组建300余人的市级阳光家教讲师团,全年累计讲课500余场次;开展"家庭教育进礼堂"系列活动19场;录制省"之江汇教育广场"假期家庭教育金课15节;开展"学习有理·教子有方"直播活动和未来父母成长营活动,提高家庭教育的针对性和实效性。
二是抓摸排,为预警开路。定期开展学生心理普测和教师全员家访,对部分学生家庭落实"地毯式"摸底,为筛查出的学生建立一人一档,由班主任动态跟踪、中层领导结对帮扶,遇到情况立即报市心理健康教育指导中心,以便及时科学处置。开发"青春云哨"学生成长平台,归集教育、卫健、民政、公安、司法等部门的数据,探索未成年人保护领域"分色预警+协同护航"的新模式,获评2022年浙江省教育领域数字化改革创新试点项目。
三是抓协作,促同向发力。联合卫健系统建立覆盖所有学校、及时便捷、科学有效的心理健康工作机制。建立心理健康预防、预警、应急、跟踪机制,指导学校分类统计学生心理筛查情况,做到及时预防、精准帮扶、有效追踪,凸显育人"效度"。
坚定不移推进义务教育优质均衡发展
自2017年以来,X县教育局坚持把省基础教育重点县"脱帽"和义务教育优质均衡县创建同谋划、共推进,2022年11月接受省级初评,力争今年通过省级复评和国家评估,走出一条从"基础落后"向"优质均衡"迈进的发展之路。
一、同心所向,布好创建提质"一盘棋"
一是强化顶层设计。始终紧扣教育振兴、教育提质发展主题,连续六年高规格召开全县教育大会,出台《振兴X教育实施意见》《X县教育提质三年行动计划》《X县创建全国义务教育优质均衡发展县实施方案》等指导性意见,将创建工作作为重点工作写入县党代会和政府工作报告,列入2022年"三提三争"立功竞赛活动"民生提质"项目,形成立体化的政策保障体系。
二是落实专班专人。县级层面,成立以县长为组长的创建工作领导小组,分管副县长为组长的创建工作专班。局里层面,建立"局长抓总、班子管片、干部到校"的网格化管理体制,同时成立综合协调、指标落实、补短提质、督查督导、校园推进等5个工作小组同步推进。学校层面,按照局里"3+5"模式建立专班、落实专人抓好落实,形成全覆盖的人员保障体系。
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