2023年05月份重要讲话、重要会议心得体会汇编312篇(第43/66页)
立足全局，用大数据进行"精准画像"。发现问题是解决问题的前提，全面了解情况是发现问题的基础。受限于人手和工具，传统的调查研究在处理大量数据时，往往耗时较长，而且容易忽略事件之间的关联性，导致关键信息遗漏，线索断裂，影响整体判断。要善于抓住大数据"大"这个"牛鼻子"，用全体数据取代随机样本，避免从"典型"到"一般"、从"局部"到"全局"的过程中遗漏重要信息，为调查对象绘出一幅完整清晰的"工笔画"，从而找到问题曲直原委，弄清事情来龙去脉，抓准问题的痛点难点堵点，彻底走出"盲人骑瞎马""拍脑袋决策"的困境。
激活动能，让大数据实现"数有所为"。调查研究最终目的在于解决问题，增进民生福祉。如何利用大数据提升调查研究成效、做好民生服务是新时代重要的研究课题。要将大数据放入民生"小切口"，紧盯教育、就业、医疗等群众急难愁盼问题，通过早期预警、实时监测、分析整合、快速反应等功能，推动民生服务从"粗放"向"精准"转变，政府治理从"反应式"向"预测式"转型，政府一元管理向社会多元共治转变，着力打造高效、活力、幸福的社会治理共同体，有效提升群众的幸福感、获得感和满足感。
大数据是调研手段之一，而非唯一，要"博观约取"，练就调查研究"真本领"，用脚步丈量民情，用头脑分析民生，用心灵感受民意，打通服务群众的"最后一公里"。
配好新赛段的"本领装备"
5月17日，习近平总书记在西安主持中国－中亚峰会前夕，专门听取陕西省委和省政府工作汇报并发表重要讲话，在谈到"主题教育"时习近平总书记指出，"以学增智，就是要从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，把看家本领、兴党本领、强国本领学到手。"争当时代"弄潮儿"当有基本功、更要有能量值，广大党员干部当配好迎接新赛段的"本领装备"，以学习为基、以领悟为梯、以实践为器，真正修炼出一身"好功夫"，向事业高峰攀登去。
饱览群书配好"思想装备"，以学习为基"向理论问路"。"博学而笃志，切问而近思。"非凡历程，面对无数风雨洗礼、数次生死考验，一代代中国共产党人始终捍卫着内心信仰、跟随着理想灯塔，以道不改、志不变的坚定"走自己的路"，显示出了强大的生机活力、沉淀了智慧和能量。习近平总书记强调，"党的理论每前进一步，理论武装就要跟进一步。"这是保持团结、纯粹的根本所在，更是增强自信心和自豪感的要义所在。广大党员干部当饱览群书配好"思想装备"，既要逐字逐句研读原文原著、沉浸学习重要讲话，进一步消化吸收博大精深的"理论篇章"，更要养成习惯、培养兴趣、激发求知欲，在融会贯通、前后结合、登高望远中感受理论的魅力，真正做到以学为基"向理论问路"。
心灵共鸣配好"情感装备"，以领悟为梯"与群众交友"。"水有源，故其流不穷；木有根，故其生不穷。"我们党的根脉在人民、力量在人民，时代接力里一次次壮烈的牺牲、无私的奉献、忘我的拼搏，都是为了让人民群众过上好日子，同时在基层沃土、在群众心中，也沉淀着民间智慧的宝藏、凝结着追梦的力量，这是支撑我们奋斗的重要元素、更是带给我们信心的关键源泉。广大党员干部当在主题教育中不断感受"为民情怀"地沁润、渗透，努力做到心灵共鸣配好"情感装备"，既要善用调查研究"载体"去感知基层冷暖、群众期盼，更要把主题教育化为一次发现并解决群众烦心事的宝贵机会，努力办成更多实事、好事，真正感悟到初心使命的温度、力度和深度，做到以领悟为梯"与群众交友"。
乘风起舞配好"能力装备"，以实践为器"绘成就画卷"。"长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。"时代浪潮滚滚而来，既有风高浪急的时候、更有闯关夺隘的时候，正所谓"绳短不能汲深井，浅水难以负大舟"，没有看家本领、没有打铁功夫，就难以在风云变幻的时代创造精彩、成就非凡。古往今来，我们自古爱强将良才，这是因为在他们身上，既能看到施展才华的魅力和光芒，更要读懂"千磨万击还坚劲"的精神伟力。广大党员干部当做到乘风起舞配好"能力装备"，在主题教育中补短板、强弱项，把发现问题、解决问题与中心工作结合起来，主动奔赴于干事创业最前沿去经风见雨、摸爬滚打，在重重考验中淬炼意志、提升能力，真正成为岗位里的"行家里手"、奋斗行列的"前排标兵"，做到以实践为器"绘成就画卷"。
让"中国青年"成为最美好的形容词
近日，习近平总书记给中国农业大学同学的回信中提到"青年人就要'自找苦吃'，说得很好。新时代中国青年就应该有这股精气神。"这成为当下年轻一代的人生箴言。中华民族的奋斗史上，曾涌现出一批又一批有为青年，他们在人生的黄金时代或用血肉躯"抛头颅，洒热血"，或用手中笔唤醒民族沉睡的灵魂，在落后的土地上求索出人民幸福之路。今天，站在更加广阔的历史舞台上，中国青年应以更强大的自信、更坚定的信念、更有力的担当、更出色的能力，踵事增华，推动中华民族伟大事业不断前进，让"中国青年"成为时代最美好的形容词。
"智勇双全"是它第一层内涵。中国青年作为中华民族伟大事业的年轻工程师必须"智勇双全"。要读万卷书，"博观而约取，厚积而薄发"。坚持兴趣导向、问题导向，通过深入研究感兴趣的、有针对性补充所缺乏的知识增长才智，为中华民族伟大事业"献锦囊""添妙计"。更要助力将知识成果转化为社会生产力，守正创新，特别是在"卡脖子"的关键技术领域，推动更多中国制造变中国创造。要行万里路，睁眼看世界。去感受土地的呼吸，见证世界的多彩，聆听时代的脉搏，从而真正了解我们成长的这片土地，明白自己从哪里来，要到哪里去。要经万种事，像"初生牛犊"偏向虎山行。敢去偏远地区，敢做无名英雄，敢闯新兴领域，不怕脏、不怕苦，敢较真、敢碰硬，在直面挑战中磨练真勇气，在急难险重的任务中修炼真本领，在屡战屡败、屡败屡战中淬炼真意志。
"虚怀若谷"为它第二层要义。"上善若水，水善利万物而不争，故几于道。"中国青年要努力涵养博大的胸襟，成为"至上至善"的大丈夫。这种胸襟是包容。是允许他人不一样的求同存异，是承认他人优点的博采众长，是面对他人无心之过的宽以待人。这种胸襟是豁达。是无论顺逆境，都能"不以物喜，不以己悲"；是无论得失意，都能"举世誉之不加劝，举世非之不加沮"；是无论成与败，都能"淡泊名利，宁静致远"。这种胸襟是从容。是无论在自己人生的道路上，还是实现中华民族伟大复兴的征途中，面对他人的质疑、他国的非议能保持真我，坚守初心；面对不怀好意的打压与渗透，展现出深埋在骨子里的民族自信、文化自信；面对伟大事业中的惊涛骇浪，始终怀有"长风破浪会有时"的如磐信念。唯有如此胸襟，中国青年才能在任何时期的任何困难前都出奇制胜，化险为夷。
"天下为公"乃它第三层本质。"为天地立心、为生民立命、为往圣继绝学、为万世开太平"反映了中华民族千年来"家国为先"的价值追求，激励了无数仁人志士追求真理，为国奉献。于是每个时代都有伟大人物，每个行业都有楷模先锋。他们有着迥异的故事，却能带给每一代人同样的感动，因为他们都把"本可以不"变成了"我必须要"。中国青年当以他们为榜样，牢记"苟利国家生死以，岂因祸福避趋之"的责任，自觉肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命，甘当人梯、甘于奉献、久久为功。当涵养"天下之大，黎元为先"的情怀，以民族为大、以百姓为先，在自己的行业领域中创造更多有利于社会和人民的美好事物，让人民看得见、信得过中国青年的圆梦之力。当坚守"立天下之正位，行天下之大道"的信条，始终干净、纯洁、向上、向善，昂首挺胸向世界展现"中国青年"的最美风貌。
让调查研究有"量"更有"质"
当前，全国各地正在大兴调查研究之风，下基层、去一线，进企业、访群众，查矛盾、问需求，如火如荼。随着旺盛的调研火苗趋于平静，渐渐地，有的党员干部开始华而不实、金玉其表，求数量、忽质量，留痕迹、失效果，为保证调研之真实、研究之深入，必须坚决纠正此种做法，要采取切实可行举措，让调研有"量"更有"质"。
下功夫、做功课，寻找"口味一致"的"饭搭子"，明细调研之目的。随着调查研究的火热开展，各部门、各单位都在聚焦各自的调研课题开展调查研究工作，这无形中导致有些乡镇街道、城乡社区每日忙于调研准备、每周忙于调研检查、每月忙于调研反思，无法真正将文件内容、会议精神落实、落细、落地。调查研究目的在于发现真问题、分析烦问题、解决难问题，而不是增多基层工作、加重基层负担、疲于应付调研，因而，在调研之前下足功夫、做好"功课"很有必要。比如，在对同一个地方开展调研时，各相关部门、单位可以事先召开调研碰头会，将各自调研议题一一陈述、分类汇总、列出清单，明确调研重点、明晰调研目标，组建调研团队、细化调研小组，一次调研、一次会议、一次汇报，数据共享、信息互通，减轻基层工作压力，提高调研工作效率。
迈步子、摸实情，寻找"促膝长谈"的"话搭子"，汇聚调研之内容。坐在办公室都是问题，下去调研全是办法，坚持问计于民、问需于民，向群众学习、拜群众为师，能帮助基层解决更多实际问题。随着调查研究的大力开展、稳步推进，有些基层干部思想上有所懈怠、工作中有所消极，喜欢打"突击战"、不研究"持久战"，因而要求我们要走出办公案桌、跑到田间地头、沉到百姓家中，掌握一手资料、了解一手实情；也要"伪装"成普通人、"假装"为老邻居，到小区的凉亭下、到企业的食堂中，面对面谈心谈话、零距离交心交流。既要学焦裕禄为彻底摸清兰考土地的自然情况，亲自带领"三害"调查队，在风里、雨里、沙窝里、激流里奔波跋涉，也要学习近平总书记坐上嘉兴101路公交车，亲身感受城乡基础设施建设一体化带来的变化，收集乘客建议，督促有关部门尽快采取措施。唯有如此，才能收集真实民意、反映真实民情。
重实效、讲转化，寻找"抵足而眠"的"床搭子"，落实调研之成果。"以实则治，以文则不治。"调查只是手段，研究亦是过程，落实才是目的。习近平总书记强调，衡量调查研究搞得好不好，"关键要看调查研究的实效，看调研成果的运用，看能不能把问题解决好。"即使调研内容再丰富、调研对象再精准、调研方式再多样，若调研成果不能贯彻落实，也终究是"竹篮打水一场空"。耗费人力、财力、物力的同时，甚至还错过了解决问题的最佳时机和推动经济社会发展的黄金机遇。因此，一方面通过针对调研反映出的问题，设立时间表、画出路线图、下达任务书，抓常态、重细节、促长效，持之以恒，谨防"到站歇脚""驻足停留"；另一方面也要敢于动真碰硬、敢于"亮剑""挥鞭"，主动让群众"听其言""观其行""评其效"，避免"以材料论成败、以报表论英雄"，力戒形式主义，真正深入持久解决调研出的问题，形成长效机制，落实调研成效。
让文明乡风吹进"寻常百姓家"
习近平总书记指出，"实施乡村振兴战略要物质文明和精神文明一起抓，特别要注重农民精神风貌。"乡风文明作为乡村振兴的灵魂，为农村发展提供了智力支撑和精神保障。要坚持以移风易俗、典型选树和文化建设为基础，持续焕发治理活力，让文明气象进入"寻常百姓家"。
吹拂"易俗之风"，以文明气象代替旧习。"求治之道，莫先于正风俗"，实现乡风文明，当以移风易俗为切入点，让文明气象代替老旧习俗，切实吹起文明"新"风。坚持久久为功，不论是农村旧习，还是新风养成，都不是一朝一夕的事情，应保持恒心，深入基层、下沉农村，拿出"滴水穿石"的持久功夫去摸排旧习，比如大操大办、人情攀比、铺张浪费等，分门别类建好台账、制定对策。坚持多方联动，党员要带头"治"，做到以身作则、发扬朴素作风，引导身边人和家人同旧习、陋习"告别"；部门要联合"治"，农业、市场监管、精神文明等部门立足自身职责，从相应环节抓起，采取签承诺书、晓之以理等方式，引导群众、监管餐饮行业纠治不正之风，多管齐下防旧习"复燃"。
吹拂"典型之风"，以案例选树引导转变。一个典型例子，胜过千百次的说教。文明新风的实现，应当走"避虚就实"的路子，借助典型案例的宣传、选树，达到润物无声、成风化人、潜移默化的效果。以正面典型正向引导，通过播放好家风和好民风相关的纪录片、宣传片、教育片，让老百姓认识、体会文明新风，有助于提高意识、转变观念；评选"孝老敬老""友善邻里""孝顺儿媳""模范夫妻"等典型，用身边例子"以案说法"，从而带动讲文明、树新风。以双向对比加强引导，建立"积分超市"，记录群众文明新风和道德践行等情况，完善月排名、季通报、红黑榜等对比机制，并将好做法、好案例进行"张榜公式"，在"你追我赶"中激励群众，激发老百姓践行乡风文明的内生动力。
吹拂"文化之风"，以喜闻乐见营造氛围。文化是强大的精神力量，对乡风文明有着积极作用。因此，要用好文化"利刃"、释放文化"能量"，以喜闻乐见的乡土文化营造氛围，改善农村乡风文明的"土壤"。要继承并发扬民间传统文化，民间匠人的手艺、民歌的传承是农村最大的传统文化"品牌"，应充分盘活这些"老字号"，对内教育引导，发动年轻人继承、改良民间传统文化品牌和非遗手艺，对外宣传推广，以"互联网＋"的形式吸引更多的人前来"打卡""驻足"。要用民间艺术为节假日增色，聚焦春节、中秋、重阳等节假日，用表演民间曲艺的形式，营造浓厚的文化氛围、乡土氛围，既凝聚邻里，又为农业发展夯实了底蕴和精神基础，确保乡风文明源泉不断，农业农村明天更美好。
以"一盘棋"思维解锁干部培训"制胜秘籍"
习近平总书记指出："中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。"干部教育培训是干部队伍建设的重要途径，新时代新征程，要坚持以"一盘棋"思维解锁干部培训"制胜秘籍"，精准高效，创新举措，让干部培训推进党员干部实现思想的大洗礼、本领的大提升，更好地肩负起职责与使命，为党和国家事业发展贡献力量。
落准"棋子"，在"精准滴灌"中让干部培训主题"不偏移"。干部培训工作的关键在于精准，要坚持"干什么学什么、缺什么补什么"的原则，以人为本、按需施教，有针对性地解决党员干部的"本领恐慌"问题，不断强化专业能力素养。要聚焦党的建设、乡村振兴、生态环保、科技创新等重点领域，确保党的中心工作推进到哪里，干部培训就覆盖到哪里，为广大党员干部干事创业注入源源不断的强大动能。要坚持问题导向，紧盯党员干部在日常工作中所暴露的短板不足，有的放矢、对症下药，以"小切口"培训切实解决实际问题，提升工作能力，让党员干部有实打实的培训收获与能力提升，从容应对工作中的新挑战。
广开"棋路"，在"多点开花"中让干部培训方式"不单调"。干部培训只有生动有趣、形式多样，寓教于乐，寓学于趣，才能点燃广大党员干部的参与积极性，让培训真正"入脑入心"。为此，要采取课堂＋实践、线上＋线下、走出去＋请进来等创新性、互动性的教育培训方式，让党员干部不再只是坐在课堂上接受高深的理论宣讲，而是可以通过实地参观、现场体验、动手试验等方式全面加强学习效果。要结合当地特色资源优势，打造实践阵地、红色旅游、便民服务等一系列现场教学平台，推动党员干部从"要我学"转变为"我要学"，成为干部培训的积极参与者，在多样化、个性化的培训方式中多学多得，常学常新。
