市师德标兵在全市教师节庆祝大会上发言

XX市师德标兵在全市教师节庆祝大会上发言

尊敬的各位领导，各位同仁：

我叫XXX，是XX市特殊教育学校的教师，首先，受校长XX的委托，对各位领导对特殊教育的关心关爱表示真诚的感谢！我今天发言的题目是《笃守教育信仰、呵护残儿成长》。

一、向爱而生，陪伴残疾孩子成长

用心去爱孩子，是我们特殊教育的起点。学校现有180多名年龄从3岁到18岁的特殊孩子，在XX市是学生最多的特校之一。

上帝关上了这群特殊孩子一扇正常的生理大门，使得他们偶尔的行为方式很不可思议。我的班级里有聋哑、智力障碍、唐氏儿童、脑瘫、自闭、多动等......不同年龄，不同障碍的孩子聚在一起，互不相让，到处乱跑。有的什么东西都吃，玩具、胶水、铅笔头、树枝等能抓起来的都往嘴巴里吃"。老师们每时每刻唯恐出现误吞食的安全事故，丝毫不敢孩子离开自己的视线......

有一次，一名学生突然情绪失常，气愤地把自己的上衣和裤子脱了撕碎，从教学楼一楼狂奔五楼，我们抱着他，极力安抚波动的情绪，直到他的气慢慢地消了，又带着微笑继续上完课程。

特殊教育就是如此，既要包容孩子厉声的尖叫或是一些各种不符合常规的行为，又要用自己滚烫的爱心为他们打开另一扇智慧的窗户。

二、为爱守候，守护特殊孩子梦想

有人认为特殊教育需要耐心、爱心、责任心。可是当我们面对这些有各种障碍的孩子时，其实需要更多的专业知识和技能。学校提出"一生一案、矫正康复，让生活走进课堂、让学生走进社会"的理念。

我们针对聋哑儿童，进行医疗康复、语言康复课题的研究和实践。我校聋哑学生有30多名学生被长春大学、北京联合大学等高校录取，毕业后顺利就业，实现了聋孩读书就业的梦想。

针对智力障碍程度轻中度的孩子，在"特教＋职教"的融合办学思路下，抓好这类学生职业教育。

开展了洗车、烘焙、手工、生活技能等8类职业课程，促进特殊学生融入社会、自力更生。

三、向光而行，引领特殊孩子成长

学校有市委关注、特事特办、政策倾斜的好环境，有一批爱校如家、爱生如子、以校为荣的教师队伍，有一位率带坚守、真心真诚的好校长，有一群自尊自爱、奋发成长的残障学生。

2022年我校组建XX市唯一的特殊教育名师工作室，不论什么样的学生，只要来到特校就永不放弃。全省率先构建德育微课程，打造"双适"教学，即适应特殊儿童成长规律、适合特殊儿童成长需求的教学方案。编写《向爱而生》校本教材，德育短视频课程，并将教研成果辐射到周边有需要的特校。

这些年来，我们在X校长带领下一直坚持每月100％覆盖送教和走访。我们几乎走遍了XX的各个乡镇村庄，大街小巷，也走进了家长和孩子们的心房，通过家长开放日、为家长找一份工作、实现特殊孩子家庭一个微心愿等活动，将党的温暖传递到全市所有的残疾孩子家庭。名师工作室还进行了为期一年专项的家校共育的课题研究。我们老师是在不断遇见问题、解决问题中成长起来的，特别是工作中那些艰难的时刻。

市委X书记说"教育就是XX的明天，残疾人事业是最阳光的职业"。教育是点灯的工作，我将努力让自己的红心发光发亮，照亮更多特殊儿童家庭的希望，温暖他们的一生。这是我们每一个特校教师每天的状态，更是我们一生的追求！

谢谢大家！