学习全国党校（行政学院）校长（院长）会议精神心得体会

学习全国党校（行政学院）校长（院长）会议精神心得体会

质量兴则党校兴，质量强则党校强。坚持质量立校是对各级各类党校（行政院校）（以下简称"党校"）共同的要求，也是对党校一切工作的要求。开创新时代民族地区党校事业新局面，确保民族地区市级党校实现高质量发展，关键是要持之以恒地贯彻落实好习近平总书记关于党校办学治校重要论述精神与《中国共产党党校（行政学院）工作条例》（以下简称《条例》），准确把握自身所处的序列方位和特殊区位。把"应该是什么""实际是什么""未来怎么做"三种不同面向的问题聚合到同一个视域中加以分析考察，处理好高质量发展这一目标统摄下的普遍性与特殊性的关系，回应好自身发展实践中遇到的新情况新问题，进而得出民族地区市级党校办学的规律性认识，为解决制约党校高质量发展突出问题提出明确思路和切实措施，在应然和实然间探索出一条适然的高质量发展路径。

一、"大写意"描绘好民族地区市级党校高质量发展蓝图

（一）抓好一个机遇

民族地区市级党校的高质量发展要抓好一个机遇，即党校事业发展新的历史机遇。重视党校、办好党校是我们党的优良传统和一大政治优势。党的十八大以来，随着习近平总书记多次亲自谋划、亲自部署、亲自推动党校工作以及《条例》的颁布，重视党校、办好党校的力度得到进一步加强。习近平总书记的一系列重要论述、一系列明确要求，有力地指引党校事业取得重大成就；《条例》的颁布实施进一步明确了党校工作的各项规范性要求，明确了党校事业发展的思路和措施。民族地区市级党校高质量发展，要进一步以习近平总书记关于党校办学治校重要论述精神为根本遵循，深入贯彻落实《条例》，增强机遇意识，用好各项政策，抓住党校事业发展这一新的历史机遇，努力开创新时代党校事业新局面。

（二）树立一种理念

民族地区市级党校的高质量发展要树立一种理念，即坚定不移、踏踏实实地走内涵式发展道路的理念。党校发展的水平是通过一定的指标来体现的，这些指标包括数量增长、规模扩张、结构转换、速度加快、条件改善、质量提高、效益提高等。但在一系列指标中，只有质量和效益才是最基本的要素，抓住质量和效益才能抓住内涵式发展的核心。中央党校校长陈希同志在全国党校工作会议上指出："一些地方很重视党校硬件设施建设，这是有必要的，但也要注意防止见物不见人的倾向。"其根本目的就在于强调党校的高质量发展需要把更多的资源和力量投入到提高教学水平和科研能力上来。民族地区市级党校高质量发展，尤为需要坚决破除安于现状的"守摊子"思想、地处边疆民族地区难有作为的消极思想、甘于落后的"跟跑"思想、不给资金政策就不干事的"等靠要"思想、盲目乐观自我满足的狭隘思想。要全面提振干事创业的精气神，坚持眼睛向外跳出固化的发展思路，坚定不移地闯出一条适合于自身的内涵式发展道路。

二、"工笔画"勾勒好民族地区市级党校高质量发展设计图

（一）聚焦一个目标

民族地区市级党校的高质量发展要聚焦一个目标，即"质量立校是办学治校的生命工程"。坚持质量立校，就是要坚持一切工作以质量推动，用质量衡量。凡是有益于质量提升的，困难再多也要持之以恒、锲而不舍，以钉钉子精神加大工作推动力度；凡是有碍于质量提升的，要想尽一切办法革除问题弊病，坚持有什么问题就解决什么问题、什么问题突出就重点解决什么问题，直到问题弊病彻底解决为止。要围绕教学质量这个重点、人才队伍建设这个关键、办学质量评估这个保障，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，持续不断地强化求解思维、优解思维。

（二）挖掘一些特色

民族地区市级党校的高质量发展要挖掘一些特色，即能体现自身区位特征、发挥自己比较优势的特色亮点。特色亮点的挖掘是加强自身工作品牌建设，进一步提高品牌影响力、美誉度的重要抓手，要善于找到党的创新理论与地方中心工作的同频共振点，加大理论与实践的联系力度。以〔...〕市为例，中共〔...〕市委党校要把文旅融合、民族团结、乡村振兴、生态文明建设以及张桂梅先进事迹宣传等方面的内容与党的理论教育和党性教育相结合，以立足全市、服务全省、辐射全国为目标，着力打造品牌班次、品牌师资、品牌教材和现场教学点。就文旅融合而言，要根据"世界文化旅游名城"这一全国独一无二的定位，回答好由"世界旅游文化名城"转向"世界文化旅游名城"，如何打造"世界文化旅游名城"等问题。就民族团结而言，要准确把握〔...〕市民族构成一体多元的结构特征，充分挖掘丰富多彩的民族文化资源，进一步加大民族文化资源在民族团结进步实践中的援引供给力度。就乡村振兴而言，要着重回答好打造"世界一流绿色食品牌标杆区，农村人居环境提质提档示范区，农文旅融合样板区，基层综合治理模范区，城乡融合先行区"实践中面临的问题。就生态文明建设而言，要善于挖掘民族文化中关于生态文明的思想渊源、文化传统、生活实践，要结合党的创新理论讲好〔...〕故事、〔...〕实践。就张桂梅先进事迹宣传而言，要学习好其他民族地区市级党校围绕楷模精神打造课程体系的成功经验，注重从张桂梅先进事迹及感人经历中对其崇高的楷模精神进行总结、提炼、升华，发挥好学习张桂梅、研究张桂梅、宣传张桂梅的便利和优势。

三、"细笔触"点染好民族地区市级党校高质量发展施工图

（一）筑牢一个支点

民族地区市级党校的高质量发展要筑牢一个支点，即形成一个能够撬动并引领一系列党校高质量发展的基本思路，使之对高质量发展具体目标产生杠杆放大作用。追求高质量发展既不是按部就班的发展举措，更不是片面追求规模增长，而要以破局性的战略、破冰性的思维，开辟出新的发展领域、拓展新的发展空间和培育新的发展动力。民族地区市级党校的高质量发展，必须依托自身实际，建立一个可以撬动和引领教学科研、人才队伍建设的增长支点。以〔...〕市为例，中共〔...〕市委党校要把深入推进"1134"（一主线、一中心、三基地、四校园）工程建设作为重要支点，全面带动党校事业高质量发展。一是抓实"一主线"。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑是党的十九大提出的重大战略任务，要牢牢抓实这一主题主线，把这一主题主线作为尺度和准绳，一切工作以这一主题主线作为出发点、落脚点、归宿点。二是提升"一中心"。深化"坚持党校姓党"的具体实践，围绕中共〔...〕市委、〔...〕市人民政府中心工作来打造党性体验中心，提升教学的党性教育、党性锻炼和党性修养水平。三是打造"三基地"。依据《条例》要求进一步突出主责主业，以教研咨一体化融合发展的思路着力打造〔...〕市干部教育培训基地、科研资政基地、理论研究基地。四是建设"四校园"。立足中共〔...〕市委党校自身实际、结合党校当前发展，进一步突出亮点、打造品牌，全力建设红色校园、智慧校园、书香校园、绿美校园。

（二）推出一批举措

民族地区市级党校的高质量发展要推出一批举措，即为一系列理念、目标、特色、支点提供一整套更完备、更稳定、更管用的措施机制，使之能够落地生根、开花结果。措施机制的出台既要从系统观念出发突出顶层设计，又要注重相互之间的功能和联系，着力避免各项措施的碎片化。要本着"于法周延、于事简便"的原则，明确机制措施的出台是为了释放人和物的活力，调动一切可调动的积极性因素和创造性因素。

以〔...〕市为例，中共〔...〕市委党校要在干部教育培训、科研资政研究、人才队伍建设等分项，以及推进教研咨一体化融合、推动园区一体化建设等统筹性工作上，推出一系列务实管用的机制措施，以机制措施作为实现高质量发展的助推器。一是突出顶层设计。要通过出台高质量发展行动目标，进一步明确和细化具体的工作任务、工作措施、指标体系、评价体系、责任部门、责任领导、完成时限，确保高质量发展有目标、有依据、能落实、可操作。要建立教研咨一体化领导小组机制，以"1234"模式（即按照教学、科研、资政"一盘棋"思想）强化教研咨一体化的统筹部署、统一推动。要出台园区一体化管理办法，破除束缚、系统谋划，重点解决好"软件"共享问题，以园区的一体化发展带动党校的高质量发展。二是深化分类改革。教育教学方面要着力做好"三个建设"。其一是加快干部教育培训数据库建设，注重数字化赋能创新培训方式，科学设置培训学制，弹性安排培训周期，优化整合资源，加强系统协作，形成多要素融合、多环节贯通、多主体协同的培训新格局。其二是做好教研小组建设，要根据学科划分若干教研组，以教研组作为教研咨任务的具体落实单位，组长作为学科带头人和第一责任人，将教研组作为"集体备课、评课听课"的初始步骤。其三是要加强学科建设，要根据教研组的学科划分着力补齐学科短板，尽快完善课程体系，持续推进教学内容的"供给侧"改革。科研资政方面要着力做好"三个加强"。着力加大科研资政激励力度、倾斜力度和开放力度，努力找准党校工作与党的中心任务的结合点、切入点、着力点。通过建立并完善"两办破题＋会议找题＋领导点题＋学员领题"的"四题"科研资政选题生成机制，使市级党校"为党献策"的初心始终精准定位在民族地区的工作大局中，始终科学谋划在党委和政府当下正在办的大事要事里。人才队伍建设方面要持续深化人才强校战略落地见效。其一是坚持好每年"内部成长一人、政策引进一人、跟班学习一人"的"三个一"人才战略。其二是深化完善名师工程，通过积极争取"名师工程"专项经费，健全和完善名师培养和开发工作机制，积极创造条件为教师的成长提供更加良好的发展平台。其三是通过出台支持机制、完善支持办法，积极支持师资参与各类人才申报，努力打造一批有影响、层次高、懂〔...〕、讲〔...〕、护〔...〕、爱〔...〕的教学科研人才队伍。三是强化机制应用。各项措施制定了，就要立说立行，严格执行，不能说在嘴上、挂在墙上、写在纸上，把机制措施当"稻草人"摆设。一系列理念、目标、特色、支点的夯实落地需要不断完善机制措施，更有赖于机制措施的严格执行、运行有效。要强化机制措施的刚性约束，确保一系列措施机制的严肃性、权威性。要以工作成效来检验机制措施的有效性，对于应用过程中不适宜的机制措施，该废止的要废止，该完善的要完善，确保其行得通，长期管用，"成熟而持久"。