党委副书记在深入贯彻中央八项规定精神学习教育查摆问题清单

党委副书记在深入贯彻中央八项规定精神学习教育查摆问题清单

一、形式主义方面

（一）理论学习不深入。虽然定期组织学习中央八项规定精神，但往往停留在表面，以会议传达会议、以文件落实文件，缺乏深入的研讨和思考。对规定精神实质的理解不透彻，未能将其内化为指导工作的行动指南。学习形式单一，多以宣读文件为主，缺乏互动交流和案例分析，导致党员干部学习兴趣不高，学习效果大打折扣。对学习成果的检验不够严格，缺乏有效的考核评估机制，难以衡量党员干部对中央八项规定精神的理解和掌握程度。

（二）调查研究不扎实。调研安排过于紧凑，行程密集，走马观花，未能真正深入基层、深入群众，了解实际情况和真实问题。调研主题不够明确，针对性不强，有时为了调研而调研，缺乏解决问题的实际效果。调研报告质量不高，内容空泛，缺乏深入分析和有针对性的建议，对实际工作的指导意义不大。

（三）工作推进重形式轻实效。在工作中过于追求表面上的成绩和亮点，热衷于打造形象工程、政绩工程，忽视了对实际问题的解决。对工作的考核评价过于注重形式和数量指标，忽视了对实际效果和质量的要求。对一些重点工作缺乏持续跟踪和督促落实，导致工作虎头蛇尾，成效不明显。

二、官僚主义方面

（一）联系群众不紧密。下基层听取意见不够主动，往往是被动接受群众反映的问题，缺乏主动深入群众了解诉求的意识。

对群众反映的问题重视不够，解决不及时、不彻底，存在推诿扯皮现象。对群众的实际困难关心不够，缺乏有效的帮扶措施，群众满意度不高。

（二）决策不够科学民主。在决策过程中过于依赖个人经验和主观判断，缺乏充分的调查研究和论证。听取不同意见不够广泛，未能充分吸收各方面的意见和建议，导致决策的科学性和民主性不够。对一些重大事项的决策缺乏风险评估和可行性研究，存在一定的盲目性和随意性。

（三）对分管部门指导不力。对分管部门的工作指导和督促不够有力，对工作中存在的问题发现不及时、整改不到位。对部门干部的教育管理不严，对一些不良风气和违规行为缺乏有效的纠正和处罚措施。与部门干部沟通交流不够，对他们的思想动态和工作情况了解不够深入。

三、享乐主义方面

（一）工作激情减退。随着年龄的增长和工作时间的增加，工作激情有所减退，缺乏进取精神和创新意识。面对困难和挑战，缺乏攻坚克难的勇气和韧劲，容易满足于现状，安于平庸。对工作的责任感和使命感有所淡化，缺乏干事创业的积极性和主动性。

（二）办公条件、公务接待意识不足。在办公条件方面，虽然未超出规定标准，但有时存在追求舒适和享受的思想，对办公设施的更新和维护过于频繁。在公务接待中，虽然能够遵守相关规定，但有时存在从简意识不够强的情况，对接待标准和程序的把关不严。对公务接待中的浪费现象监管不够到位，存在一定的铺张浪费行为。

（三）廉洁自律要求放松。对廉洁自律的要求有所放松，在一些不必要的应酬和人情往来面前，缺乏坚定的原则和立场。对身边工作人员的教育管理不够严格，对他们的廉洁自律要求不够高。在个人生活中，存在一定的攀比心理，对物质生活的追求有所提高。

四、奢靡之风方面

（一）公务活动节约意识不强。在公务活动中，对节约资源的意识不够强，存在办公用品浪费、能源消耗过高等现象。对公务用车的管理不够严格，存在公车私用、超标准配备和使用公车等问题。在会议和活动组织中，存在铺张浪费现象，对会议规模、场地布置、餐饮安排等方面的控制不够严格。

（二）财务管理监督不严。对分管部门的财务管理监督不够严格，对预算编制和执行把关不严，存在超预算开支现象。对部门的不合理开支审核不严格，缺乏有效的控制和约束机制。对财务制度的执行和监督检查不够到位，存在一定的财务风险。

（三）会议和活动安排超标准。在参加一些会议和活动时，对会议规模和接待标准关注不够，存在超标准安排的可能。对会议和活动的审批程序不够严格，存在未经批准擅自举办会议和活动的情况。对会议和活动经费的使用监管不够到位，存在挪用、挤占会议经费的现象。

五、其他方面

（一）学习教育抓得不紧。对中央八项规定精神的学习教育重视不够，抓得不紧，缺乏系统性和长期性的规划。对党员干部的教育管理监督不够到位，缺乏有效的教育引导和监督检查机制。

对一些违规违纪行为查处不力，存在失之于宽、失之于软的现象。

（二）作风建设长效机制建设不力。在推动作风建设长效机制建设方面力度不够，制度体系不够完善，存在制度空白和漏洞。

制度执行不够严格，存在制度形同虚设、执行不力的问题。对制度执行情况的监督检查不够到位，缺乏有效的问责机制。

（三）对新问题缺乏敏锐性。对一些新出现的"四风"问题缺乏敏锐性，未能及时发现和掌握其特点和规律。对新问题的防范和纠正措施不够有力，存在一定的滞后性和被动性。对"四风"问题的隐形变异现象警惕性不高，缺乏有效的识别和应对策略。

六、整改措施及努力方向

（一）加强理论学习。制定详细的学习计划，深入学习中央八项规定精神，采取集中学习、专题研讨、案例分析等多种形式，提高学习效果。加强对学习成果的检验，建立严格的考核评估机制，确保党员干部真正理解和掌握中央八项规定精神。将理论学习与实际工作相结合，用理论指导实践，推动工作的创新发展。

（二）扎实做好调查研究。制定科学合理的调研计划，明确调研主题和目的，确保调研工作有的放矢。深入基层、深入群众，了解真实情况和实际问题，认真听取群众意见和建议。提高调研报告的质量，加强对调研成果的运用，将调研成果转化为解决问题的实际措施。

（三）转变工作作风。树立正确的政绩观，坚决摒弃形式主义、官僚主义，注重工作实效，解决实际问题。完善工作考核评价机制，将工作实绩和群众满意度作为考核评价的重要指标。加强对重点工作的跟踪督促，确保工作落到实处，取得实实在在的成效。

（四）密切联系群众。增强群众观念，主动深入基层，听取群众意见，了解群众诉求。建立健全群众反映问题的处理机制，及时解决群众反映的问题，提高群众满意度。加强对群众的实际困难帮扶，制定有效的帮扶措施，切实为群众办实事、解难题。

（五）提高决策科学性和民主性。在决策过程中充分调查研究，广泛听取各方面意见和建议，提高决策的科学性和民主性。

加强对重大事项的风险评估和可行性研究，确保决策的合理性和可行性。建立健全决策失误责任追究制度，对盲目决策、违规决策的行为严肃追究责任。

（六）加强对分管部门的指导。加强对分管部门的工作指导和督促，及时发现和解决问题，推动部门工作的顺利开展。严格对部门干部的教育管理，加强对不良风气和违规行为的纠正和处罚。加强与部门干部的沟通交流，了解他们的思想动态和工作情况，帮助他们解决实际问题。

（七）保持工作激情。增强工作的责任感和使命感，保持干事创业的积极性和主动性。面对困难和挑战，勇于担当，积极作为，努力克服困难，推动工作的创新发展。加强学习，不断提高自身素质和能力水平，适应新形势下的工作要