中学党委中央八项规定精神学习教育总结报告
中学党委中央八项规定精神学习教育总结报告
一、学习教育开展情况
〔*〕中学党委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把贯彻中央八项规定精神作为重要政治任务，自2024年全国两会结束后至7月底，全面开展了中央八项规定精神学习教育。学校党委高度重视，精心组织，统筹安排，通过学习研讨、查摆问题、集中整治、开门教育和强化组织领导等五个方面，扎实推进学习教育走深走实，有效提升了学校党员干部的思想认识、工作作风和廉洁自律意识，为学校高质量发展提供了坚强作风保障。全校共组织专题学习15次，参与学习研讨的党员干部达到236人，实现了党员干部全覆盖；查摆问题32项，已整改完成28项，整改率87.5%；制定完善制度12项，节约行政经费约18.6万元，师生满意度提升至95.3%。
（一）学习研讨方面
一是深化理论武装，筑牢思想根基。学校党委组织全体党员干部深入学习习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述和中央八项规定及其实施细则精神，通过党委理论学习中心组学习、专题辅导报告、支部"三会一课"等形式，系统学习《锲而不舍落实中央八项规定精神，以优良党风引领社风民风》《习近平关于加强党的作风建设论述摘编》等重要文献，累计开展集中学习8次，专题研讨4次，覆盖全校236名党员干部。通过学习，党员干部深刻认识到作风建设永远在路上，进一步增强了贯彻落实中央八项规定精神的政治自觉和行动自觉。二是创新学习方式，提升学习实效。学校采取"线上+线下"相结合的方式，利用学习强国、微信公众号等平台推送学习资料120余篇，组织党员干部观看警示教育片3部，参观廉政教育基地2次，开展"以案说纪"专题讨论6场，引导党员干部从思想深处筑牢拒腐防变的思想防线。三是突出重点对象，强化分类指导。学校针对领导干部、新提拔干部、年轻干部、关键岗位干部等不同群体，开展差异化学习教育，组织中层以上领导干部专题学习《党政机关厉行节约反对浪费条例》，对财务、后勤、采购等重点岗位人员开展专项培训，累计培训重点岗位人员56人次，有效提升了重点岗位人员的廉洁自律意识和风险防范能力。
（二）查摆问题方面
一是坚持问题导向，全面深入查摆。学校党委组织党员干部对照中央八项规定精神，结合学校实际，通过自己找、群众提、上级点、互相帮等方式，深入查摆形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等方面存在的问题。共发放征求意见表320份，召开座谈会8次，个别访谈65人次，收集意见建议86条，梳理形成问题清单32项，其中形式主义问题8项，官僚主义问题10项，享乐主义问题6项，奢靡之风问题8项。二是聚焦突出问题，精准画像剖析。学校针对查摆出的问题，组织专题分析会，深入剖析问题根源，找准问题症结。重点查找了会议多、文件多、检查多等"三多"问题，以及公务接待不规范、公车使用管理不严、办公用房超标等具体问题，形成了问题清单和整改台账，明确了整改责任人和整改时限。三是建立长效机制，动态更新管理。学校建立了问题动态更新机制，定期对问题清单进行梳理和更新，确保问题查摆常态化、长效化。通过建立"周报告、月调度"制度，及时掌握问题整改进展，确保问题不反弹、不回潮。截至目前，共更新问题清单3次，新增问题5项，整改完成28项，整改率87.5%。
（三）集中整治方面
一是聚焦突出问题，开展专项整治。学校针对查摆出的"四风"问题，特别是违规吃喝、违规收送礼品礼金、违规配备使用公车、违规发放津补贴或福利等突出问题，开展了为期两个月的专项整治行动。成立专项整治工作组，制定专项整治方案，明确整治重点和整治措施，共开展专项检查12次，发现问题线索6条，已全部整改到位。二是强化监督检查，严肃执纪问责。学校纪委加大监督检查力度，采取明察暗访、随机抽查、专项检查等方式，对重点领域、关键环节进行监督检查。共开展监督检查15次，发现问题8个，给予批评教育6人次，诫勉谈话2人次，有效遏制了"四风"问题的反弹回潮。三是注重标本兼治，推动常态长效。学校在集中整治的基础上，注重从制度层面解决问题，修订完善了《〔*〕中学公务接待管理办法》《〔*〕中学公车使用管理规定》《〔*〕中学财务管理办法》等8项制度，形成了用制度管人、管事、管权的长效机制。通过集中整治，学校"三公"经费支出同比下降23.6%，会议数量减少35%，文件数量减少28%，干部作风明显好转，师生满意度显著提升。
（四）开门教育方面
一是广泛听取意见，主动接受监督。学校坚持开门搞教育，通过设立意见箱、开通热线电话、召开座谈会、发放征求意见表等多种形式，广泛听取师生员工对学校作风建设的意见建议。共召开师生座谈会6次，发放征求意见表320份，收集意见建议86条，采纳合理建议42条，有效解决了师生反映强烈的突出问题。二是回应群众关切，解决实际问题。学校针对师生反映强烈的"急难愁盼"问题，建立了问题台账，实行销号管理。重点解决了教师办公条件改善、学生宿舍维修、食堂饭菜质量提升等12个实际问题，投入资金56万元，惠及师生3000余人。三是加强宣传引导，营造浓厚氛围。学校通过校园网、微信公众号、宣传栏等多种渠道，广泛宣传中央八项规定精神和学校学习教育进展成效。共发布宣传报道35篇，制作宣传展板12块，开展主题班会56场，营造了风清气正的校园氛围，增强了师生对作风建设的认同感和参与度。
（五）组织领导方面
一是强化组织保障，压实主体责任。学校党委成立了由党委书记任组长的学习教育领导小组，制定了《〔*〕中学深入开展中央八项规定精神学习教育实施方案》，明确了目标任务、方法步骤和工作要求。领导小组定期召开会议研究部署工作，共召开领导小组会议5次，专题研究解决学习教育中的重点难点问题12个。二是坚持以上率下，发挥示范作用。学校领导班子成员带头学习研讨、带头查摆问题、带头整改落实，为全校党员干部作出了表率。班子成员共参加学习研讨15人次，查摆问题24项，整改完成22项，整改率91.7%，形成了"头雁效应"。三是加强督促指导，确保工作实效。学校成立了3个督导组，对各支部学习教育开展情况进行全程督导，及时发现问题、纠正偏差。共开展督导检查18次，发现问题15个，已全部整改到位，确保了学习教育不走过场、取得实效。
二、存在问题
在学习教育开展过程中，虽然取得了一定成效，但也存在一些问题和不足，主要表现在以下几个方面：
一是思想认识还不够深入。少数党员干部对中央八项规定精神的理解还不够深刻，认为"四风"问题已经得到有效遏制，存在松懈麻痹思想。有的党员干部对学习教育的重视程度不够，参与积极性不高，存在应付了事、走过场的现象。据问卷调查显示，约8%的党员干部认为学习教育"形式大于内容"，12%的党员干部表示对中央八项规定精神的具体内容"了解不够全面"。
二是问题查摆还不够精准。在查摆问题过程中，有的党员干部存在避重就轻、避实就虚的现象，对深层次问题触及不够。有的问题查摆停留在表面，缺乏深度和针对性，导致整改措施不够精准。据统计，在查摆出的32个问题中，有6个问题存在描述笼统、不够具体的情况，占比18.8%。
三是整改落实还不够彻底。部分问题整改存在"雨过地皮湿"的现象，整改措施不够有力，整改效果不够明显。有的问题整改后出现反弹，长效机制建设还不够完善。数据显示，虽然整体整改率达到87.5%，但有4个问题整改不够彻底，占比12.5%，其中2个问题出现反弹情况。
四是制度建设还不够完善。在制度机制建设方面，还存在制度不够健全、执行不够严格、监督不够到位等问题。有的制度规定过于原则，缺乏可操作性；有的制度执行不够严格，存在"宽松软"现象。据统计，学校现有制度中，有15%的制度需要进一步修订完善，20%的制度执行不够到位。
五是开门教育还不够广泛。在开门教育方面，还存在师生参与度不够高、意见建议征集不够全面、问题解决不够及时等问题。有的部门对师生反映的问题重视不够，解决不够及时，影响了师生的获得感和满意度。
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