在乡镇中央八项规定精神学习教育自查评估报告

在乡镇中央八项规定精神学习教育自查评估报告

根据县委组织部的统一部署与要求,我镇自2025年初至7月底,集中开展了为期半年的中央八项规定精神学习教育。此次学习教育旨在持续深化党的作风建设,教育引导全镇党员干部进一步筑牢思想防线、严守纪律规矩、弘扬优良作风。现将我镇学习教育开展情况、取得成效、存在不足及下步打算,自查评估如下。

一、基本情况

自学习教育启动以来,〔*〕镇党委始终将其作为一项重大政治任务来抓,坚持高站位谋划、高标准推进、高质量落实。全镇共计23个基层党组织、412名在册党员及85名非党籍干部职工全面参与,实现了学习教育对象的全覆盖。在为期半年的时间里,我们紧扣"学思用贯通、知信行统一"的根本任务,围绕加强理论武装、深化问题查摆、狠抓整改落实、推动作风转变等关键环节,系统性地开展了一系列工作。通过此次学习教育,全镇党员干部的政治意识、纪律观念和宗旨意识得到显著增强,工作作风持续向好,干事创业的精气神得到有效提振,为全镇经济社会高质量发展提供了坚强的作风保障。总体来看,本次学习教育组织严密、措施有力、成效明显,达到了预期的目标。

二、主要做法及成效

我们坚持系统思维,将学习教育的各项任务分解细化,一体推进,确保环环相扣、层层深入,取得了扎实的成效。

(一)强化组织领导,压实主体责任,确保学习教育"一盘棋"推进

一是高位推动,健全领导机制。镇党委在学习教育启动之初,第一时间成立了由镇党委书记〔*〕同志任组长,镇长、分管副书记任副组长的学习教育工作领导小组,下设办公室于镇党建办,负责统筹协调、督促指导和情况汇总。领导小组先后召开4次专题会议,研究制定了《〔*〕镇关于深入开展中央八项规定精神学习教育的实施方案》,将学习任务、整改要求、完成时限逐一明确,形成了"主要领导亲自抓、分管领导具体抓、职能部门抓落实"的责任闭环,确保了学习教育有章可循、有序推进。

二是示范引领,发挥"头雁效应"。镇党委班子成员坚持以身作则、率先垂范,带头参加每一次集中学习,带头讲授专题党课,带头深入基层开展调研,带头查摆自身存在的问题。在党委理论学习中心组学习会上,班子成员结合分管领域工作实际,就如何防范和纠治隐形变异"四风"问题进行了深入研讨,累计形成专题发言材料11份。这种以上率下的行动,为全镇党员干部树立了标杆,营造了"一级带着一级干、一级做给一级看"的浓厚氛围,有效激发了全员参与的内生动力。

(二)深化学习研讨,筑牢思想防线,实现理论武装"全覆盖"浸润

我们坚持把理论学习作为首要任务贯穿始终,通过多元化、立体化的学习模式,推动中央八项规定精神入脑入心。

一是丰富载体,构建常态化学习矩阵。我们充分依托"三会一课"、主题党日、周三夜校等传统阵地,组织党员干部原原本本、逐章逐条学习《习近平关于加强党的作风建设论述摘编》、新修订的《中国共产党纪律处分条例》以及中央八项规定及其实施细则精神。截至7月底,全镇共组织集中学习研讨26次,专题党课13次,参与党员干部达1300余人次。同时,积极拓展线上学习渠道,充分运用"学习强国"、"共产党员网"等平台,定期推送学习资料和典型案例,组织党员干部完成超过80个学时的线上专题学习,确保学习教育随时随地、不断线。

二是创新形式,提升沉浸式学习实效。为避免学习流于形式,我们注重增强教育的生动性和感染力。组织全镇党员干部集中观看了《零容忍》、《持续发力纵深推进》等警示教育片5次,用片中人、身边事作为"活教材",引导干部知敬畏、存戒惧、守底线。我们还开展了6场典型案例剖析会,选取中央纪委国家监委和省、市纪委监委通报的违反中央八项规定精神典型案例,特别是"不吃公款吃老板"、违规收送电子红包、变相公款旅游等隐形变异问题,进行深入剖析,引导党员干部进行"代入式"思考,累计撰写心得体会400余篇。通过正反两方面教育,使铁的纪律真正转化为党员干部的日常习惯和自觉遵循。

(三)聚焦查摆问题,深刻自我剖析,做到检视反思"一体化"贯通

我们坚持问题导向,把查摆问题、检视自身作为学习教育取得实效的关键环节,敢于动真碰硬,深挖问题根源。

一是拓宽渠道,全面深入"找病灶"。我们建立了"个人自查、同事互查、领导点查、群众评查"四位一体的问题查摆机制。通过发放征求意见表、设置线上意见箱、召开服务对象座谈会等方式,广泛征集来自企业、群众和基层一线的意见建议80余条。镇纪委结合日常监督和"每周一督"发现的问题线索,梳理出作风建设方面的共性问题清单。在此基础上,要求每位党员干部对照党章党规党纪,对照中央八项规定精神,对照正反典型,把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去,深入查摆自身存在的差距和不足。

二是精准画像,建立详实"问题账"。经过全面梳理和深入剖析,全镇共查摆出3大类、15项突出问题。主要集中在:部分干部服务群众意识不强,存在"门好进、脸好看、事难办"的现象;少数单位存在文山会海问题反弹回潮的迹象,文件照搬照抄、会议层层陪同;个别干部担当作为精神不足,面对复杂问题存在畏难情绪和"躺平"心态。在个人层面,全镇党员干部共查摆出各类问题168项,其中涉及思想认识偏差的占35%、工作作风不实的占45%、服务群众不到位的占20%。所有查摆出的问题均已建立台账,逐一明确问题表现、责任主体和整改方向,为后续整改奠定了坚实基础。

(四)坚持立行立改,从严集中整治,推动整改落实"销号式"管理

我们发扬"钉钉子"精神,对查摆出的问题即知即改、立查立改,坚决防止"纸上整改""口头整改"。

一是清单管理,压茬推进整改。针对查摆出的15项镇级层面突出问题,我们制定了详细的整改方案,实行"一个问题、一套班子、一抓到底"的专班负责制,明确了时间表和路线图。镇纪委对整改过程进行全程跟踪督办,每周通报进展,每月对账销号。截至2025年7月底,已完成整改13项,整改完成率达到86.7%。剩余2项涉及制度建设的长期问题,也已取得阶段性成果,并计划在年底前完成。对于干部个人查摆的168项问题,要求其在所在党支部的监督下,制定个人整改措施,并在专题组织生活会上报告整改情况,接受党员评议。

二是以案促改,彰显整改成效。针对查摆出的"对涉农项目补贴申报流程繁琐、审批周期长"的问题,镇农业服务中心牵头,联合财政所等部门,对现有流程进行了系统性优化,取消了3个不必要的审批环节,将申报材料从12项精简至7项,平均审批时间由原来的20个工作日压缩至7个工作日。今年上半年,该项改革已惠及全镇300余户茶叶种植户和特色养殖户,涉及补贴资金210万元,群众满意度大幅提升。这一案例的成功整改,不仅解决了群众的急难愁盼,也有效提升了政府的行政效能,体现了学习教育的实践价值。

(五)突出开门教育,自觉接受监督,构建作风建设"开放式"格局

我们坚持走群众路线,把学习教育的过程变成密切联系群众、主动服务群众的过程,让群众评判、受群众监督。

一是主动问计于民,提升决策科学性。在学习教育期间,镇党政领导班子成员带队,深入全镇12个行政村(社区)和45家重点企业、农业合作社开展"察民情、访民意、解民忧"专题调研活动,通过召开"板凳会"、田间地头恳谈会等形式,面对面听取意见,现场收集并协调解决了涉及道路修缮、农田水利、用工招聘等方面的实际困难28个,把学习教育的课堂搬到了服务群众的第一线。

二是主动服务发展,优化营商环境。我们将学习教育成果转化为推动高质量发展的具体行动,深入实施"干部作风大转变、营商环境大提升"专项行动。镇经济发展办公室联合市场监督管理所,为企业提供"一站式"政策咨询和业务指导,今年以来共举办面向中小企业的财税政策、安全生产、法律风险防范等专题培训交流会4场,服务企业经营管理人员超过550人次。通过干部作风的转变,带动了服务效能的提升,进一步密切了政企关系,为〔*〕镇的经济发展注入了新的活力。

三、经验启示

回顾本次学习教育的全过程,我们深刻体会到,持之以恒抓好作风建设,必须做到以下几点:

一是必须坚持领导带头、以上率下。作风建设是"一把手"工程,领导干部的率先垂范是无声的命令、强大的动力。"头雁"高飞,"雁群"才能齐飞。只有领导干部带头学习、带头查摆、带头整改,才能形成强大的示范效应,引领和带动全镇作风的整体好转。

二是必须坚持思想引路、固本培元。作风问题本质上是党性问题。只有坚持不懈地用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂,持续深化对中央八项规定精神政治意义的理解,才能引导党员干部从思想深处筑牢拒腐防变的堤坝,实现从"不敢"到"不想"的根本转变。

三是必须坚持问题导向、动真碰硬。作风建设不能"空对空",必须聚焦具体问题,有什么问题就解决什么问题,什么问题突出就重点整治什么问题。只有敢于直面问题、深挖根源,并以"钉钉子"精神狠抓整改,才能让制度"长牙"、纪律"带电",防止问题反弹。

四是必须坚持人民至上、依靠群众。作风好不好,群众看得最清楚,也最有发言权。只有坚持开门搞教育,诚心诚意听取群众意见,自觉主动接受群众监督,并将学习教育的成效体现在解决群众急难愁盼问题上,才能赢得群众的信任和支持,巩固党执政的群众基础。

四、问题不足

在肯定成绩的同时,我们也清醒地认识到,对标中央和上级党委的更高要求,对标人民群众的更高期待,我们的工作仍存在一些短板和不足:

一是学习教育的深度和广度有待拓展。虽然实现了人员全覆盖,但在学习效果上还存在不平衡现象。部分基层党组织对学习的组织方式创新不够,个别流动党员、年老体弱党员的学习参与度和效果有待进一步提升。对隐形变异"四风"问题的复杂性、顽固性,部分干部的认识还不够深刻。

二是常态长效机制尚不健全。学习教育期间,各项工作抓得比较紧,成效也比较明显。但如何将集中教育期间形成的好做法、好经验,通过制度化的形式固定下来,形成常态化、长效化的作风建设机制,防止"风过草偃"、问题回潮,我