大学党委书记在树立和践行正确政绩观学习教育专题读书班上的开班动员讲话
〔*〕大学党委书记在树立和践行正确政绩观学习教育专题读书班上的开班动员讲话
同志们:
今天,我们在这里隆重举行学校树立和践行正确政绩观学习教育专题读书班开班式。这是学校党委深入贯彻落实党中央和省委决策部署,巩固拓展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育成果,推动学校事业高质量发展的一项重要举措。首先,我代表学校党委,对专题读书班的顺利开班表示热烈的祝贺!向参加学习的全体同志表示诚挚的欢迎!
当前,我国正处于全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军的关键时期。对于我校而言,我们正处在"十五五"规划开局起步、全面深化综合改革、奋力推进高水平应用研究型大学建设的重要历史节点。在这样的关键时刻,学校党委决定利用三天时间,集中举办树立和践行正确政绩观学习教育专题读书班,目的就是让大家静下心来,深入学习领会习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述,深刻把握其核心要义和实践要求,进一步统一思想、凝聚共识、明确方向、激发干劲,以上率下带动全校党员干部以正确的政绩观引领办学治校实践,为学校各项事业实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续、更为安全的发展奠定坚实的思想基础。
下面,我结合自己的学习思考,就办好这次读书班,讲三个方面的意见。
一、提高政治站位,深刻认识树立和践行正确政绩观的极端重要性和现实紧迫性
政绩观是关于政绩的总看法、总认识,是党员干部世界观、人生观、价值观在事业观、工作观、权力观上的集中体现。树立和践行什么样的政绩观,不仅直接影响干部个人的健康成长,更关系到党的事业兴衰成败,关系到学校的发展方向和育人质量。我们必须从政治和全局的高度,充分认识这次专题学习的重大意义。
第一,树立和践行正确政绩观,是贯彻落实党中央决策部署、坚定拥护"两个确立"、坚决做到"两个维护"的必然要求。党的十八大以来,习近平总书记站在党和国家事业发展全局的高度,就树立和践行正确政绩观发表了一系列重要论述,作出了一系列重要指示,深刻阐明了"政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩"的重大问题。总书记反复强调,要坚持以人民为中心的发展思想,坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享;强调要完整、准确、全面贯彻新发展理念,推动高质量发展;强调要力戒形式主义、官僚主义,发扬钉钉子精神,一张蓝图绘到底;强调要"功成不必在我、功成必定有我",多做打基础、利长远的事。这些重要论述,内涵丰富、思想深邃,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,为各级党员干部立身处世、干事创业指明了前进方向、提供了根本遵循。我们举办这次读书班,就是要引导全校党员干部特别是领导干部,进一步深刻领会总书记重要论述的精神实质,不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力,自觉把思想和行动统一到党中央的决策部署上来,确保学校各项工作始终沿着正确的政治方向前进。能否树立和践行正确政绩观,检验的是我们的党性修养,体现的是我们的政治站位,衡量的是我们对党忠诚的纯度。我们必须将其作为一项严肃的政治任务,抓紧抓实抓出成效。
第二,树立和践行正确政绩观,是推动学校事业高质量发展、服务国家和区域发展大局的迫切需要。当前,高等教育竞争日趋激烈,发展机遇稍纵即逝。我们学校正处在爬坡过坎、提质升级的关键阶段。"十五五"时期,是学校加快建设高水平应用研究型大学的重要战略机遇期,也是我们深化改革、破解难题、提升核心竞争力的攻坚期。从外部环境看,国家深入实施创新驱动发展战略、科教兴国战略、人才强国战略,对高等教育服务高质量发展提出了新的更高要求;吉林全面振兴率先实现新突破,急需大批高素质应用型人才和强有力的科技支撑。从内部情况看,我们在学科建设、人才培养、科学研究、社会服务等方面取得了显著成绩,但也必须清醒地认识到,与先进高校相比,与师生期盼相比,我们还存在不少差距和短板,比如,优势特色学科还不够突出,高水平领军人才依然匮乏,服务地方经济发展的贡献度有待提升,内部治理体系和治理能力现代化水平还需要加强。这些问题,很多都与我们的政绩观息息相关。如果政绩观出现了偏差,热衷于搞"短平快"的形象工程,忽视内涵建设和长远发展;如果只盯着显性指标,忽略立德树人根本任务和师生实际需求;如果工作浮于表面,不敢碰硬、不愿担当,那么就很难推动学校实现真正的高质量发展。只有牢固树立和践行正确的政绩观,始终坚持质量第一、效益优先,始终坚持遵循教育规律和人才成长规律,始终坚持立足实际、服务需求,我们才能把握大势、抢抓机遇,才能在激烈的竞争中立于不败之地,才能更好地担负起为党育人、为国育才的使命,为吉林全面振兴和国家发展贡献更大的"〔*〕大学力量"。
第三,树立和践行正确政绩观,是锻造忠诚干净担当高素质干部队伍、营造风清气正政治生态的内在要求。政治路线确定之后,干部就是决定的因素。学校事业的发展,关键在人,关键在干部队伍。树立和践行正确政绩观,是衡量干部是否合格、是否优秀的重要标尺。一个干部如果政绩观端正,就会把心思和精力用在为师生办实事、解难事上,用在推动学校内涵发展上,就会展现出求真务实、真抓实干的作风,就会赢得师生的信任和拥护。反之,如果政绩观扭曲,就会滋生急功近利、好大喜功、弄虚作假等不良风气,甚至走向腐化堕落。近年来,从中央到地方查处的一些典型案例警示我们,政绩观错位带来的危害是巨大的,不仅会贻误事业发展,损害党和政府形象,最终也会毁掉干部个人。我们举办这次读书班,就是要通过深入学习研讨,引导广大干部对照先进典型,反思自身不足,搞清楚什么是真正的政绩、怎样创造经得起历史和实践检验的政绩。要让大家明白,作为高校的领导干部,我们的政绩首先应该体现在立德树人的成效上,体现在培养出更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人上;体现在学科实力的提升、科研成果的突破、社会服务的贡献上;体现在办学条件的改善、师生获得感幸福感安全感的增强上。要通过学习教育,促使大家进一步坚定理想信念,强化宗旨意识,锤炼过硬作风,筑牢廉洁底线,努力成为政治过硬、本领高强、作风优良、清正廉洁的新时代好干部,为学校事业发展提供坚强的组织保证和人才支撑。
二、深学细悟笃行,准确把握树立和践行正确政绩观的核心要义与实践路径
这次读书班,主题鲜明,内容聚焦,主要任务是学习《习近平关于树立和践行正确政绩观论述摘编》和总书记关于教育科技人才的重要论述以及最新重要讲话精神。大家要紧紧围绕学习内容,坚持读原著、学原文、悟原理,深入思考、联系实际,努力在学懂弄通做实上下功夫,切实把学习成果转化为推动工作的强大动力。这里,我结合学校实际,对大家的学习提出三点具体要求。
(一)聚焦重点、把握精髓,在筑牢思想根基上见实效
思想是行动的先导。只有理论上清醒,政治上才能坚定,行动上才能自觉。树立和践行正确政绩观,首先要解决好思想认识这个"总开关"问题。
一是要坚持原原本本学,深刻理解"政绩为谁而树"的根本立场。"为了谁"的问题,是树立正确政绩观的核心问题。习近平总书记深刻指出,"江山就是人民,人民就是江山",强调"为民造福是最大政绩"。这深刻揭示了共产党人政绩观的出发点和落脚点。对于我们高校来说,"为民造福"就是"为师生的成长发展服务,为国家的教育事业尽责"。我们的政绩,不是为了给自己脸上贴金,不是为了个人的升迁,而是要实实在在地为师生谋利益、为学校谋发展。在这次学习中,大家要带着感情、带着责任,原原本本地学习总书记的重要论述,深刻感悟其中蕴含的深厚为民情怀。要经常扪心自问:我们的决策是不是真正从师生的根本利益出发?我们的工作是不是真正解决了师生的急难愁盼?我们推动的发展,师生是不是真正得到了实惠?要始终把师生满意不满意、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作的根本标准。要牢固树立"以生为本"、"以师为尊"的理念,把服务学生成长成才、服务教师专业发展放在心中最高位置,努力创造更多惠及全体师生的实实在在的政绩。
二是要坚持融会贯通学,深刻理解"树什么样的政绩"的时代内涵。进入新发展阶段,我们所要树的政绩,必须是符合新发展理念、能够推动高质量发展的政绩。习近平总书记强调,"高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务",也是我们必须牢牢把握的"首要政绩"。对于高校而言,高质量发展有着丰富的内涵:它不仅是规模和速度的增长,更是结构和效益的优化;不仅是硬件条件的改善,更是软件实力的提升;不仅是科研项目和经费的增加,更是原始创新能力和服务贡献度的增强;不仅是毕业生就业率的数字,更是人才培养质量的整体跃升。在学习中,大家要把总书记关于正确政绩观的重要论述,同总书记关于教育、科技、人才的重要论述贯通起来理解,深刻把握新时代高等教育发展的新要求、新趋势。要紧密结合学校实际,深入思考我们究竟应该追求什么样的发展?是片面追求排名和指标,还是沉下心来夯实内涵?是热衷于铺摊子、上项目,还是集中资源打造特色优势?是只顾眼前、急功近利,还是着眼长远、久久为功?要通过学习,进一步明确学校发展的战略方向和重点,坚持走"特色化、融合化、数智化、国际化"的发展道路,把精力和资源更多地投入到加强优势学科建设、提升人才培养质量、增强科技创新能力、深化产教融合等打基础、利长远的工作上来,努力创造出经得起历史检验的、推动学校内涵式发展的真正政绩。
三是要坚持联系实际学,深刻理解"靠什么树政绩"的路径方法。正确的政绩,既不是等出来的,也不是喊出来的,而是靠实干苦干拼出来的。习近平总书记反复强调,"空谈误国,实干兴邦",号召大家要"发扬钉钉子精神",要"踏石留印、抓铁有痕"。这告诉我们,创造政绩的根本途径是真抓实干。在学习中,大家要紧密联系自身的思想实际和工作实际,深入思考如何把正确的政绩观落实到行动上。要思考如何克服浮躁心态,沉下心来研究教育教学规律,深入一线了解师生需求?要思考如何勇于担当作为,直面学校改革发展中的难点、痛点、堵点问题,拿出切实可行的解决方案?要思考如何发扬斗争精神,坚决反对和抵制各种形式主义、官僚主义,防止"形象工程"、"政绩工程"?要思考如何保持历史耐心和战略定力,一任接着一任干,一张蓝图绘到底?特别是对于我们这所以工科为主的院校,更要弘扬科学精神、工匠精神,倡导严谨求实、精益求精的作风。要把学习的成效转化为锐意进取、开拓创新的精气神,转化为埋头苦干、真抓实干的原动力,靠过硬作风、靠扎实工作,把学校发展的美好蓝图一步步变为现实。
(二)明晰要求、学有所悟,在找准努力方向上出实招
学习的目的在于应用,在于指导实践。通过深入学习,我们要进一步厘清思路、明确方向,知道劲往哪里使、工作怎么干。
一要悟透"为民造福是最大政绩",始终把师生满意作为根本标尺,在回应师生关切、办好民生实事上出实招。师生的呼声是第一信号,师生的需求是工作导向。我们要通过这次学习,进一步强化宗旨意识,把"师生为本"的理念刻在心里、落到实处。要经常深入教学科研一线,深入课堂、实验室、宿舍、食堂,与师生面对面交流,真正把师生在想什么、盼什么、忧什么摸清楚、搞明白。要聚焦师生急难愁盼问题,拿出具体举措,一件一件抓落实。比如,如何进一步改善教学科研条件,为教师潜心治学、学生专心求学创造更好环境?如何深化教育教学改革,提高课程质量,让学生学有所获、学有所成?如何加强学生就业指导服务,拓宽就业渠道,帮助毕业生更充分更高质量就业?如何关心青年教师成长,为他们搭建发展平台,解决后顾之忧?如何优化管理服务流程,提高办事效率,让数据多跑路、师生少跑腿?这些问题,都是实实在在的民生,都是我们创造政绩的着力点。要用心用情用力解决好这些具体问题,不断增强师生的获得感、幸福感、安全感,让学校改革发展的成果更多更公平地惠及全体师生。只有这样,我们的政绩才能得到师生的认可,才能写在师生心上。
二要悟透"高质量发展是首要政绩",深耕工科院校内涵发展,在提升核心竞争力、服务国家战略上出实招。作为一所具有鲜明工科特色的高校,我们必须把推动高质量发展作为首要任务,把提升核心竞争力作为主攻方向。要通过学习,进一步明晰学校的发展方位和奋斗目标。要深入思考如何对接国家战略需求和吉林振兴发展需要,优化学科专业布局,打造更多在国内有影响力的优势特色学科?如何深化产教融合、校企合作,建好现代产业学院、未来技术学院,培养更多适应经济社会发展需要的高素质应用型人才?如何加强有组织科研,聚焦关键核心技术攻关,提升原始创新能力和成果转化水平?如何深化国际交流合作,拓展师生的国际视野,提升学校的国际影响力?特别是要抓住我省实施"一主六双"高质量发展战略、大力发展"六新产业"、建设"四新设施"的契机,主动对接、精准服务,把学校的智力优势和科技优势转化为服务地方发展的强大动力。要坚决摒弃"等靠要"思想和"躺平"心态,以"等不起"的紧迫感、"慢不得"的危机感、"坐不住"的责任感,全力以赴推动学校各项事业迈上新台阶。
三要悟透"真抓实干是根本路径",坚决反对形式主义官僚主义,在改进工作作风、狠抓落实上出实招。形式主义、官僚主义是正确政绩观的大敌。有些工作看似热热闹闹,实际上走了过场;有些项目看似光鲜亮丽,实际上是寅吃卯粮、竭泽而渔;有些数据看似漂亮,实际上注了水分、弄虚作假。这些问题,归根结底是政绩观出了问题。通过这次学习,我们要对自身的工作作风进行一次深刻反思和检视。要坚决反对调查研究"走过场"、解决问题"一阵风"的现象,真正扑下身子、沉到一线,掌握第一手资料,听取最真实的声音。要坚决反对文山会海、过度留痕等形式主义做法,把更多时间和精力用在抓落实、促发展上。要坚决反对好大喜功、盲目攀比的浮躁心态,坚持一切从实际出发,按规律办事,量力而行、尽力而为。要大力弘扬求真务实、真抓实干的优良作风,对定下来的事情,要雷厉风行、抓紧实施;对部署了的工作,要跟踪问效、一抓到底;对师生承诺的事项,要言必信、行必果,以实际行动和成效取信于民。
(三)知行合一、实干担当,在推动落地见效上求突破
学习的最终目的是为了运用。衡量读书班成效的关键,要看我们能否把学习成果转化为推动学校发展的具体行动和实际成效。
一是要带头深入一线,在破解发展难题上求突破。"纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。"校领导和各级领导干部要以身作则、率先垂范,带着学习思考的收获,带着需要解决的问题,深入教学科研主战场,深入师生群众中间,开展深度调研。要聚焦制约学校发展的瓶颈问题,比如高层次人才引进难、留住难的问题,科研平台整合共享不够的问题,内部治理效能不高的问题,校园基础设施老化的问题等等,开展专题研讨,找准症结所在,研究提出切实可行的破解之策。要以"钉钉子"精神,一个问题一个问题去解决,一个难关一个难关去攻克。对于师生反映强烈的突出问题,要建立台账,明确责任人和完成时限,挂号督办,直至销号。要敢于动真碰硬,对于长期存在的顽瘴痼疾,要拿出壮士断腕的决心和勇气,坚决予以破除。
二是要聚焦发展战略,在提升服务能力上求突破。学校确立的"特色化、融合化、数智化、国际化"发展思路,是我们在深入分析校情、把握时代趋势基础上形成的战略共识,也是我们践行正确政绩观、推动高质量发展的重要路径。大家要紧密结合各自分管领域和工作职责,深入思考如何将这"四化"战略落到实处。在特色化方面,如何进一步凝练学科方向,做强优势特色,避免"千校一面"?在融合化方面,如何打破学科专业壁垒,促进交叉融合,深化科教融汇、产教融合?在数智化方面,如何推动信息技术与教育教学、科学研究的深度融合,赋能学校转型升级?在国际化方面,如何拓展合作渠道,提升合作层次,培养具有全球视野的高水平人才?要主动对接吉林振兴发展的重大需求,围绕汽车、石化、农产品加工、医药健康、光电信息等我省优势产业,布局
