市第一汽车制造厂深入贯彻中央八项规定精神学习教育总结报告
〔*〕市第一汽车制造厂深入贯彻中央八项规定精神学习教育总结报告
按照要求,现将学习教育开展情况报告如下。
一、学习教育开展情况
本次学习教育活动,本厂党委严格按照上级部署,紧密结合汽车制造业的行业特点和本厂实际,精心组织,周密安排,确保学习教育有声势、有深度、有实效。
(一)学习研讨方面
本厂党委始终将理论学习作为固本培元、筑牢思想根基的首要环节,通过构建多维度、立体化的学习矩阵,确保中央八项规定精神入脑入心、化为行动自觉。
一是坚持"高位引领"与"全员覆盖"相结合,构建立体式学习格局。厂党委理论学习中心组发挥"头雁效应",率先垂范,带头深学细悟,先后组织了12次专题学习会,原原本本学习了习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述、重要文章《锲而不舍落实中央八项规定精神,以优良党风引领社风民风》以及新修订的《党政机关厉行节约反对浪费条例》等核心内容。在此基础上,各基层党支部依托"三会一课"、主题党日等形式,组织全体党员进行常态化学习。为解决生产一线党员干部工学矛盾,我们创新性地开发了"指尖课堂"线上学习平台,将学习资料、典型案例、解读文章等内容数字化,党员干部可利用碎片化时间随时随地学习,确保了学习教育无死角、全覆盖。这种上下联动、全面铺开的学习模式,极大地提升了全体党员干部对作风建设极端重要性的认识,筑牢了拒腐防变的思想道德防线。
二是坚持"正面引导"与"反面警示"相结合,深化沉浸式警示教育。在组织学习先进典型、弘扬清风正气的同时,我们高度重视警示教育的震慑作用。厂纪委系统梳理了党的十八大以来中央、省市纪委监委以及集团内部通报的违反中央八项规定精神典型案例,特别是汽车行业及国有企业领域的相关案件,编印了《作风建设警示录》,组织党员干部集中观看警示教育片,并邀请市纪委监委的同志作专题辅导报告。通过剖析身边事、身边人,用"活教材"教育广大干部,深刻揭示了"四风"问题的顽固性和危害性,使党员干部在思想深处受到强烈震撼和深刻警醒,真正做到知敬畏、存戒惧、守底线,从源头上遏制了违纪违法问题的发生。
三是坚持"关键少数"与"绝大多数"相结合,实施精准化分类施教。针对不同层级、不同岗位的干部特点,我们采取了差异化的教育策略。对于领导班子成员和中层管理干部等"关键少数",重点强化其政治责任和担当意识,要求其在学习研讨中带头谈认识、谈体会、谈打算。对于新提拔的干部,组织开展任前廉政谈话和专题培训,上好作风建设"第一课"。对于采购、销售、财务、项目管理等关键岗位干部,则定期开展专项廉洁教育和风险排查,强化其岗位廉洁风险防范意识。对于青年干部,通过举办青年理论学习小组、导师带徒等方式,引导他们扣好职业生涯的"第一粒扣子"。这种精准化的教育模式,有效避免了"大水漫灌",显著提升了学习教育的针对性和实效性,激励了各级干部担当作为、善作善成。
(二)查摆问题方面
本厂党委坚持问题导向,发扬刀刃向内的自我革命精神,通过多种渠道、多种方式,全面深入地查摆在贯彻落实中央八项规定精神方面存在的突出问题,确保问题找得准、挖得深、摆得实。
一是广开言路"让群众提"。我们深知作风问题群众看得最清楚,感受最真切。为此,我们在线上开通了"作风建设直通车"网络专栏和电子邮箱,在线下设立了30个意见箱,并在全厂范围内开展了为期一个月的"我为作风建设献一策"合理化建议征集活动。同时,厂领导班子成员带头深入车间班组、研发一线、销售网点,通过召开座谈会、个别访谈等形式,面对面听取基层职工群众的意见和建议。整个查摆阶段,累计收集到来自基层一线的各类意见建议280余条,为精准发现问题提供了第一手资料。
二是深刻自省"自己找"。要求每一位党员干部,特别是领导干部,对照党章党规,对照中央八项规定精神,对照群众提出的意见建议,深入进行自我剖析。通过撰写个人对照检查材料,把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去。在各党支部召开的专题组织生活会上,党员干部严肃开展批评与自我批评,开诚布公、红脸出汗,真正达到了"团结-批评-团结"的目的。这种深刻的自我反思,让许多干部发现了自身在思想深处、工作细节上存在的"微作风"问题。
三是相互砥砺"同事帮"。在各部门、各单位内部,广泛开展了谈心谈话活动。领导班子成员之间、领导与下属之间、同事之间,坦诚交流思想,相互提醒帮助。此外,我们还借鉴巡视巡察工作方法,组织审计、财务、人力资源等部门,对近年来内部审计、经营管理中发现的问题进行"再梳理",从中深挖作风层面存在的根源性问题。通过系统梳理和交叉印证,我们最终形成了涵盖5大类121个具体问题的动态问题清单,为后续的集中整治提供了精确靶标。
(三)集中整治方面
针对查摆出的问题,本厂党委坚持即知即改、立行立改,以钉钉子精神开展集中整治,务求取得让职工群众看得见、摸得着的实际成效,坚决防止"雨过地皮湿"的表面整改。
一是聚焦突出问题,开展专项治理行动。我们紧盯"四风"问题的新动向、新表现,特别是隐形变异问题,重点开展了三大专项整治行动。首先是针对"违规吃喝、违规收送礼品礼金"问题,我们与本地60多家主要供应商、合作商签订了《廉洁共建承诺书》,并利用税务发票大数据系统对公务接待、商务招待费用进行筛查,严防"不吃公款吃老板"等问题。其次是针对形式主义、官僚主义问题,我们大刀阔斧地精简会议、文件,全年会议数量同比减少40%,文件数量减少35%,并对研发流程、审批环节进行优化再造,项目审批平均用时缩短了20%。最后是针对"不担当、不作为"问题,我们对一些长期进展缓慢的重点项目、历史遗留问题实行"挂牌督办",明确责任人、时间表,对推诿扯皮、敷衍塞责的干部严肃问责处理,有效提振了干事创业的精气神。
二是强化执纪问责,形成高压震慑态势。厂纪委坚持把纪律和规矩挺在前面,对查摆出的问题线索,发现一起、查处一起,绝不姑息。学习教育期间,共核查问题线索25件,给予党纪政务处分8人,组织处理12人,挽回经济损失约320万元。我们坚持"一案双查",既追究当事人的责任,也追究相关领导的监督管理责任。同时,我们将查处的典型案例在全厂范围内进行通报,用身边事教育身边人,达到了查处一案、警示一片、治理一域的良好效果。这种"长牙带电"的严格执纪,让铁规发力、禁令生威,使广大干部职工切实感受到新风正气就在身边。
三是坚持标本兼治,推动问题整改常态长效。对于查摆出的121个问题,我们逐一制定整改措施,明确责任部门和完成时限,实行台账式管理、项目化推进,确保所有问题动态清零,目前已100%完成整改。在解决具体问题的同时,我们更加注重从制度机制上堵塞漏洞、防范风险。例如,针对公务用车管理不规范的问题,我们全面引入了GPS定位和ETC系统,实现了车辆使用全过程留痕、可追溯;针对会议费、培训费管理存在的漏洞,我们修订了《本厂费用管理办法》,大幅压缩开支标准,全年仅会议费一项就压减了50%以上。通过"解剖一个问题、解决一类问题、完善一套制度",推动作风建设从"治标"向"标本兼治"深度转变。
(四)开门教育方面
本厂党委坚持走群众路线,把"开门"贯穿于学习教育全过程,主动接受群众监督,积极回应群众关切,以实际行动取信于民,汇聚起推动企业发展的强大合力。
一是落实"四下基层"制度,深入一线听取民声。厂领导班子成员带头践行"一线工作法",每人每月至少有三分之一的时间深入生产车间、研发中心、营销前线等基层单位开展现场办公和调研。通过这种"沉浸式"的工作方式,领导干部不仅掌握了真实情况,还现场协调解决了包括"部分车间夏季高温作业环境改善"、"青年职工住房补贴申请流程简化"等在内的30余件职工群众"急难愁盼"问题。这种深入基层的做法,拉近了干群关系,让职工群众真切感受到了学习教育带来的新变化。
二是搭建多元互动平台,主动接受群众监督。我们充分利用厂内网、官方微信公众号等平台,定期公示学习教育进展情况、问题清单及整改承诺,设立"整改进行时"专栏,实时更新整改动态,主动"亮家底""晒账本"。此外,我们还从各条战线邀请了50名基层党员和职工代表,组建了"作风建设义务监督员"队伍,赋予他们对全厂各单位作风情况进行明察暗访的权力。这些举措将整个学习教育过程置于广大职工群众的"聚光灯"下,有效防止了搞形式、走过场。
三是聚焦民生实事,用成果检验教育成效。我们坚持把学习教育的出发点和落脚点放在为职工群众办实事、解难题上。针对前期征集到的意见建议,我们梳理出"优化职工食堂餐饮质量"、"增加通勤班车线路"、"改善单身职工公寓设施"等"十大民生实事",并由厂工会牵头,明确责任单位和完成时限,逐项推进落实。到7月底,所有民生实事均已按计划完成或取得阶段性重大进展,职工群众的获得感、幸福感和安全感显著增强,对企业发展的认同感和归属感也达到了新的高度。
(五)组织领导方面
本厂党委深刻认识到,抓好学习教育,关键在于加强组织领导,压实主体责任。我们从一开始就牢牢抓住责任制这个"牛鼻子",确保学习教育方向不偏、力度不减、标准不降。
一是健全领导机构,强化顶层设计。学习教育启动之初,厂党委第一时间成立了由党委书记任组长,党委副书记、纪委书记任副组长的学习教育领导小组,并下设办公室,负责日常工作的组织协调、督促检查和宣传引导。领导小组先后召开4次专题会议,研究制定了详尽的实施方案和工作计划,明确了学习教育的总体要求、方法步骤和具体任务,为整个活动的高标准开局、高质量推进提供了坚实的组织保障。
二是压实主体责任,构建齐抓共管格局。我们牢固树立"抓好作风建设是本职、抓不好是失职、不抓是渎职"的理念,严格落实党委主体责任、党委书记"第一责任人"责任、班子成员"一岗双责"和纪委监督责任。厂党委与各基层党组织、各部门负责人签订了《作风建设责任书》,将学习教育成效纳入年度党建工作考核和领导班子、领导干部绩效考核体系,与评优评先、选拔任用直接挂钩。通过层层传导压力,形成了党委统一领导、部门各负其责、全员共同参与的"一盘棋"工作格局。
三是强化督促指导,确保工作落实落地。领导小组办公室组建了3个督导组,采取"四不两直"方式,定期对各单位学习教育开展情况进行全过程、全方位督导检查。督导内容既包括学习研讨是否深入、问题查摆是否彻底等"规定动作",也关注是否紧密结合本单位实际解决突出问题等"自选动作"。对于发现的问题,当场反馈,限期整改;对于工作不力、进展缓慢的单位,及时约谈其主要负责人。这种动真碰硬的督导,有力地防止了"上热中温下冷"现象,确保了上级要求不折不扣地落实到"神经末梢"。
二、存在问题
在肯定成绩的同时,我们也清醒地认识到,作风建设永远在路上,本次学习教育还存在一些需要正视和解决的问题,制度机制建设也仍有待完善。
一是在学习的深度和广度上仍有提升空间。部分党员干部在学习上还存在"被动应付"心态,满足于完成"规定动作",对中央八项规定精神的理解仍停留在字面层面,对其精神实质和深远意义的领会不够深刻。如何将理论学习成果真正转化为指导实践、推动工作的强大思想武器,内化为高度的政治自觉和行动自觉,仍需持续用力。
二是"四风"问题隐形变异现象仍需高度警惕。随着正风肃纪的持续深入,一些"四风"问题穿上了"隐身衣"、玩起了"障眼法",呈现出新的形态。例如,违规吃喝由"明"转"暗",从高档酒店转向"一桌餐"、内部食堂;收送礼品礼金借助电子红包、快递等方式进行,更加隐蔽。如何提升精准发现和有效查处这些隐形变异问题的能力,是对我们监督执纪工作的重大考验。
三是制度建设的系统性和协同性有待进一步加强。虽
