中国共产党思想政治教育话语内容的发展历程与未来建设向度(第3/3页)

4.深度挖掘：开发新时代思想政治教育话语内容的创新资源。习近平指出："对一切有益的知识体系和研究方法，我们都要研究借鉴，不能采取不加分析、一概排斥的态度。"开发党的思想政治教育话语内容要充分挖掘、吸收各类有益话语资源，既与时俱进丰富思想政治教育话语内容，增强群众对宣传教育话语内容的认同，同时提升思想政治教育话语在马克思主义中国化时代化话语创新发展中的推动作用。首先，汲取中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化中的教育思想精髓，对其进行创造性转化和创新性发展并纳入思想政治教育话语内容，收集分析翔实的文化资源，既要充分挖掘优秀文化中的潜在思想政治教育话语资源，还要充分利用已开发的话语内容，丰富与完善现有的话语内容，进一步丰厚思想政治教育话语内容的文化意蕴。其次，运用大数据技术分析和研判网络话语内容的科学性和价值性，提炼网络媒体中富有教育价值的话语内容，适度吸纳并借鉴具有主流价值导向的网络话语表达，保持思想政治教育话语内容的时代性，兼容思想政治教育不同群体对象的话语内容诉求，形成多元话语共生互补的生态格局。再次，分类开发思想政治教育话语内容资源，实施因地制宜、因时制宜、因人而异的分众思想政治教育，推动思想政治教育话语内容传播的"大众化"逐渐走向细分教育对象的"分众化"，通过分众传播深度整合并精准分发话语内容，提高思想政治教育话语内容的传播效力。

5.媒体融合：拓宽新时代思想政治教育话语内容传播渠道。新时代要善用信息革命成果推动媒体融合发展，做大做强主流舆论，持续优化思想政治教育话语内容传播效果。首先，加快主流媒体技术迭代更新，以复合媒体功能增强主流媒体对其他媒体话语内容的引导作用，用好融媒体平台，活化传播形式，丰富传播渠道，扩大思想政治教育话语内容的号召力。其次，建强以微博、微信、微视为代表的各类微媒体平台，借助数字技术赋能将话语传播符号以动画、图像、视频、音频等形式链接到各类微媒体平台中，在数字场域中形成全方位立体式的传播模式，拓展思想政治教育话语内容在数字空间的传播渠道，使受众实时接收和感知的思想政治教育话语表达在数字场域中不断聚合，动态更新和建构主流舆论主阵地，增强主导舆论的力量。再次，顺应网络群体变化趋势匹配思想政治教育话语内容传播媒体。中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的第47次《中国互联网络发展状况统计报告》指出，网民增长的主体正由青年群体向未成年人和老年群体转化趋势日趋明显。鉴于此，要探索媒体形式与受众的适切度，提高思想政治教育话语内容的针对性。最后，发挥学校思想政治教育主渠道话语内容传播的溢出效应。思想政治理论课是学校思想政治教育的主渠道，思想政治理论课教师应以马克思主义理论为基础，对思想政治教育内容进行学术阐释和辩护。要畅通思想政治理论课教师与社会化教育的话语内容传播渠道，助力新时代思想政治教育话语内容的广泛传播，达成思想政治教育目标。

6.设置议题：立足共识赢得新时代思想政治教育话语内容国际传播优势。在国际上传播中国共产党的内政外交理念、树立中国共产党的执政形象，是思想政治教育话语内容的衍生性建设任务，旨在营造良好的国际环境、增强中国特色社会主义建设的信心。习近平指出："要加强对外话语体系建设，用中国理论阐释中国实践，用中国实践升华中国理论，更加鲜明地展现中国思想，更加响亮地提出中国主张。"打造融通中外的思想政治教育话语内容，其一，要基于追求人类共同价值的内容共识开展话语交流互鉴，坚持平等对话、开放对话，以追求共赢消解话语内容隔阂，规避话语内容冲突和排斥，达成具有国际共识的话语议题。其二，要基于国际话语传播受众的文化与载体偏好，创新对外话语内容的表达方式。通过分析国际媒体各类电子报刊的阅读量、转载量等了解国际受众的话语表达风格，增强议题设置和话语内容传播对受众接收信息的适宜度，创设易于被接受的话语内容表达方式。其三，要基于讲好中国故事和传播中国声音，赢得思想政治教育话语内容传播优势。既要提炼中国式现代化发展中的当代故事，又要讲述中华上下五千年积淀的历史故事，塑造具有中国文化底蕴和特色的国际话语内容。同时积极借鉴人类文明思想故事，寻找情感共鸣，推进中外话语内容的互通，扩大思想政治教育话语内容国际传播范围并增进世界人民对其的认同。