党课教育：“习式”语言的形成原因和力量来源

党课教育："习式"语言的形成原因和力量来源

一、人生阅历涵养人格底蕴，语言之"亲"来源于广大群众的力量

"天大地大，人民最大"，这是习近平总书记最为鲜明的标志性情怀之一。他的语言生长于人民群众之中，吸收了百姓在生活中脱口而出的话语，铸就了特有的"亲民风格"。1969年，15岁的习近平被送到陕西延川县梁家河大队上山下乡，在漫长的7年中，他干农活、住窑洞、吃高粱、睡土炕。然而，艰苦的生活并没有磨灭习近平的理想，反而练就了他深刻理解人民疾苦的工作作风。1974年，习近平在报纸上看到四川农村试办沼气的新闻。心思活络的他立刻想到，如果在梁家河也能办出沼气池，一定能给乡亲们带来很大便利。于是他花费了半年的时间，自费到绵阳学习，回来后反复研究、反复试验，最终建成了陕西省的第一口沼气池。上山下乡的生活，让习近平与群众建起了一种亲密、真实、质朴的情感，从内心深处彻底夯实了与人民的感情基础。正像他在《我是黄土地的儿子》一书中所言："15岁，来到黄土地时，我迷惘、彷徨：22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信，要说出人民的心声，要为人民做实事！"一切为民、以民为本，这正是习式语言之"亲"的来源。

二、勤学善思拓展思想领域，语言之"新"来源于博阅古今的力量

习近平总书记知识面广博，理论功底深厚，熟读中外传统文化经典，既开阔了时空视野，提升了思考和思辨能力，同时也极大地创新着他的讲话风格，在访德期间，习总书记曾首次对"发展起来的中国必将是一个可怕的墨菲斯托"等中国威胁论做出了正面回应。这里的"墨菲斯托"，来源于歌德作品《浮士德》，是引诱主角浮士德堕落的地狱魔鬼。习总书记之所以如此熟悉这些外国典故，是因为无论在顺境还是逆境，在基层还是中央，读书学习，始终是他最大的爱好。哪怕是在陕西农村插队期间，他也看遍了当时能够找到的所有文学经典，而为了这本《浮士德》，他步行了三十里山路，才将它借了回来，此后更是手不释卷，通宵达旦的阅读。正是这种终身学习的态度，成就了习近平总书记讲话的不断创新。十八大以来他的每次报告和重要讲话，无不展示出纵横古今、收放自如，文史地理信手拈来的特点，令人深受启发、耳日一新。而"习式"语言之"新"，正是来源于这些长期的持续积累，厚积薄发。

三、履职经历夯实才略根基，语言之"实"来源于实践真理的力量

说实在话，办实在事。习总书记一贯注重实事求是，一切从实际出发。深入分析他的履职经历，我们不难看出，习总书记长期在基层工作，在他的身上不仅蕴含了我党领导人成长的普遍规律，并且富有其自身的特殊性。习近平总书记由农村党支部书记起步，从最基层干起，在党、政、军各个领域全面涉猎，市、省和中央三级政府均有任职。这使得他谈起问题，实实在在，切中要害，说起话来通情达理，仿佛坐在百姓炕头唠家常。说到一些工作作风中存在的问题，他甚至把"上班时间斗地主、嗑瓜子儿、玩儿手机、逛淘宝"都点到了，惟妙惟肖的描述了一些人在其位不谋其政的姿态，令人十分警醒。习总书记的讲话，没有佶屈聱牙的生硬概念，没有生拉硬拽的学说体系，更加不屑于高高在上板起面孔吓人。他语言简练，直面问题积弊；用语实在，直击困难焦点。这一切都来源于他深入扎实为人民办实事的任职经历。

四、党性锤炼升华使命担当，语言之"力"来源于理想信念的力量

理想信念，是习近平总书记系列讲话中亘古不变的话题。他指出："一个国家、一个民族、一个政党，如果没有或者丧失理想信念，就会迷失奋斗目标和前进方向，就会像一盘散沙而形不成凝聚力。"正是因为习总书记始终忠诚于党