深入开展党纪学习教育激励党员干部担当作为专题党课

深入开展党纪学习教育激励党员干部担当作为专题党课

按照党纪学习教育工作要求，委领导主要同志要结合学习体会和实际工作讲专题党课。这次党课主要是就如何深入开展党纪学习教育，激励党员干部担当作为来和大家一起交流，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想不断引向深入，更好做到学思用贯通、知信行统一，凝聚起奋进新征程、建功新时代的强大动力。

敢于担当是中国共产党人鲜明的政治品格。中国共产党自诞生之日起就自觉把对国家、对民族、对人民的责任担当写在自己的旗帜上。100多年的光辉历程，是一代代中国共产党人敢于担当、不懈奋斗的历程。进入新时代，面对各种复杂矛盾和问题，以习近平同志为核心的党中央高举旗帜、继往开来、励精图治、敢于担当，团结带领全党全军全国各族人民共同奋斗，推动我国发展站到了新的历史起点上，中国特色社会主义进入了新的发展阶段。

奋进新征程，谱写新篇章。党的XX大开启了中国式现代化的新征程。XX大报告中指出，"加强干部斗争精神和斗争本领养成，着力增强防风险、迎挑战、抗打压能力，带头担当作为，做到平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危难关头豁得出来。"

开展党纪学习教育是贯彻落实党的XX大精神的重大举措。随着第二批党纪学习教育深入开展，我们要以这次党纪学习教育为契机，坚持边学习、边对照、边检视、边整改，做到以学促干、担当作为，把问题整改贯穿党纪学习教育始终，不断破解发展难题，以高质量发展新成效检验党纪学习教育成果，让群众切实感受到解决问题的实际成效，用党员干部的担当作为全力提升群众的获得感、满意度。

今天，我以《深入开展党纪学习教育，激励党员干部担当作为》为题，主要跟大家交流两个部分内容。

第一部分：

（一）深刻认识党纪学习教育的重大意义

这次党纪学习教育是一件事关全局的大事，时间紧、任务重、要求高。关系到如何更好贯彻落实党的XX大精神，关系到如何更好推进中国式现代化这一新时代新征程党的中心任务，关系到如何更好保持解决大党独有难题的清醒和坚定。

1.开展党纪学习教育是统一全党思想意志行动、始终保持党的

强大凝聚力、战斗力的必然要求。

党的十八大以来，党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，最根本在于有习近平总书记作为党中央的核心、全党的核心掌舵领航，在于有习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引，是以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民一道拼出来、干出来、奋斗出来的。

今天，我们党带领全国各族人民迈上了全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的新征程，要更好肩负起新时代新征程党的使命任务，迫切需要用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。

如今我们的理论武装任务仍然艰巨，一方面，在真学真信真用、学懂弄通做实方面，还存在一些需要引起重视的问题。这些问题表明，党的理论武装工作不能搞形式，必须持续往深里走、往实里走。另一方面，党的创新理论在不断发展，党的XX大提出了一系列重大思想、重大观点，党的XX大以来在阐述党的XX大精神过程中又提出了一些新观点，特别是提出并系统阐述了中国式现代化这个重大理论和实践问题，进一步丰富了习近平新时代中国特色社会主义思想。

因此，在新征程开局起步之际，必须继续推动全党深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。

2.开展党纪学习教育是推动全党积极担当作为、不断开创事业发展新局面的必然要求

我们党百年奋斗的伟大成就都是党团结带领全国各族人民拼出来、干出来的，要把党的XX大描绘的宏伟蓝图变成现实，仍然要靠拼、要靠干。总体看，现在广大党员、干部的能力素质和精神状态是好的，但也要清醒看到，干部队伍中不愿担当、不敢担当、不善担当的问题还比较突出。这些问题尽管存在于少数党员、干部身上，但任其发展，就会损害党的形象、贻误党的事业，必须认真加以解决。

习近平总书记强调，要采取有效措施，着力消除影响干部担当作为的各种消极因素，敢于为担当者担当、为负责者负责、为干事者撑腰，让愿担当、敢担当、善担当蔚然成风。

3.开展党纪学习教育是深入推进全面从严治党、以伟大自我革命引领伟大社会革命的必然要求

搞好党纪学习教育，对我们党推进自我革命、保持解决大党独有难题清醒和坚定，既具有重要现实意义，也具有深远历史意义，既是提升思想境界"净心"的必然要求，也是加强党性锻炼"补钙"的必然要求。

我们开展此次党纪学习教育，就是要引导广大党员领导干部主动查不足、找差距、明方向，接受政治体检，打扫政治灰尘，纠正行为偏差，解决思想不纯、组织不纯方面存在的突出问题，不断增强党的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力。

（二）准确把握党纪学习教育的目标要求

习近平总书记发表重要讲话强调，这次党纪学习教育要牢牢把握"学思想、强党性、重实践、建新功"的总要求。我们要深刻理解、牢牢把握这个总要求，将其贯彻落实到党纪学习教育全过程，推动党纪学习教育扎实开展，努力取得实实在在的成效。

1."学思想"是基础点，坚定理想信念

一要理论上清醒，政治上才能坚定。习近平新时代中国特色社会主义思想内涵丰富、思想深邃，广大党员干部要真学深学，学通弄懂，切不可一知半解、浅尝而止。要坚持读原著、学原文、悟原理，深刻领悟思想精髓，准确把握核心要义，不断深化思想认识，强化理论武装。

二要带着信念学、带着感情学、带着使命学、带着问题学，不断学、反复学、深入学，学深悟透、融会贯通，切实把习近平新时代中国特色社会主义思想融入血脉、植入灵魂，从而坚定对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。

2."强党性"是关键点，永葆政治本色

党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石。习近平新时代中国特色社会主义思想集中反映当代中国共产党人的政治品格、价值追求和精神风貌。因此，要通过党纪学习教育，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，深刻领悟"两个确立"的决定性意义，进一步增强"四个意识"、坚定"四个自信"、做到"两个维护"。

要不断锤炼坚强党性，坚决做到以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志、以党的使命为使命，始终忠诚于党、忠诚于人民、忠诚于马克思主义，真心爱党、时刻忧党、坚定护党、全力兴党。

3."重实践"是落脚点，坚持知行合一

理论的价值在于指导实践，学习的目的在于运用。要紧紧围绕新时代新征程党的中心任务，真抓实干、务实求效，聚焦问题、知难而进，以时时放心不下的责任感、积极担当作为的精气神为党和人民履好职、尽好责，以新气象新作为推动高质量发展取得新成效。要找准工作的切入点和突破口，持续用力，久久为功，切实把理论学习成果转化为干事创业的不竭动力。

4."建新功"是根本点，续写绚烂华章

推动党纪学习教育走深走实，要在建新功上有新突破。新的赶考路上必然会遇到各种不可预知的风险和挑战，越是关键时刻，越是要熟练掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法，增强攻坚克难本领，提振干事创业信心。

要不断发扬"敢为人先"的拼搏精神，永葆"你追我赶"的奋斗姿态，锚定目标，勇毅前行，争做时不我待的行动者、只争朝夕的实干家。把担当视为职责、把作为当作本分，立足岗位做贡献，坚决摒弃"侧卧"、杜绝"躺平"、根绝"摆烂"，始终保持强烈的责任感和事业心，以勇于担当、积极作为的精神状态，保持"担责不推责、闯险不惧险"的工作劲头，勇挑重担、攻坚克难。

（三）紧紧锚定党纪学习教育的具体目标

把理论学习引向深入，就是要坚持学思用贯通、知信行统一，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效。具体要达到以下目标：

一是凝心铸魂铸根本：就是要全面系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容。整体把握这一思想的科学体系，做到融会贯通，避免碎片化、片面性，深刻领会党的创新理论的道理学理哲理，做到知其言更知其义、知其然更知其所以然，使其内化于心、外化于行，植根于灵魂，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。

二是锤炼品格强化忠诚：就是要教育引导广大党员、干部锤炼政治品格，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，增强"四个意识"、坚定"四个自信"、做到"两个维护"，以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志、以党的使命为使命，始终忠诚于党、忠诚于人民、忠诚于马克思主义，真心爱党、时刻忧党、坚定护党、全力兴党。

三是实干担当促发展：就是要教育引导广大党员、干部胸怀"国之大者"，紧紧围绕新时代新征程党的中心任务，真抓实干、务求实效，聚焦问题、知难而进，为党和人民履好职、尽好责，以新气象新作为推动高质量发展取得新成效，依靠顽强斗争打开事业发展新天地。目前我们党支部、党员的重点难点问题在于担当作为不够，如：贯彻落实上级部门工作进展较慢，未按自治区国资委要求在7月份之前完成监事会改革；对制度执行不够严，支部入党积极分子、发展对象备案不及时。

四是践行宗旨为民造福：就是要教育引导广大党员、干部牢固树立以人民为中心的发展思想，坚持人民至上，一切为了人民、一切依靠人民，自觉问计于民、问需于民，始终同人民同呼吸、共命运、心连心，通过做大"蛋糕"不断增进民生福祉，着力解决人民群众急难愁盼问题，把惠民生、暖民心、顺民意的工作做到群众心坎上，增强人民群众获得感、幸福感、安全感。

五是廉洁奉公树立新风：就是要教育引导广大党员、干部增强纪律意识、规矩意识，持续纠治"四风"，把纠治形式主义、官僚主义摆在更加突出的位置，做到公正用权、依法用权、为民用权、廉洁用权，推动形成清清爽爽的同志关系、规规矩矩的上下级关系、亲清统一的新型政商关系，当好良好政治生态和社会风气的引领者、营造者、维护者。

（四）全面落实党纪学习教育的重点措施

这次党纪学习教育不划阶段、不分环节，要把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改、建章立制贯通起来，有机融合、一体推进。我们基层党支部重点要完成理论学习、推动发展、检视整改三项措施。

理论学习：将全面学习和重点学习结合起来，引导广大党员、干部坚持干什么就重点学什么、缺什么就重点补什么，增强学习的针对性，努力提高学习实效。

推动发展：以强化理论学习指导发展实践，把学习落实到完成委部署的各项任务中去，以推动高质量发展的新成效检验党纪学习教育成果。

检视整改：党员、干部要把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，检视问题，开展批评和自我批评，做到见人见事见思想，着力从思想根源上解决问题。

第二部分：

一、什么是担当作为？

（一）担当作为的内涵

"担当"一词最早见于《朱子语类》，意为承担、担负（责任、任务）等，后也用来指某人敢于承担责任，有魄力。对于担当的内涵，可以从不同的角度去理解。担当既是一种态度，也是一种责任；既是一种境界，也是一种修养。担当就意味着扛使命，敢于担当才有施展才华的舞台和机会，党员干部只有主动担当，才能把态度、责任、境界和修养化为真抓实干的具体行动。

担当是一种责任。"天地生人，有一人当有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之责"。从某种意义上说，责任与人相伴终生，任何人都回避不了。人在社会中生存，就要承担并履行对自己、对家庭、对集体、对社会、对国家的一定责任。

担当是一种能力。俗话说：没有金钢钻，不敢揽瓷器活。能力有差别，担当有大小，会有不同的岗位和人生定位。领导岗位是一种能力席位。一方面，表明了组织和人民对领导干部个人能力的认可；另一方面，要求领导干部在岗位上要输出能力，作出应有的成绩和贡献。

担当是一种工作作风。见好事喜事就"抢篮球"，见难事烦事就"踢足球"、"打排球"，是"四风"的表现之一。勇于担当的干部，敢闯敢干、勇立潮头，对于确定的目标任务，总是千方百计去干成干好，不敢担当的干部往往在岗不在状态、干事提不起精神，叫苦叫难，一躲二推三拖，把小问题拖成大问题，把现实问题拖成历史问题。

担当是一种思想境界。因为有坚定的理想信念，才会有"我不入地狱谁入地狱"的挺身而出，才会有"砍头不要紧，只要主义真"的不怕牺牲。焦裕禄同志誓言"拼了老命大干一场，决心改变兰考面貌"，临死前交代："希望把我埋在兰考的沙丘上......要看着兰考人民，把沙丘治好"，充分体现出他对党和人民事业的坚定信念。

在党的102年的光辉历程中，一代代中国共产党人与时俱进地赋予担当精神以丰富内涵。习近平总书记对担当精神曾经有过多次论述。2013年6月，他在全国组织工作会议上强调，党的干部必须坚持原则、认真负责，面对大是大非敢于亮剑，面对矛盾敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，面对失误敢于承担责任，面对歪风邪气敢于坚决斗争。这一重要论述集中阐释了新的历史条件下中国共产党人担当精神的科学内涵和基本要求。深入领会习总书记系列重要讲话精神，我认为，党员领导干部的担当精神要体现在以下几个方面：

要甘于担责。能力有大有小、职务有高有低，但责任心不能可有可无。领导干部在其位司其职，就要对党负责、对人民负责、对自己负责。"说得直白一点，组织上让我们当领导干部，就是派我们在这里站岗放哨，这叫守土有责"。有"守土有责"的强烈责任心，才会有忠诚履职的内在自觉，才会有推动发展的精神动力，才会有为民服务的热情态度，主动地干好本职工作，做到"'拨亮一盏灯，照红一大片'，在本职岗位上奏响人生最优美的乐章"。

要乐于担事。干部就要干事，如果心里不装事、手上不干事，虽不犯事但也不顶事，这样的"撞钟先生"又有何用？担事要肯谋事，不是等事做而是找事做，领导没想到的我先想到，别人没动我先动。担事不能凭好恶，见好事喜事就"抢篮球"，见难事烦事就"踢足球"、"打排球"，是"四风"的表现之一。担事要抓落实，习近平总书记在福州工作期间，大力提倡"马上就办"的作风，今天仍然需要这种作风，推动各项工作提速提效提质。

要勇于担错。古人说，"人非圣贤，孰能无过"，"过也，人皆见之；更也，人皆仰之"。战国时廉颇负荆请罪留下了千古佳话。现在，每个领导干部肩上都有沉甸甸的担子，负重前行，有可能出现这样那样的失误。一旦出现失误，不能因为怕"丢了面子""失了威信"而文过饰非、百般开脱；更不能揽功诿过，有了成绩都归自己、出了问题就推给他人。襟怀坦荡、知错认错、认错改错，才能赢得群众的尊重和组织的信任。

要勤于担忧。生于忧患，死于安乐。要常怀安不忘危的忧患意识，时刻保持清醒头脑，从成绩中看到差距、从机遇中看到挑战、从有利中发现不利。同时，增强必胜的信心，提高应对风险挑战的能力。要有"四面湖山来眼底，万家忧乐在心头"的情怀，时刻以人民的忧乐为忧乐、以人民的甘苦为甘苦，把群众呼声作为第一信号、把群众需要作为第一选择、把群众满意作为第一标准，积极为基层群众排忧、为弱势群体解难。