中学学校2019年教育教学工作总结3700字

中学2019年教育教学工作总结

一年来，学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以第二批"不忘初心，牢记使命"主题教育为抓手，结合"雷锋精神五个一"，紧紧围绕以"立德树人"为首要任务。学校深入实践"梦想在这里启航"的办学理念，以办成"家长放心、社会满意，师生成长的家门口的团场学校"为目标，认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《〔…〕中学"十三五"发展规划》。不断地丰富"全员育人，自主管理"为特色的学校的内涵，促进了学生的全面发展、教师的专业发展、学校的品牌发展，办学各项指标呈上升趋势，学校事业发展蒸蒸日上。

一、深化师德教育，党建工作常抓不懈。

1、强化理论学习，提升党员政治素质。

党支部积极开展了"不忘初心，牢记使命"主题教育、"重温党的誓词"、"雷锋精神五个一"等系列活动。全面提高了班子成员的思想站位和党员教师的政治觉悟。组织广大党员教师继续深入开展了"全国教育工作会议"以及"习近平总书记给塔里木大学部分退休教师回信"精神学习活动，按照习总书记对教师提出的"四有好老师"、"四个引路人"、"四个相统一"的要求，进一步了增强全体教师的责任感和使命感。

2、继续不断完善了党建工作制度体系，力促各项工作落实到位。党支部制定了有效的工作方案和措施，狠抓工作落实，保证党建工作与教育教学常规工作有效融合。紧紧围绕党建统领学校全局工作，把党风廉政建设主题责任制和精神文明建设责任制扛稳、抓牢、做实。

3、发挥好干部、党员的先锋模范作用。党支部以"党员结对"工作为举措，以党员"三个出来"为抓手，继续开展了党员示范岗、党员优质课和党员帮带活动。在第二批"不忘初心，牢记使命"主题教育中，本着往深里走、实里走、心里走，党支部在学校开展了"雷锋精神五个一"系列活动。教育引导党员充分发挥共产党员的先锋模范作用，带动全体师生边疆儿女学雷锋，守边固疆当先锋。

4、发挥了党支部的核心作用，继续做好了工会、团总支、女工督查工作。党支部围绕学校教育教学工作中心，创新和丰富了学校党建工作的形式和内容。指导工会、团总支、妇工委积极开展了丰富多彩的文体活动，不断充实广大教职工的文化生活。如：庆祝"三八"妇女节、师生运动会、纪念"一二.九运动"等。

二、坚持德育为首，促进师生全面发展。

1、强化班主任队伍建设，努力提升德育工作水平。一是加强了班主任培训研修，创建校级名班主任工作室。大力提升班主任队伍业务水平。二是举办了优秀班主任经验交流、最佳主题班会示范课、新任班主任汇报课活动。

2、坚持不懈，狠抓常规管理。狠抓了班务一日常规工作。坚持抓好抓实每天的出勤、两操、晨读、午练、社团活动、卫生、纪律、课间行为以及每周一次的主题班会和每月一次的班务常规检查。

3、培养学生核心素养，深入推进素质教育。一是落实立德树人根本任务，深入开展了培育和践行社会主义核心价值观教育活动。二是全面落实素质教育工程。继续以体、音、美课程课内教学、每天的社团课为主阵地，精心打造了17个学生社团，用高品位的社团活动彰显学校艺体特色，进一步强化体育艺术"2+1项目"。三是组织开展形式多样的道德实践活动。继续在全校范围内开展了做"雷锋式的好少年"、文明宿舍及文明班级评选创建活动。积极开展"汉字听写大赛"、"诗词大会"、"经典诵读"等活动。组织了一年级适应性学习及入学典礼、七年级少年军校、八年级十四岁生日、九年级毕业仪式等活动，全面提升学生的核心素养。

4、以培养"五四三三"和"六会十能"活动为载体，加大学生行为习惯养成教育。继续开展了以"五四三三"和"六会十能"为主要内容的养成教育活动；结合重大节假日开展形式了多样的主题教育。比如：清明节、"五四"青年节、庆祝"六一"儿童节、建党节、国庆节等。

5、强化了学生自主管理。继续坚决执行学生自主管理有关规定，进一步明确了学生自主管理的职责，做到了事事有人管,处处有人查。坚持每学期一次的"十佳之星"评比活动，促进了学生自我教育、自我管理、自我评价能力的提升。

6、搭建家校联系平台，形成德育工作合力。学校邀请家长走进校园、深入班级全程参与班级一日常规活动及学校重大活动。邀请每位家长每学期至少来学校听一节课，参与一次主题班会等活动。充分利用家长会，与家长积极商讨如何搞好家庭教育，广泛听取了家长意见，从而形成德育工作合力。

7、夯实值周值日工作。值日领导和值周教师要认真履行岗位职责，做到了全天候无缝隙管理，从各个方面认真检查、督促当日工作，特别加强了课间时间、晚自习和放学时段的安全检查，值周老师都能仔细查、认真记，根据值周细则客观公正打分。

三、聚焦常规管理，提升教学科研实效。

1、科学调整管理思路，深入推进了学校精细化管理。学校领导班子都能以更强烈的责任、更积极的态度、更有力的担当、更过硬的作风，遵循了计划-布置-落实-检查-反馈-整改的工作方法，在学校管理过程中做到了事事精细化、时时精细化，确保各项工作落小落细落实，从而使精细管理效益最大化。

一是实施了校级、中层领导挂段、挂班扁平化管理，下移管理重心，分段管理，全权管理段组教育教学科研常规工作。

二是重新细化了校委会成员权责清单，严格实行了领导问责制。

三是按照上级要求，结合学校实际，聚焦新疆工作总目标，扎实开展了"三进两联一交友"等专项工作。

2、夯实了常规教学环节，注重常规教学过程管理。严格落实《〔…〕中学教学常规工作基本要求》，狠抓常规教学管理。校领导、教导处、教研室加大了对教师常态课的巡查和管理，采取了推门听课的形式，在听课中发现的问题及时指出，帮助上课教师改正教学中的缺点和不足。听课领导从课堂教学和教案使用情况两个方面对上课教师进行了打分，并将分值纳入常规教学课堂考核中。从而保证常规管理高效运行，常规工作落地生根。

3、深入推进了有效课堂改革，稳步提升教学质量。实现课堂教学改革是学校质量提升的关键所在，是创建特色学校的有力保证。大部分教师能主动把先学后教的"五重、五先、无让"理念与梦想课程理念与学科教学有效融合，不断创新"先学后教"有效课堂模式，逐步形成了自己独具特色的课堂教学风格。组织了四、五月的名师、学科带头人、中级职称以上教师的展示课和九、十月青年教师"汇报课"充分运用了集体备课、名师工作室、克拉玛依七中联片教研等功效，有效的提高了课堂效率，促进了教师的全面成长。

4、不断强化了教科研常规工作，努力开创了教科研工作新局面。做实做细了教科研常规工作，进一步完善了教科研相关制度，不断规范了课题申报程序，积极引导广大教师投身教科研工作，继续认真抓了以校本教研为主体、以教育反思为重点的教科研工作。鼓励广大教师开发适合我校实际情况的校本课程，大力开展"头脑风暴"活动，深入推进了小课题研究工作，将小课题研究做实做细，以课题研究为切入点，营造了浓厚的教育科研氛围，从而提升了广大教师的教科研水平。

四、强化服务意识，确保校园和谐安全。

1、坚持校务公开，不断推进了学校民主化建设。学校领导班子坚持群众路线，充分发扬民主，广开言路。发挥了工会民主监督职能，组织好教代会；充分发挥家长委员会组织协调作用，认真听取了家长对学校工作的意见和建议。确保权力在阳光下运行，实行了教师质询、评议制度。

2、严格落实了副校级领导包段组责任制。严格按照《〔…〕中学全员育人实施方案》，与包段组领导签订目标责任书，进一步夯实了领导职责，增强了段组领导在教