区2023年“双减”督导工作总结

〔…〕区2023年"双减"督导工作总结

"双减"是党中央、国务院部署实施的重大教育民生工程。根据《〔…〕省人民政府教育督导委员会办公室关于继续将"双减"督导作为2023年教育督导"一号工程"的通知》（〔…〕〔2023〕〔…〕号）文件精神，结合〔…〕区实际情况，〔…〕区教育督导委员会办公室制定《2023年〔…〕区"双减"督导工作方案》，继续将"双减"工作作为常态化督导内容之一，持续从监督角度推进"双减"政策落深落细。现将〔…〕区2023年度"双减"督导工作落实情况汇报如下：

一、全区基本情况

〔…〕区下设〔…〕个镇街，共有中小学〔…〕所，成人类校外培训机构〔…〕家。我区充分发挥责任督学力量，内外联合，打好督导组合拳，让"双减"持续见效。对内，关注学校日常工作的"减负提质"。截至目前，共开展校内"双减"督导〔…〕家次，梳理汇总涉及"作业改革"、"劳动教育"、"学校特色品牌建设"等主题的专项督导报告〔…〕篇，汇编《2022学年"双减"优秀教育督导案例》。对外，强抓校外培训机构的"依法规范"。自2021年7月"双减"工作启动以来，已累计检查培训机构〔…〕家次，其中涉嫌违规学科培训的〔…〕家次，消除隐患〔…〕处。

二、重要工作举措

（一）挂牌督学"常态督"

各挂牌督学积极贯彻省区市"双减"相关文件精神，把握"有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担"主旨，以丰富课后服务、优化作业布置、提升课堂质量等方面为抓手，每月开展常态化督导。

义务段督学小组年度常态化督导安排表

（二）督学小组"精准督"

打破固有思维，分学段成立〔…〕个义务段督学小组，各组结合实际情况确定小组主题，开展"双减"专项沉浸式督导。各组通过实地走访学校、调研分析实际情况，拟定小组学年主题计划、月度推进计划表。截至目前，已开展〔…〕次督学小组入校督导，〔…〕次督学小组推进工作碰头会。

（三）督导责任区"专项督"

结合"双减"及科室年度重点任务，充分发挥责任区的教育督导职能，确定2023年度〔…〕区责任督学专项督导任务清单。〔…〕区教育督导委员会办公室结合每月专项督导任务确定专项督导用表，责任区牵头组织辖区内责任督学开展专项督导，每月底形成专项督导工作报告。

（四）各级督学"全面督"

责任督学关注校内"双减"落实和开展情况的同时，也积极参与校外培训机构专项治理和专项检查。一方面，督学作为镇街检查小组成员，对管辖区域中的校外培训机构开展定期检查，监督学科类培训机构不得在寒暑假、节假日开展培训；监督校外培训机构收费标准是否符合相关规范；协助认定教师相关资质；指导校外培训机构管理制度建设，针对"双减"政策答疑解惑。另一方面，各级督学作为区教育局和属地镇街的联系纽带，协助属地镇街做好隐形变异学科类违规机构的治理。

三、主要工作成效

（一）校内双减，减负提质

1.层层落实，作业改革有成效

区教育局就合理规范布置作业进行专门部署，出台《〔…〕区义务教育阶段作业改革指导意见》，明确规定要严控作业总量、提升作业设计质量、提高作业完成质量。区教育局与〔…〕师范大学基础教育改革与发展研究所合作，成立"作例研究中心（〔…〕）"，于4月14日召开全国义务教育阶段作业改革研究论坛，我区信达外国语学校、〔…〕第一小学做汇报发言；区内3所学校加盟"中国中小学作业改革实践论坛"，以实际学情为出发点，聚焦作业改革，优化中小学作业管理机制，夯实作业公示制度，进一步提高学校作业设计的水平，深入推广〔…〕A4纸作业模式，有效统筹书面与非书面作业、单科与各科作业总量、基础性与拓展性作业，切实做好作业"减量不减质"工作。

各项督导中发现，目前我区各中小学都能按照作业管理要求、作业提质、作业批改、集体备课这四大块有效推进中小学作业改革工作。在减"量"上，〔…〕小由校长室、教务处对作业总量进行跟踪检查，每班设立一名"回家作业监督员"，对当天各学科布置的回家作业进行监督，对违反作业布置要求的教师进行谈心谈话教育，纳入教师绩效考核。在提"质"上，〔…〕一中将初中科学作业布置设置成一个"双线并行"范式，即"实践线"和"研习线"。"研习线"基于学科理解，设置生活情境，围绕学习目标达成编制研习题，对学生易错题形成个人错题库，进行变式练习，精准纠偏；"实践线"基于科学学科的核心素养，强调学生的实践与体验，掌握探究方法，提高研究性学习能力。两条线相辅相成，动手动脑，促进学生学科关键能力的提升。

2.资源共享，课后服务新样态

区教育局进一步深化"1＋〔…〕＋T"课后服务模式，基于"浙"里课后服务平台，聚焦"管理系统化""课程多样化""特色鲜明化"，努力实践学校用心、教师尽心、学生开心、家长放心的"四心"目标，实现学生发展的"加法"和育人成效的"加法"。

2023年，由局领导带队，开展课后服务专项调研，10余所学校实现课后服务与校本课程结合，实现校本化特色。全区5所学校实现课后服务与本校"双创"育人中心结合，实现一体化特色；全区3所学校实现课后服务与学校资源结合，实现普及化特色。2023学年第一学期，全区小学共计开设拓展课程近5000门供学生选择，满足老百姓多样需求。全区各校结合学校特色，充分发挥现有教育资源，将原本个别化的课程在课后服务环节开展，实现从个别化向普及化的转变，注重提炼课后服务成果，其中天长世纪小学课后服务案例获〔…〕省第十九、二十批"双减"优秀实践案例。

3.多方发力，五育并举放光彩

立德树人，打造思政教育新品牌。结合德育"尚美"行动三年计划，将立德树人根本任务融入学校思想道德、文化知识、社会实践的各个环节，充分挖掘〔…〕地域文化特色资源，以"弘临"思政学院为抓手深入推进大中小学思政教育一体化建设，与〔…〕理工大学开展全面合作，认定〔…〕中学等25所学校为新一批试点学校。打造阳光青少年守护数字化平台，深入挖掘全区思政教育资源，整合以中共〔…〕村支部旧址、〔…〕敬纪念馆等为主导的思政资源，推出五色五育线下实践地图。顺利举办全国弘临思政教育论坛，获得相关领导及全国专家的一致肯定。

科技赋能，持续提升青少年科学素养。这一年，为加强〔…〕区师生的科技意识与科技能力，持续提升〔…〕学子科学素养，陆续开展了区中小学创客大赛、区计算机编程竞赛、区机器人运动会等14项区级主要赛事。全区2000多名学生参与到区级及以上科技赛事中，在〔…〕市素养比赛中斩获38个获奖，在教育部白名单赛事中斩获省级奖项20个、国家级奖项42个。

完善体系，推动体育工作高品质实施。聚焦体育素养，建构课程体系。构建中小学校相衔接的一体化体育课程体系，积极推动体育社团活动、课外活动课程化管理。统筹赛事布局，优化竞赛体系。扎实推进阳光体育活动，营造良好的运动氛围。

特色培育，促进美育工作提质增效。完善"艺术基础知识基本技能＋艺术审美体验＋艺术专项特长"的教学模式上，开展区级美育特色学校复评、新评活动。选送优秀作品参加省艺术节，9幅学生国画作品在公望美术馆展出。积极组织开展校内外相结合的美育实践活动，培育艺术特色社团，力争让每一位〔…〕学子都能在艺术的殿堂里，体验美、表达美、创造美、热爱美。

以劳育人，探索新时代劳动教育新样板。以《〔…〕区关于全面加强新时代中小学劳动教育的实施意见》为抓手，结合〔…〕实际，整体规划、统一架构、统筹资源、构建模式，推动建立课程完善、师资达标、场地丰富、模式多样、机制健全的新时代劳育体系。在"劳动教育in〔…〕"的基础上，携手本土民族企业老板电器，开展"食全食美"·劳育项目，认定天长世纪小学等12所小学为〔…〕区首批食育基地，打造12间风格迥异的"智造"食育课堂。

（二）校外培训，依法规范

1.常态检查，完善日常督查体系

为进一步巩固"双减"工作成果，印发《〔…〕市〔…〕区中小学校外培训清朗环境三年行动（2023－2025年）》的通知。

牵头组织镇街和部门日常检查，约谈违规学科培训机构10家次。牵头开展非学科类校培机构参与义务段学校课后服务遴选，相关经验在教育部《"双减"改革每日快报》2023年第43期（总第381期）刊发。

2.开展"安全守护"专项行动

2023年9月以来，区"双减"办牵头联合主管单位、市场监管、消防、属地镇街开展全区校外培训机构"安全守护"专项行动，涉及场地消防、从业人员、培训材料、资金风险等方面。开展消防安全排查，累计排查机构〔…〕家次，发现消防安全隐患〔…〕家次，消除隐患〔…〕处。开展从业人员排查，排查从业人员〔…〕人次，发现不适合从业的人员均已整改到位。开展培训材料排查，组建〔…〕人材料审核专家组，共排查非学科类培训机构〔…〕家，均签订自查承诺书，排查材料〔…〕份，审核机构材料编写研