区教育局2024年上半年工作总结和下半年工作计划

〔…〕区教育局2024年上半年工作总结和下半年工作计划

今年以来，在区委、区政府的坚强领导下，全区教育系统坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神，深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，聚焦立德树人根本任务，深入实施教育"五好工程"，强基础、提质量、优配置、促公平，以扎实有效的举措加快推动教育高质量发展。

一、上半年工作进展情况

（一）聚焦党建引领，加强党的全面领导。不断巩固拓展主题教育成果，扎实开展党纪学习教育，持续跟进学习习近平总书记关于教育的重要讲话和指示精神。制定《关于进一步加强全区教育系统党组织建设的实施方案》，巩固学校党支部标准化规范化建设，推动全区教育系统党建工作全面提质增效，市三小党支部被确定为省级中小学党建示范校，〔…〕区教育团工委被评为〔…〕省五四红旗团委。深入开展全区教育系统群众身边不正之风和腐败问题集中整治工作，制定印发《全区教育系统群众身边不正之风和腐败问题集中整治工作方案》，根据教育行业特点建立问题整改台账。截至目前，摸排出问题6类12个，已整改完成9个；群众急难愁盼问题3个，已全部解决；移送问题线索2个。同时，对各学校课后服务费、营养早餐资金进行专项检查，切实筑牢资金安全防线。强化警示教育，组织党员干部观看警示教育片68场（次），参观廉政警示教育基地2场（次），听取职务犯罪人员现身说法1场（次），进一步强化了党员干部的责任意识、纪律意识、规矩意识。

（二）加强思政课建设，提升立德树人水平。坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，加快推进中小学思政教育一体化建设。依托〔…〕道德与法治名师工作室开展区域教研活动6次，不断提升全区思政教师专业素养。各学校组织思政课教师开展集体备课、青年教师提升课、骨干教师引领课等教研活动40余次，切实推动思政课教学质量有效提升。在教育部组织开展的第二届全国中小学班主任基本功和思政课教师教学交流活动中，我区1个案例成功入选典型经验名单。扎实推进"〔…〕"，并深化青少年爱国主义教育，如市六中打造了"红色德育，树本铸魂"暨树人讲堂，市六小把思政课搬到了操场，编排了《我的中国心》课间操，在潜移默化中引导学生树立国家意识、增进爱国情感。充分利用区域内博物馆、镍都开拓者纪念馆、〔…〕区中小学生研学实践教育基地等场所，组织开展研学活动20余场（次），有效推动思政课教学与社会实践有机结合，切实增强学生直接体验和切身感悟。

（三）坚持五育并举，促进学生全面发展。深入推进书香校园建设，各校组织开展好书推荐比赛、现场作文竞赛等活动20余场（次），成功举办了教育系统"〔…〕"小学生好书推荐比赛、"笔墨生香·悦享成长"的现场作文竞赛、"蒙学诵读"优秀作品展播活动。区教育局入选〔…〕省阅读教育实验区名单，市六小入选〔…〕省阅读教育示范基地，市五中、市五小入选〔…〕省阅读教育实验校。全面普及"1＋N"体育特色品牌，成功举办了中学生排球联赛、小学生排球及跳绳比赛，〔…〕区被省教育厅授予"全县区校园足球示范基地"。不断加强科技教育，以教材为依托，不断丰富教学内容，开展校园科技节3场（次）。聘请17名科技专家为区属中小学科技副校长，指导学校开展科学教育活动，开展科技教育专题讲座12场（次）。市七中、〔…〕学校、市三小被教育部确定为全国首批中小学科学教育实验校。全面落实劳动教育，组织学生开展研学、劳动教育实践和社区志愿服务等活动16场（次），不断提高学生自理能力和生活技能。持续强化学生心理健康教育，组织开展心理社团、团体辅导、校园心理剧、心理健康主题教育讲座等丰富多彩的活动25场（次）。建立春季学期"一生一策"心理成长档案，并对重点学生进行分类跟踪，促进学生心理健康素质与思想道德素质、科学文化素质协调发展。

（四）建强师资队伍，筑牢教育强区之基。引进优秀毕业生2批次53人，招聘幼儿园教师43人。组织教师赴〔…〕、〔…〕等地参加国培167人（次），并依托各学科名师工作室，组织开展区域大教研15次、不断促进教师专业化发展。先后组织开展全区小学语数英、道法、体育、综合实践、学前教育优质课竞赛及教师信息素养大赛，在"〔…〕省中小学语文群文阅读实验与推广研究"现场课大赛中荣获一等奖2个，〔…〕省青年教师教学竞赛中获二等奖3个，全省中小学教师信息技术应用能力竞赛中获特等奖1个、一二等奖各2个，通过以赛促学、以赛促研、以赛促教，有效提高教师的业务能力。成立第三批〔…〕区名师工作室3个，现已覆盖14门学科，名师示范辐射、专业引领作用充分发挥。坚持师德师风第一标准，持续加强师德师风建设，结合教育部公开曝光《违反中小学教师职业行为十项准则典型案例》，组织各校召开警示教育大会，强化日常监督执纪，建立师德考核负面清单制度。大力弘扬教育家精神，组织开展"弘扬践行教育家精神"巡回宣讲，参与教师600余人（次），引导广大教师争做为事为人为学的"大先生"。

（五）加快推进项目建设，着力改善办学条件。除〔…〕中学教师周转房建设项目外（现已完成总量的97％，计划6月底完工），〔…〕区教育强基础补短板PPP项目均完成竣工验收，3月开始进入运营期。〔…〕区〔…〕中学风雨操场建设项目前期手续已完成，5月27日完成施工招标，目前正在办理施工许可证；〔…〕学校风雨操场及报告厅建设项目已申报第二批提级论证；区五幼建设项目室内改造工程已完成，室内装修已完成工程总量的90％，今年秋季建成投用；区四幼、区六幼建设项目预选址意见书已办理，目前正在修改规划方案。投资400余万元，积极推进教育专网和"三个课堂"建设，目前，"三个课堂"项目已完成招标，教育专网项目即将招标，计划7月开始建设。〔…〕区入选第二批省级"智慧教育示范区建设区域"，市六中、市三小被列为省级智慧教育标杆校建设学校，市六中、市三小等5所学校被市教育局确定为市级"智慧教育标杆校"。

（六）强化教育保障，促进教育持续发展。高度关注重点人群学生，全面落实各项资助保障政策，2024年春季免除幼儿保教费274.75万元、落实义务教育家庭经济困难学生生活补助资金61.58万元。坚持安全第一、预防为主，全面系统梳理教育系统突出问题、风险隐患，强化预防校园欺凌、校车、食品、消防、校园周边等重点领域联防联控和专项治理，联合市场、文化、卫生、应急等部门组织开展消防、校车、食堂等专项检查6次，发现的问题已全部按要求按时限整改完毕，及时消除了安全隐患。针对近期在学生群体中流行的"烟卡""炸包"等玩具，及时向各学校下发《工作提示》，对校园周边商店、玩具店等场所开展专项检查。认真落实《〔…〕市〔…〕区进一步加强未成年人保护和预防未成年人违法犯罪工作实施方案》，积极开展"十项行动"，切实加强预防治理未成年人违法犯罪工作。制定实施《〔…〕市〔…〕区专门教育工作实施方案》，依法依规对2名警送生送至〔…〕洪信学校，将专门教育工作落到实处。

（七）加强家校社联动，构建育人新格局。持续加强新时代校家社协同育人机制建设，培育、挖掘、提炼全区"校家社"协同育人典型经验，2024年1月，〔…〕区被教育部确认为全国首批"学校家庭社会协同育人实验区"。推进落实《"金娃娃"育苗提升行动方案》，制定《〔…〕区关于健全学校家庭社会协同育人机制的实施意见》，建立由教育、公安、团委、妇联等相关部门共同参与的工作联动机制，深入实施"校家社"协同育人行动。强化家校共育，依托家长学校、家长委员会等主阵地，引导各校开展家庭教育讲座、《中华人民共和国家庭教育促进法》宣传等活动20余场（次），受益家长万余人，举办家长会、家长开放日等活动30余次。利用假期深入开展"千名教师访万家"活动，帮助家长树立正确的教育观念，着力提升家校共育水平。

（八）其他工作圆满完成。顺利完成了普通高等学校招生全国统一考试、初中学业水平考试工作。加强信访维稳，共办理〔…〕省网上信访、12345市长热线及区长信箱等转来群众信访件300余件，均按时回复办理，群众满意度较高。2024年招商引资〔…〕万元，完成目标任务的17％；向上争取资金〔…〕万元；固定资产完成投资〔…〕万元。圆满完成了区委、区政府交办的其他事项。

二、存在的问题

（一）资源配置需进一步优化。由于部分学校校园面积狭小，且2023年开始迎来"二孩潮"入学高峰，学生数量急剧增长，导致部分学校教学及辅助用房面积不达标，班额及办学规模超标，招生压力仍然较大。

（二）师队伍建设需进一步加强。近年来，虽然我们通过引进人才、归雁工程、选调等方式招聘了大量教师，但思政、心理健康、科学等学科专任教师依然不足。教师队伍中师德失范行为时有发生。

（三）校外培训治理需进一步加强。学科类辅导机构注销后，部分学科类培训转为地下，以"一对一""走教""租借民宅"等隐形变异形式开展学科类培训，查处难度加大。

（四）未成年人法治教育需进一步加强。青少年认知体系尚在搭建，情感心智尚未成熟，加之复杂社会环境和一些不良思潮和现象的影响，当前一些孩子成长过程中出现了自私自利，缺乏艰苦奋斗、合作共享意识，法治观念薄弱，意志力不坚定，心理承受能力差，亲情观念淡薄，沉迷网络，"三观"不正，缺乏家国情怀和奋斗目标等突出问题，更有甚者走向违法犯罪。

三、下半年工作计划

（一）稳步提升教育质量。落实立德树人根本任务，积极推进中小学思想政治教育一体化建设。开展基础教育扩优提质行动，加快推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化，持续深化"双减"。完善课堂教学常规管理、教学评价和教学激励等具体措施，形成学校教学管理特色，鼓励教师积极探索教学改革。深化科学教学改革，实施启发式、探究式教学，探索项目式、跨学科学习，培养学生深度思维。依托〔…〕市科技馆、火星1号基地等周边科学教育优势资源，加强中小学科学教育学校主阵地与社会大课堂有机衔接，不断强化科学教育实效。充分发挥市七中、〔…〕学校、市三小全国中小学科学教育实验校示范引领作用，将科学教育纳入课后服务体系，组织开展科普讲座、科学实验、科技创作、创客活动、观测研究等。

（二）推进学前教育普惠发展。扩大公办学前教育资源供给，开工建设区四幼、区六幼，进一步提高公办园在园幼儿比例。依据《幼儿园保育教育质量评估指南》及《幼儿园督导评估办法》，对办园方向、防护安全、保教过程等方面开展督导评估；建立幼儿园协同发展机制，通过城乡结对、公民结对、示范园引领辐射等方式，提