学校突发事件应急预案汇编(11篇）(第2/3页)

3.班主任负责每天的巡查，教师负责每节课的点名，发现可疑情况马上向学校、家长反馈，查清学生缺席的原因，采取电话联系、家访等各项措施止堵溺水事故的发生。

4.制定和落实学校游泳安全制度

（1）严禁私自外出游泳；

（2）严禁擅自结伴外出游泳或到水边游玩；

（3）严禁到江（河）边、湖边、水库、水塘等不明水域游泳或游玩；

（4）发现其他同学私自外出游泳或到水边游玩，每一个同学都有义务及时制止，并向家长或老师报告；

（5）正确的游泳应是在家长、老师的带领下到有资质的正规游泳场馆，并严格遵守游泳场所安全规则，同时要进行游泳遇险时的自救、逃生常识以及施救和报警方式的教育，避免游泳事故的发生。

5.对学生进行外出游泳时的安全教育

（1）不去禁止的水域游泳；

（2）饭后或激烈运动后，不立即下水游泳；

（3）下水游泳前要做准备运动；

（4）不在冷水中游泳；

（5）不可疲劳游泳；

（6）不在游泳场跳水；

（7）不在水中打闹，不准恶作剧；

（8）注意保暖。

6.对学生进行游泳溺水施救知识教育

遇到有人溺水时的施救办法：

（1）当自己的同伴或其他人溺水时，必须马上呼救，向就近的人们求救，再向家长和学校报告。绝不许看到有人溺水，而自己害怕跑开，又不喊不叫不说，造成严重的后果。

（2）施救时应注意从其背部拉住腋窝托出，不要被溺水的人紧抱缠身。救上岸后，使其头部下垂，压其背部，将其口内或腹内水排出，至无水外溢为止。若溺水者休克，立即进行人工呼吸。

（3）对于过分紧张挣扎的溺者，应避免被其拖住，如被抓、抱，则应迅速、果断地解脱，再采取安全措施，然后拖带。对于已经沉没在水中的溺者，首先是快速寻找，寻找时，应尽量避免盲目性。可先在溺者落水的地点，或潜人场地的几个重点地方寻找，务求快速发现溺者。

（4）就地抢救。溺者出水后，立即排除呼吸道异物、水，进行人工呼吸等急救措施，千万不要因为远途运送或约请医师而错过急救时间。人工呼吸前，把溺者运送到平坦、松软和安静的地方安置后，不管溺者是真死或假死，都要尽一切可能抢救生命。人工呼吸前，应把溺者的口扳开，拉出舌头，必要时，可把拉出的舌头用绷带固定在口外，以免堵塞气管。

（5）人工呼吸的方法：①口对口式：用手扳开下领使其头向后仰（防止舌头后滑压住呼吸道），用另一只手捏住鼻孔，清除喉咙阻塞物，嘴对着嘴，不停地吹气和吸气。向溺者肺部吹气时注意胸部的扩张。当看到胸部自然回落时再进行一次深呼吸。尽可能快地重复六次，然后每分钟重复十二次，直至溺者恢复呼吸。②口对鼻式：如果溺者牙关紧锁，无法使其张开口，应采取口对鼻孔不停地吹气、吸气的方式，直至溺者恢复呼吸。

（6）在水中发生抽筋时，不要慌，先吸一口气，然后站在水底、用手揉捏腿肚子，并用力把脚掌向上翘，这样很快就会恢复正常。以上方法若不见好，可以仰浮水面，用臂划水慢慢上岸。若无把握游上岸，应及早呼救。

xx县xx中学疫情防控应急处置预案

为认真贯彻落实上级关于公共卫生事件防控的工作要求，有效预防和积极应对传染事故的发生，全面提高学校应对疫情的应急反应能力，熟悉应急处置具体过程，做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化，特制订本预案。

一、组织机构

（一）领导小组

组长：

副组长：

成员：

工作职责：加强公共卫生事件防控工作领导，健全组织，强化工作职责，制定演练方案和应急预案，督促职责落实，搞好物资保障，配备齐全设施设备，确保应急处置有序顺利进行。

（二）工作机构

学校公共卫生事件应急处置领导小组（以下简称小组）全面负责公共卫生事件处置的组织领导工作。领导小组下设医疗救护组、秩序维护组、消毒消杀组、舆情应对组、警戒引导组、后勤保障组、善后处理组等7个工作组。

1．医疗救护组

组长：

成员：

工作职责：负责统计上报学生晨午检情况，查看学生健康状况，发现问题及时上报领导小组组长；负责隔离室卫生打扫等工作；负责与县"120"救护中心联系，配合医护人员对学生患者进行救治。

2．秩序维护组

组长：

成员：

工作职责：负责协助任课教师做好班级学生秩序稳定工作，及时制止学生突发情况，安抚教室内学生情绪，确保不发生次生事故；协助任课教师对班级其他学生进行体温排查，对该生的亲密接触者进行登记了解。

3．消毒消杀组

组长：

成员：

工作职责：负责教室、学生患者涉及的公共场所、隔离室及公共器械等设施的消毒工作。

4．舆情应对组

组长：

工作职责：负责对事故发展形势、产生后果进行分析、预测，负责事故处理过程和结果的对内、外信息发布工作。

5．警戒引导组

组长：

成员：

工作职责：负责在学校门口、教室等相关公共区域设置警戒区，确保交通通畅，严格控制进出人员及车辆，引导医疗等救援车辆和家长进入现场，劝阻围观人员离开事故现场，劝阻无关人员靠近现场及隔离室，避免传染人员离开隔离室和学校。

6．后勤保障工作组

组长：

成员：

工作职责：负责疫情防控物资供应，提供足够的消毒液、喷壶、隔离服、口罩等相应装备，确保水电等供应正常。

7．善后处置工作组

组长：

成员：

工作职责：负责协调相关部门，组织对患者身份确认，通知患者家长，做好相应的接待和安抚解释工作，并及时向指挥部报告善后处理的动态。救治过程中和事故结束后，负责保证现场及善后过程中的稳定工作。

二、应急处置流程

（一）学生在校期间发热异常应急处理

学校午检中发现一名学生咳嗽，浑身发冷并伴有发烧症状，学校应急处置小组马上启动应急预案，并及时进行上报、隔离、

消毒、停课等应急处置工作。

1.班主任对学生进行午检，发现一学生出现咳嗽、浑身发冷、发烧等症状。发现后，班主任立即向学校医疗救护组负责人xxx报告。

2.医疗救护组组长xxx接到班主任报告后，立即到达现场，询问情况后，电话通知医疗组xxx，组织医疗救护组人员立即身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达教室，对学生症状进行再次核实。核实后xxx立即向学校公共卫生事件防控演练领导小组组长xxx报告，请示批准将该同学带到学校隔离室进行并启动应急预案。

3.领导小组组长xxx接到学校医疗救护组人员报告后，立即批准将学生带至隔离室，通过校园广播宣布启动学校公共卫生事件防控应急预案，各疫情处置工作组负责人组织人员到达指定岗位，履行各自职责。

4.领导小组组长xxx等相关人员到达现场后，医护组组长xxx详细汇报学生患者当前身体情况。领导小组组长通知县"120"救护中心安排救护车前来救援；班主任电话通知学生家长快速来学校，配合进行治疗。

5.现场指挥xxx指挥各组有序进行各项防控工作，秩序维护组xxx组织人员配合任课老师安抚同班学生情绪，维持班级秩序，并排查与学生患者亲密接触人员的健康情况，对亲密接触人员登记造册。警戒引导组xxx组织人员在教室相关公共区域和隔离室周边设置警戒区，禁止无关人员进入，安排安保人员在学校门口设置警戒区，等候引导救护车辆及学生家长到达隔离室。

6.领导小组组长xxx向教体局食堂管理科、县疾控中心报告学生情况。

7.秩序维护组及任课教师排查班级其他学生后，组织学生离开教室到暂时隔离室。消毒消杀组进入教室对发热学生所接触到的课桌椅、物品及教室进行消毒。

8.警戒引导组安排相关人员陪同家长在学校门口等待疾控中心救护车辆，救护车到达后引导车辆快速到达隔离室，学生患者在家长和班主任的陪同下转入指定医院就诊。

9.学生患者离开隔离室后，消毒消杀组长xxx组织消毒消杀人员对隔离室地面、桌椅等物品进行消毒。放学后，消毒消杀组对患者所在班级教室及所涉及的公共场所进行再次消毒。

10.善后处置小组组长xxx组织人员配合疾控中心进行流行病学调查，对该生到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事进行随访，发现异常情况立即上报教体局食堂管理科及县疾控中心。医疗救护组人员对与该生密切接触的学生、教职工进行登记测量体温，追踪观察。

11.舆情应对组组长xxx迅速向全体师生公布学生患者情况及其学校采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定。

12.及时与疾控中心联系，了解掌握学生患者症状发展和治疗恢复情况。

（二）走读生入校体温检测流程及异常应急处理

1.入校：学生在"家长接送处"下车，按一列纵队前后间隔1米行走，"家长接送处"由每天行政值班一名领导负责组织，校门口由行政值班带班领导与保安维持秩序。

2.检测体温：在校门口设置体温检测仪，入校学生接受体温检测，由一名值班领导负责。

3.体温异常处置：

（1）发现学生出现咳嗽、浑身发冷、发烧等症状。发现后，检测老师立即向学校医疗救护组负责人xxx报告，同时，检测老师通知该班班主任。

（2）医疗救护组组长xxx接到检测老师报告后，立即到达现场，询问情况后，电话通知医疗组xxx，组织医疗救护组人员立即身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达检测点，对学生症状进行再次核实。核实后xxx立即向学校公共卫生事件防控演练领导小组组长xxx报告，请示批准将该同学带到学校隔离室进行并启动应急预案。

（3）领导小组组长xxx接到学校医疗救护组人员报告后，通过校园广播宣布因发现一名发热学生，立即启动学校公共卫生事件防控应急预案，各疫情处置工作组负责人组织人员到达指定岗位，履行各自职责。

（4）领导小组组长xxx等相关人员到达现场后，医护组组长xxx详细汇报学生患者当前身体情况。医疗救护组人员将学生患者带至学校隔离室进行隔离。

（5）领导小组组长xxx通知县"120"救护中心安排救护车前来救援；班主任电话通知学生家长快速到校，配合进行治疗。

同时，医疗救护组长xxx现场指挥各组有序进行各项防控工作。秩序维护组xxx组织人员安抚该班学生情绪，并排查与学生患者亲密接触人员的健康情况，对亲密接触人员登记造册。警戒引导组xxx组织人员在教室隔离室周边设置警戒区，禁止无关人员进入，安排安保人员在学校门口设置警戒区，等候引导救护车辆及学生家长到达隔离室。

（6）领导小组组长xxx向教体局食堂管理科、县疾控中心报告学生情况。

（7）秩序维护组及班主任排查班级其他学生后，安抚学生在教室继续上课。

（8）警戒引导组安排相关人员陪同家长在学校门口等待疾控中心救护车辆，救护车到达后引导车辆快速到达隔离室。到达学校隔离室后，学生患者在家长的陪同下转入指定医院就诊。

（9）学生患者离开隔离室后，消毒消杀组长xxx组织消毒消杀人员对隔离室地面、桌椅等物品进行消毒。

（10）善后处置小组组长xxx组织人员配合疾控中心进行流行病学调查，对该生到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事进行随访，发现异常情况立即上报教体局食堂管理科及县疾控中心。医疗救护组人员对与该生密切接触的学生、教职工进行登记测量体温，追踪观察。

（11）舆情应对组组长xxx迅速向全体师生公布学生患者情况及其学校采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定。

（12）及时与疾控中心联系，了解掌握学生患者症状发展和治疗恢复情况。

（三）乘车期间发生卫生安全事件处置流程

1、乘车点等候：学生前后间隔1米成一路纵队，校车未到前由各一名学生家长（或车长）负责维持秩序。校车到达后，由一名随车人员负责维持秩序，并查看学生健康卡。

2、体温检测：校车照管员逐个检测学生体温，正常者上车按规定座次入座。

3.体温异常处置：

（1）校车照管员对学生进行体温检测，发现学生出现咳嗽、浑身发冷、发烧等症状。发现后，检测老师立即向学校医疗救护组负责人xxx报告学生详细情况，并请求做进一步指示。同时，电话通知学生家长快速来乘车点，接回学生送医进行治疗，检测老师通知该班班主任。如家长电话不通，再次电话报告医疗救护组组长xxx。

（2）如未能与学生家长取得联系，医疗救护组组长xxx带领医疗组xxx组织医疗救护组人员立即身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达乘车点，对学生症状进行再次核实。核实后xxx立即向学校公共卫生事件防控演练领导小组组长xxx报告学生症状，请求批准拨打120将该同学送医就诊，并启动应急处置预案。

（3）领导小组组长xxx接到学校医疗救护组人员报告后，立即启动学校公共卫生事件防控应急预案。

（4）领导小组组长xxx通知县"120"救护中心相关情况，并请求安排救护车前来救援。同时，秩序维护组xxx组织人员在校内安抚该班学生情绪，并排查与学生患者近期亲密接触人员的健康情况，对亲密接触人员登记造册。

（5）领导小组组长xxx向教体局食堂管理科汇报学生情况，及学校处置情况。

（6）领导小组组长xxx向县疾控中心报告学生情况及处置情况。

（7）秩序维护组及照管人员排查本班车其他学生后，安抚学生在等待下一步安排。

（8）善后处置小组组长xxx组织人员配合疾控中心进行流行病学调查，对该生到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事进行随访，发现异常情况立即上报教体局食堂管理科及县疾控中心。医疗救护组人员对与该生密切接触的学生、教职工进行登记测量体温，追踪观察。

（9）舆情应对组组长迅速向全体师生公布学生患者情况及其学校采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定。

（10）及时与疾控中心联系，了解掌握学生患者症状发展和治疗恢复情况。

（四）放学乘车期间发生公共卫生事件应急处置流程

1、检测体温：一名照管员对学生逐个进行体温检测，体温正常方可入队候车。

2、候车：另一名照管员安排学生前后间隔一米站队，并维持路队秩序，司机拉好手刹或熄火后，安排上车学生按照座次表就坐。

3、体温异常处置：

（1）校车照管员对学生进行体温检测，发现学生出现咳嗽、浑身发冷、发烧等症状。发现后，检测老师立即向学校医疗救护组负责人xxx报告学生情况，并安排此学生在候车点外等候，请做进一步指示。

（2）医疗救护组组长xxx接到照管人员报告后，立即到达现场，询问情况，电话通知医疗组xxx，组织医疗救护组人员立即身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达候车点，对学生症状进行再次核实。核实后xxx立即向学校公共卫生事件防控演练领导小组组长xxx报告情况，并请求批准将该同学带到学校隔离室进行并启动应急预案。

（3）领导小组组长xxx接到学校医疗救护组人员报告后，通过校园广播通报有学生出现发热等症状，立即启动学校公共卫生事件防控应急处置预案，要求各疫情处置工作组负责人组织人员到达指定岗位，履行各自职责。秩序维护组迅速到达现场维持秩序，警戒组在候车点周围布置警戒线。其他照管人员稳定学生情绪，保持正常工作状态，等待下步安排。

（4）领导小组组长xxx等相关人员到达现场后，医护组组长xxx详细汇报学生患者当前身体情况。领导小组组长xxx下达工作指令将学生患者带至学校隔离室进行隔离，医疗救护组人员将学生患者带至学校隔离室进行隔离。领导小组组长xxx通知县"120"救护中心学生症状，请求安排救护车前来救援；班主任电话通知学生家长学生状况，立即来校，配合进行治疗。同时，秩序维护组xxx组织人员安抚该班车学生情绪，并排查与学生患者亲密接触人员的健康情况，对亲密接触人员登记造册。警戒引导组翟庆广组织人员在候车点隔离室周边设置警戒区，禁止无关人员进入，安排安保人员在学校门口设置警戒区，等候引导救护车辆及学生家长到达隔离室。

5.领导小组组长xxx向教体局食堂管理科汇报学生情况及处置情况。

6.领导小组组长xxx向县疾控中心报告学生情况及处置情况。

7.秩序维护组及任课教师排查班级其他学生后，安抚学生在教室等待下步安排。

8.警戒引导组安排相关人员陪同家长在学校门口等待疾控中心救护车辆，救护车到达后引导车辆快速到达隔离室，学生患者在家长的陪同下转入指定医院就诊。

9.学生患者离开隔离室后，消毒消杀组长xxx组织消毒消杀人员对隔离室地面、桌椅等物品进行消毒。放学后，消毒消杀组对患者所在班级教室及所涉及的公共场所进行再次消毒。

10.善后处置小组组长xxx组织人员配合疾控中心进行流行病学调查，对该生到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居等进行随访，发现异常情况立即上报教体局食堂管理科及县疾控中心。医疗救护组人员对与该生密切接触的学生、教职工进行登记测量体温，追踪观察。

11.舆情应对组组长xxx迅速向全体师生公布学生患者情况及其学校采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定。

12.及时与疾控中心联系，了解掌握学生患者症状发展和治疗恢复情况。

（五）学生就餐期间发热异常应急处理

1、餐厅门口等候：学生洗手后，前后间隔1米成一路纵队，值班师生负责维持秩序。就餐师生戴口罩有序进入餐厅。

2、体温检测：值班人员逐个检测就餐师生体温，正常者进入餐厅按规定座次入座。

3.体温异常处置：

（1）发现就餐学生出现发烧等症状后，检测老师立即向学校医疗救护组负责人xxx报告，同时，电话通知该班班主任，学生家长。

（2）医疗救护组组长xxx接到检测老师报告后，带领医疗组xxx组织医疗救护组人员立即身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达隔离室，对学生症状进行再次核实。核实后xxx立即向学校公共卫生事件防控演练领导小组组长xxx报告。

（3）领导小组组长xxx接到学校医疗救护组人员报告后，通过校园广播宣布启动学校公共卫生事件防控应急预案。

（4）领导小组组长xxx通知县"120"救护中心，同时，秩序维护组xxx组织人员在校内安抚该班学生情绪，并排查与学生患者近期亲密接触人员的健康情况，对亲密接触人员登记造册。

（5）领导小组组长xxx向教体局食堂管理科汇报学生情况。

（6）领导小组组长xxx向县疾控中心报告。

（7）秩序维护组排查餐厅其他学生后，安抚学生。

（8）善后处置小组组长xxx组织人员配合疾控中心进行流行病学调查，对该生到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事进行随访，发现异常情况立即上报教体局食堂管理科及县疾控中心。医疗救护组人员对与该生密切接触的学生、教职工进行登记测量体温，追踪观察。

（9）舆情应对组组长xxx迅速向全体师生公布学生患者情况及其学校采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定。

（10）及时与疾控中心联系，了解掌握学生患者症状发展和治疗恢复情况。

防震疏散演练应急预案

为了使学生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力，根据县教体局文件精神，结合我校工作实际，特制定本方案。

一、防震疏散演练应急机构及职责

（一）领导小组

组长：

副组长：

成员：

（二）领导小组主要职责

负责领导、协调学校平时防震减灾工作、震时地震应急工作和震后救灾工作。

1.负责学校抗震救灭工作，进行自救互救、避震疏散知识和安全常识的宣传教育、提高学校师生应急意识和抵御地震灾害的能力；

2.制定学校地震应急预案，并组织演练；

3.地震预报发布后，负责对学生进行防震、避震、自救互救的强化宣传，做好地震应急准备工作；

4.地震发生后，负责学校地震应急工作，指挥各工作组按照预案确定的职责开展抗震救灾；

5.负责向上级汇报震情灾情，必要时争取外援。

领导小组职责：负责学校防震减灾各项工作，破坏性地震应急预案的编制并组织实施；防震减灾知识的宣传普及教育，安排、落实震前各项综合防御措施。破坏性地震发生后，根据地震应急预案，指挥和组织全校师生迅速开展抢险救灾工作，并积极与上级部门联系，申请外援，做好学校安全保卫工作和人员疏散安置工作。

领导小组下设：灾情调查组、抢险救灾组、后勤保障组、人员疏散组、安全保卫组。

二、各组的任务及职责

1.办公室：

主任：xxx

副主任：

成员：

任务：（1）制定和定期修订学校地震应急预案、应急救援工作程序；（2）检查督促各小组地震应急措施的落实。

2.抢险救灾组：

组长：

副组长：

组员：

任务：震前做好救灾人员的编队、区域划分，救援工具的储备工作，并对救灾人员进行必要的培训。震时，救灾人员要做到反应快、集中快、行动快、效率高、切实做好人员的救护和学校财产的抢险工作，将重伤人员及时送往就近医院治疗，将学校贵重财产转移到安全地带，妥善保管。

3.后勤医疗救护组：

组长：

成员：

任务：震前做好救灾物贤、食品、药品、生活必须品等物品的储备工作，要平震结合，不断轮换更新。震后要及时提供救灭所需各类物资及生活必需品，做好救灾物资供应和后勤保障工作。

4.人员疏散组：

组长：

成员：

任务：震前制定人员疏散规划，确定疏散场地，疏散路线，并组织学生预演练，使其熟悉疏散路线。震后根据疏散路线迅速将学生疏散到安全场地，并搭建防震棚。

5.警戒组：

组长：

成员：

任务：保卫学校内部安全，防止坏人乘机打劫，保护和抢救学校贵重物品，并对易燃、易爆、有毒物品的场所进行检查，严防次生灾害的发生，如有危险，及时采取补救措施，清除隐患。

三、临震应急反应

1.只要接到县委、政府关于在我县境内有破坏性地震的通知后，防震减灾领导小组立即召开紧急会议，并按应急预案的要求，落实各项应急措施。

2.督促各小组，按预定的职责分工，实施应急预案，落实抢险救灾物资，做好抢险救灾的准备工作。

3.对易燃、易爆、有毒等易产生次生灾害的场所进行检查，并采取防范措施，如器材室、微机室、多媒体室、音美室等。

4.迅速组织师生转移到安全场地，将学校贵重财产转移到安全地带妥善保管。

四、震后应急措施

1.破坏性地震发生后，领导小组成员、各组组长半小时内到学校会议室集中，启我震应急预案，迅速组织师生抢险救灾，开展自救、互救。

2.恢复通讯联络，及时向上级部门汇报受灾情况，申请外援。

3.组织力量做好学校的安全保卫工作，确保不出问题。

4.加强震情、灾情通报，加强震时和震后的宣传教育，避免造谣、传谣造成不必要曲混乱，维护学校秩序稳定。

5.搭建防震棚，做好人员安置工作，及时分发必需生活日用品。

6.做好伤员的治疗、外运和护送工作。

7.做好灾后重建工作，尽可能在最短时间内恢复学校的正常教学秩序。

xx中学防汛应急预案

为了全面落实各项防汛工作措施，严防自然灾害引发安全事故，认真落实学校安全事故防范措施，加强学校重大安全事故应急救援工作，迅速、有序、高效地处理汛期安全事故，确保在第一时间集中全部力量投入抢险救助，尽最大努力减少人员伤亡及财产损失，及时消除事故发生后的连带隐患，最大限度地保障师生和学校安全，根据上级文件精神要求，结合我校实际情况，特制定本防汛工作预案：

一、应急机构的组成

1.防汛领导小组

组长：xxx

副组长：周

成员：

2.主要职责

（1）加强领导，健全组织，强化工作职责，完善应急预案的制定和各项措施的落实。

（2）充分利用各种渠道进行防汛知识的宣传教育，组织、指导全校防汛知识的普及教育，广泛开展自救和互救训练，不断提高广大师生防汛的意识和基本技能。

（3）汛情发生后，要采取一切必要手段，组织各方面力量全面进行防汛减灾工作，把防汛灾害造成的损失降到最低点。

（4）调动一切积极因素，迅速恢复教育教学秩序，全面保证和促进社会安全稳定。