副县长在全县教育工作会议上的讲话

各位领导，老师们、同志们：

"峥嵘岁月催人进，虎啸乾坤展宏图。"我们送走了不平凡的****年，迎来了充满希望的****年。在这辞旧迎新的喜庆时刻，向各位领导、各位老师以及教育系统所有离退休老教师致以节日的慰问，恭祝大家新年快乐、工作顺利、身体健康、合家幸福！

教育是国之大计、党之大计，是发展之本、民生之基。****年以来，新一届县委、县政府始终把教育摆在优先发展的战略地位，把办好人民满意的教育作为最大的民生，提出了"****"教育工作总思路，以前所未有的重视程度、前所未有的推进力度、前所未有的投入强度，扎实推进我县教育事业高质量发展，奏响了**教育事业"触底反弹、重铸辉煌"的最强音，拉开了建设与中国历史文化名城地位相称的教育新序幕，全县教育教学工作展现出了前所未有的新气象和新风貌。现将一年来的工作汇报如下：

一、改革创新，多措并举，全县教育工作呈现新局面

（一）对标整改，全力推动教育教学大整顿。

开展了教育教学大整顿和"吃空饷"问题专项整治工作，查处"吃空饷"教师**人，给予*名教师党政纪处分，**名在职教职工办理了辞职手续，追缴回"吃空饷"资金******元，分别给予*名相关责任人党纪处分，有力解决了教育系统内部"六支队伍"中存在的不担当、不作为、不敬业、思想涣散、作风疲沓、纪律松弛等突出问题，全县教育系统工作人员服务意识和纪律意识显著增强，工作效能得到有效提升。

（二）优化布局，全面推进义务教育均衡发展。

一是投资****万元，为**、**初中部、四中、五中建成了高标准塑胶操场，改善了校园环境；投资*.*亿元的新城小学建设顺利开工。二是撤并农村小学**所，初中*所，教学点**个，将**小学改造为寄宿制小学，在**中学增设初中部，将**学校划为县直小学。通过学校布局调整，促进了全县义务教育的均衡发展。

（三）革故鼎新，全力推进"县管校聘"管理体制改革。

推进县直中小学校领导去行政化改革，打破职级，通过公开竞聘，选聘了*名县直小学校长、*名农村寄宿制学校校长和**名学区主任，为**中学、五中外聘了校长和副校长，一批敢于担当、善抓管理、精通业务的年轻干部走上领导岗位。教科局党组选派*名支部书记去学区、县直学校任职，加强了基层党支部力量。清理整顿教育系统外借人员，其中*人返回工作岗位，*人办理调出手续，*人辞职。教育系统内部清退借调人员**人。局机关分流*人，全部转岗到新岗位工作。各学区按照不超**人的标准配备，超编人员一律充实到教育一线，有效提高了教育行政机构办事效率。

（四）建章立制，扎实推进学校精细化管理。

县委教育工作领导小组出台了《**学校精细化管理实施方案》，对德育管理、教学管理、教研管理、教职工考勤管理、班级管理、后勤管理、学生宿舍管理、食堂管理、安全管理、财务管理、档案管理作出了明确的要求。各学校也进一步健全完善了各项管理制度，形成了工作闭环和责任闭环，让制度真正落实到每一位教师、每一个学生、每一处细节，全面提升学校精细化管理水平。

（五）多措并举，全面推进课堂教学改革。

围绕打造高效课堂，积极探索理念多元化、模式多样化的课堂教学模式。组织开展了小学教学能手评选活动，评出县级教学能手**人，推荐评选市级教学能手**人。组织开展了"听说评议同课异构"教研活动，进一步提高了教师专业素养和业务能力；举办了全县中小学青年教师课堂教学大赛，全县**%以上的青年教师参与其中，通过举办教学大赛，进一步激发了广大教师赶超争先的教学热情，在全社会营造了深化教改、发展教育、奉献教育的浓厚氛围。邀请*府区北关小学*名教师为我县东关小学和实验小学开展了示范课活动，进一步开阔了我县教师的教学思路，为教师常规教学活动的开展提供了宝贵的方法借鉴。**月*日-*日，**市教育局专家组来我县部分县直校进行了为期*天的听评课活动，对我县教育教学改革取得的成果予以了充分肯定。

（六）典型引领，全面推进名校名师培育工作。

建立了名师、名班主任和名校长选树培养机制，在实验小学等*所县直校成立了名校长和名师工作室，邀请**校长**等优秀专家对我县学区主任、中小学校长和优秀教师进行培训，先后举办专题培训**期，培训人数达****余人；去年教师节，县委县政府隆重对***名模范教师和**个教育工作先进单位进行了表彰奖励。

（七）搭建平台，全力推进合作办学工作。

一是大力推进**高中与名校合作。**中学与****搭建师生共育合作模式，引进了***先进的管理制度和办学理念，健全了学校激励机制，提高了学校管理水平和教学质量。乘着合作办学的春风，**中学**名委培生也顺利进入***就读，对稳定我县生源也发挥了潜移默化的影响。二是积极推行了"联盟校"、"片区制"管理模式。全县初中学校建立*个教育联盟，小学组建*个片区，通过积极开展联片教研活动，以强带弱、交流合作、共同提高，达到了推进教育城乡一体化、促进全县义务教育优质均衡发展的工作目标。

（八）完善机制，全面推进教育督导考核工作。

成立了教育教学督导督查领导组，建立了包片督导工作机制、问题整改销号制度、综合考评机制。紧紧围绕教育教学、纪律作风、校园安全、精细化管理等、薄弱学科强化、"双减"落实等方面工作，对全县*所高中、**所初中、**所小学、**个教学点等***余所学校（教学点）进行了严督实导，对发现的问题及时提出整改建议、督办整改、逐项销号清零。通过三轮督导，教师请销假制度得到了严格落实，校纪校风发生了明显转变。

（九）精准资助，不断提高学生资助水平。

为了不让一名贫困家庭子女因贫失学，我县全面落实各类教育资助政策，提高教育资助政策覆盖面，实现贫困家庭子女教育资助全覆盖，****年共资助*****人次，资助金额达***.**万元；全年共受理生源地信用助学贷款****人，发放贷款****.****万元；**雁门教育发展基金会为**名大学生和***名在校贫困高中生发放资助资金**.*万元。

（十）落实"双减"，切实减轻学生作业负担和校外培训负担。

为了确保双减工作落地落实。一是创新作业管理，提高设计质量。进一步规范了作业时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导和答疑解惑，做实减负增效。二是结合学校办学特色、学生成长要求，制定了切实可行的课后服务实施方案，并做好人员调配、服务内容安排、经费保障、安全管理等各项工作。三是开展非遗进校园活动，将我县特有的雁绣、布艺、剪纸、面塑、杨氏整脊、杨家武术等"非遗"文化项目融入校园，最大努力满足学生的不同需求，切实增强课后服务的吸引力。

在总结过去，肯定成绩的同时，我们也应清醒地认识到，目前我县教育发展工作中还存在一些不容忽视的问题。

一是重智育轻德育现象普遍存在。目前，我县教育发展还存在"一条腿长一条腿短"的现象，偏重智育、不善于抓品德教育和做思想政治工作、轻视体育美育和劳动教育的情况还不同程度存在。

二是校园基础设施建设有待进一步提升。随着农村中小学布局优化工作的推进，大量农村学生涌向县城学校，导致城区中小学、幼儿园学位严重不足。

三是校园安全管理工作存在漏洞。学校对门卫、楼管、宿舍管理人员管理不到位，对学生携带手机、违禁物品等存在管理漏洞，没有做到精细化管理，校园安全工作制度化、责任化、细节化还有待进一步加强。

四是教育教学质量提升幅度不大。一些学校在抓管理、强教研、提质量、促改革方面探索不深、办法不多，辛苦不够，办学活力不强、特色不鲜明。

五是优秀师资水平仍然薄弱。一些学校既存在教师短缺的问题，也存在专业结构不合理、专业教师缺额大的问题，优秀骨干教师还没有真正发挥出示范引领带动作用。

二、提升质量，久久为功，努力办好人民满意的教育，办好与**历史文化名城地位相称的教育

教育兴，**兴；教育强，**强。****年全县教育工作要以提升教学质量为目标，坚持"****"教育工作总思路不动摇，坚定不移推进优化布局，坚定不移推进统筹协调发展，坚定不移推动"县管校聘"管理体制改革，进一步坚定信心，鼓足干劲，凝聚合力，攻坚克难，努力办**人民满意的教育。

（一）推进五育并举，全面落实立德树人根本任务。

充分利用我县厚重的人文底蕴和丰富的红色资源，教育学生从小重品行、爱劳动、有担当，着力培养学生坚定理想信念，加强学生品德修养，增强学生综合素质，磨砺学生学习意志，厚植学生热爱祖国、热爱家乡朴素情怀。

（二）优化学校布局，不断扩大优质教育资源覆盖面。

****年继续按照"小学向乡镇集中，初中向县城集聚"的工作思路，撤并乡镇初中*所，农村小学**所，进一步优化学校布局。通过开展联盟校和片区制教研活动，切实转变教学观念，创新教学方式，提高管理方法，提升教学质量，促进更多学校优质成长，逐步缩小城乡、区域、学校间教育水平差距。

（三）创新工作举措，继续深化"县管校聘"管理体制改革。

建立健全教师转岗和退出机制，逐步推进教职工全员竞聘，逐步形成教育行政部门统一管理、学校按岗聘人、教师有序流动的用人机制和能上能下、能进能出、富有生机活力的人员动态管理机制，全面完成"县管校聘"工作。

（四）加强学校管理，不断提升学校精细化管理水平。

学习借鉴一流名校的目标化、精细化、网格化管理经验，全面落实精细化管理措施，切实推动责任包保制度落实，按照谁主管、谁负责的原则，从计划到督查、从安排到考核