在2026年春季学期开学典礼的致辞：以微光成炬 向山海而行

在2026年春季学期开学典礼的致辞:以微光成炬向山海而行

老师们、同学们:

当春风再次拂过一中的校园,当"弘毅致远,至大至刚"的校训声重新回荡在操场,我们迎来了充满希望与挑战的新学期。此刻,或许有的同学正想着手机中的游戏,我们的老师却在想如何用数字化工具优化课堂--我们身处的时代,科技正在以我们难以想象的速度重塑生活,但我更想说:再智能的科技,也替代不了人类的温度;再先进的算法,也计算不出青春的重量。新学期,我们既要拥抱科技带来的便利,更要守住教育的初心--让每一个人,都成为有血有肉、有思想有灵魂的自己。

首先,我要向全体教职工道一声"辛苦了",向顺利返校的同学们说一句"欢迎回校",更要向刚刚加入一中大家庭的新老师、新同学,致以最热烈的欢迎!今天,我想说三句话。

第一句致全体教师:做"点亮微光"的引路人

老师们,一中的讲台,从来不是单向输出的"课堂",而是双向奔赴的"磁场"。在上学期开学典礼上,我们聊到"教育的温度"--这个学期,我想请大家把"温度"换成"微光"。

什么是"微光"?是看到学生低头皱眉时,弯腰的一句问候;是发现内向孩子在草稿纸上画满星空时,轻声问一句"你是不是喜欢天文";这些细碎的瞬间,看起来微不足道,却能在学生心里种下火种。

一中的老师,要做"有心人",而非"教书匠"。新学期,希望大家多做"三件事":多蹲下来和学生说话,听听他们的困惑,而不只是盯着成绩单;多留点时间给"无用的闲聊",聊聊喜欢的电影、最近的球赛,让师生关系从"教与学"变成"懂与被懂";多给学生"试错的空间",允许他们答错问题--教育的本质,不是把学生塑造成"标准答案",而是帮他们找到"专属答案"。

请记住,你在讲台上的每一个眼神、每一次鼓励,都是学生人生里的"微光"。我们不必做照亮夜空的太阳,但要做那个点亮学生心灯的引路人,就足够了。

第二句致毕业年级:用"破局之勇",赴"青春之约"

初三、高三的同学们,此刻站在这里,你们的在校时间已经进入了"倒计时"。剩下的100天左右,你们或许会感到焦虑:"我能不能考上理想的高中和大学?""我的成绩还有提升空间吗?""万一失败了怎么办?"

我想告诉你们:人生从来没有"标准答案",但有"必答题"--那就是"全力以赴"。上学期,我和大家说"不要用人生的第一章对比别人的第十章",今天我想补充:你的人生,从来不是"选择题",而是"论述题"。试卷上的分数,只是这道题的"得分点",但不是"全部答案"。

什么是"论述题"的满分答案?是早读时拼尽全力的背诵,是晚自习攻克难题的坚持,是跌倒后爬起来的勇气,是和同学互相鼓励的温暖。这些瞬间,比任何分数都更有力量。请记住:未来的你,不会记得这次考试的具体分数,但会记得那个在教室里挑灯夜读的自己,那个和同学并肩作战的夏天,那个即使疲惫依然眼神坚定的少年。

所以,别怕"失败",因为"失败"只是"还没成功";别慌"落后",因为"进步"从来不是和别人比,而是和昨天的自己比。从今天起,每天多背一个单词,多搞懂一个公式,多和老师问一个问题--这些看似微小的努力,终将汇聚成照亮未来的光。请相信:你现在流过的每一滴汗水,都会变成未来的勋章;你此刻付出的每一份努力,都在为自己的人生答卷,写下最精彩的注脚。

第三句致非毕业年级:以"精进之心",筑"成长之基"

初一、初二、高一、高二的同学们,你们或许会觉得"毕业离我还远",但请记住:人生没有"彩排",每天都是"现场直播"。今天的你,怎么度过每一分钟,未来的你,就会拥有怎样的人生。

新学期,我希望你们做个"有热气"的少年:课堂上别总怕说错,大胆举起手发表你的看法;看到同学被孤立,主动走过去说句"我们一起玩吧";发现班级里的小问题,像黑板没擦干净,地上的垃圾,顺手就去解决。不必等别人催促,不必怕做得不够好,你的每一分主动,都是在为自己的青春添一把火。

我还希望你们多给身体一份关照:课间别趴在桌上,去走廊跳一跳、转转