区委教工委书记在2026年教育工作会议上的讲话
区委教工委书记在2026年教育工作会议上的讲话
同志们:
2026年是"十五五"开局之年,也是教育强国建设三年行动计划承上启下的关键之年。区委、区政府高度重视教育事业发展,今天召开全区教育工作会议,主要目的是系统总结2025年工作,深入分析当前形势,全面部署2026年重点任务。刚才,几所学校就党建引领、教育教学、校园餐集中整治、学前教育等工作作了交流发言,讲得很好,大家要认真学习借鉴。下面,我讲几点意见。
一、认清形势,准确把握当前教育发展的阶段特征
(一)2025年工作成效值得充分肯定。过去一年,全区教育系统坚持党的领导,认真贯彻落实上级各项部署,教育事业取得了明显进展。学前教育普及普惠顺利通过区、市两级评估验收,全区学前三年毛入园率达到92.6%,普惠性幼儿园覆盖率达到88%以上;义务教育阶段小学学龄儿童净入学率保持100%,九年义务教育巩固率达到98.7%;高中阶段毛入学率较上年提升3.2个百分点,重点高中录取人数同比增加17人;教育整治群众满意度测评达到91.3分,较上年提高4.8分。这些成绩的取得,是全区广大教育工作者辛勤付出的结果,在此,向大家表示衷心的感谢和诚挚的慰问。
(二)当前存在的短板不足必须正视。在看到成绩的同时,我们也要清醒认识到,制约全区教育高质量发展的深层矛盾还没有根本破解。一是教育资源配置不够均衡,全区现有农牧区学校14所,其中有6所学校功能室配备不达标,城乡之间办学条件差距依然明显。二是优质师资总量不足,目前全区专任教师中,具有本科及以上学历的比例为73.4%,与国家评估标准仍有差距,农牧区学校骨干教师流失问题较为突出。三是教学改革推进不够深入,部分学校课堂教学方式单一,"双减"政策落实还存在薄弱环节,个别学校课后服务质量不高、覆盖面不足。四是校园安全防控体系尚不健全,2025年度安全隐患排查中共发现各类隐患问题43项,已整改完成31项,仍有12项未完成整改,必须在2026年上半年全部销号。这些问题不解决,教育高质量发展就是一句空话,必须在2026年工作中逐一加以突破。
(三)2026年面临的任务使命艰巨繁重。按照上级部署,2026年要确保学前教育普及普惠各项指标全面巩固提升,普惠性幼儿园覆盖率要达到90%以上;同时要为2027年义务教育优质均衡发展通过国家评估验收打好基础,全区义务教育学校办学条件达标率须在年底前提升至95%以上。这两项任务时间紧、标准高、要求严,是当前和今后一段时期全区教育工作的重中之重,必须以高度的责任感和紧迫感抓紧抓实。
二、突出重点,扎实推进2026年各项工作任务
(一)坚持党建引领,全面落实立德树人根本任务。党建是一切工作的根本保障,教育系统的党建工作必须抓牢抓实。一要深入开展树立和践行正确政绩观学习教育,引导全体教育工作者把为党育人、为国育才作为最大政绩,坚决纠治急功近利、弄虚作假、重形式轻实效等问题;二要严格落实意识形态工作责任制,牢牢把握课堂教学主阵地,深入推进铸牢中华民族共同体意识教育,将爱国主义教育贯穿学校教育全过程,确保全区各学校每学期开展铸牢中华民族共同体意识主题教育活动不少于4次;三要深化全面从严治党,加强师德师风建设,严格落实师德师风"一票否决"制度,2026年计划对全区所有学校开展师德师风专项督查不少于2轮,对违反师德规范的行为零容忍,坚决守住教育系统廉洁底线。
(二)推进优质均衡,保障两项重大评估验收顺利通过。这是2026年教育工作的核心任务,必须作为"一号工程"来抓。一要对照学前教育普及普惠和义务教育优质均衡的国家评估标准,逐项梳理指标短板,建立"一校一档"问题整改台账,全区共梳理出待整改事项86项,要在2026年9月底前完成不少于70项,年底前全部清零;二要加大优质教育资源向农牧区倾斜力度,2026年计划推动城区3所优质学校与6所农牧区薄弱学校建立"1+2"结对帮扶关系,通过送教下乡、跟岗学习、联合教研等方式,实现每所薄弱学校每学期接受城区优质学校送教不少于6次;三要加快推进学校基础设施标准化建设,2026年计划新建或改扩建功能室21间、补充图书3.2万册,重点解决6所达标缺口学校的硬件短板,确保年底前全部达到国家评估标准。
(三)深化教学改革,持续提升育人质量。提升教育质量是教育工作永恒的主题。一要深化"双减"政策落实,切实减轻学生过重课业负担,2026年要实现全区义务教育阶段学校课后服务全覆盖,参与率达到85%以上,坚决防止课后培训变相加重负担;二要深化课堂教学改革,推广应用国家中小学智慧教育平台,2026年计划为全区中小学补充多媒体教学终端设备48套,力争全区多媒体教学终端教室覆盖率达到100%,重点推进"互联网+教育"与课堂教学深度融合;三要加强教研工作,建立"区级示范-学区联动-校本落地"三级联合教研机制,2026年计划开展区级学科教学研讨活动不少于12次、优质课评选活动2次,以教研促教改、以教改提质量。
(四)健全安全机制,筑牢校园安全防线。校园安全是教育工作的底线红线,任何时候都不能松懈。一要全面完成2025年度排查出的12项未整改安全隐患的销号工作,并于2026年5月底前完成新一轮全区校园安全隐患大排查,对新发现的隐患问题实行"即查即改、限期整改";二要深化校园餐集中整治,严格落实校园食品安全主体责任,2026年计划对全区所有学校食堂开展食品安全专项检查不少于4次,推动有条件的学校实现食堂"明厨亮灶"全覆盖,切实保障学生饮食安全;三要完善校园安全防控体系,2026年计划为全区8所农牧区学校补充配备专职安保人员,健全应急预案,组织全区学校开展安全应急演练不少于2次,切实提升师生安全意识和自救互救能力。
(五)加强师资建设,夯实教育发展根基。教师是教育发展第一资源,师资队伍建设是教育工作的基础性工程。一要用好援藏教师资源,2026年全区预计接收援藏支教教师不少于12名,要建立健全"一对一"传帮带机制,推动每名援藏教师至少带动2名本地骨干教师成长,实现援藏帮扶的实质性效果;二要加大教师培训力度,2026年计划选派不少于30名骨干教师赴内地优质学校跟岗研修,组织区内教师培训不少于4期、覆盖全体教师,重点提升课堂教学能力和教育信息化应用能力;三要落实教师待遇保障,严格执行农牧区教师生活补贴政策,2026年要确保全区农牧区任教教师生活补贴足额发放、不拖不欠,畅通教师职称晋升通道,当年计划推荐申报高级职称教师不少于15名,切实增强教师职业荣誉感和获得感。
(六)促进全面发展,强化体育与心理健康教育。培养德智体美劳全面发展的学生,是教育工作的根本目标。一要严格落实体育课课时要求,保证学生每天校内体育锻炼时间不少于1小时,积极开展具有高原民族特色的体育活动,力争2026年全区学生体质健康测评优良率较上年提升3个百分点;二要健全学生心理健康教育体系,2026年计划在全区所有中小学配备兼职心理健康教育教师,建立学生心理健康档案,完善心理危机预警和干预机制,对有心理健康风险的学生做到早发现、早干预、早疏导;三要推进劳动教育和美育工作,将劳动教育纳入课程体系,
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